城市中小学校幼儿园布局专项规划项目建议书

《城市中小学校幼儿园布局专项规划（2022-2035年）》项目建议书委托单位编制单位2022年04月28日一、规划背景随着城市建设的加快，经济建设的发展，城市人口的不断增加以及社会对高质量教育的需求，城区现有的教育设施及其结构布局逐渐滞后于社会经济的发展，面临着适应形势、完善结构、布局调整及标准化建设的紧迫形势。为落实《中共中央国务院关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》、《2022年省国土空间规划工作要点》等文件的相关要求，贯彻落实省委省政府提出的“教育强省”的教育发展战略，为城市教育事业创造一个良好的发展环境，更好满足人民群众不断增长的教育需求，特编制本规划。二、规划范围及期限规划范围为县城区。规划期限为2022-2035年，其中，近期为2022-2025年，远期为2026-2035年。三、规划依据《中华人民共和国教育法》；《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民共和国职业教育法》；《中华人民共和国民办教育促进法》；《中华人民共和国城乡规划法》；《城市公共设施规划规范》（GB50442-2008）；《中小学设计规划规范》（GB50099-2011）；《国家中长期教育发展规划纲要（2010-2020年）》；其他相关法律、法规、文件。四、技术路线学校布局规划是一项大的系统工程，因此本次规划将运用系统工程技术方法，紧跟国家教育发展的形势、政策和法规，根据城市发展的空间布局和方向，围绕城市人口发展的时空变化，从城市的现实情况出发，对学校布局的相关因素进行综合的分析与评价，预测教育规模（包括生源规模和办学规模），完善教育功能，调整学校布局，使学校的布局尽可能地与教育发展战略和目标相适应，与城市发展布局和方向相协调。总的来说，本次规划的基本思路如下图所示：五、规划内容1、中小学校、幼儿园现状及分析。对市区现状的幼儿园、小学、初中和高中进行深入调查，包括学校的位置、规模（用地面积和建筑面积）、教师人数、学生人数和服务范围等情况，分析其布局、建设和服务等方面存在的问题，判断未来趋势。2、中小学生及幼儿园规模预测。在规划区现状人口规模基础上，根据城市总体规划的人口规模，对规划区人口进行科学合理的预测，根据近五年规划区人口、中小学及幼儿园人数，结合周边市域、市郊人口对主城区教育资源的需求，科学确定学生千人指标，进而计算出幼儿园、小学、初中和高中适龄人口规模。3、中小学生及幼儿园生均用地及配建标准。根据国家、省以及市州的相关规定，结合人口密度、生源地发展趋势、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，确定幼儿园、小学、初中和高中的生均用地、班额人数和配建标准。4、中小学校及幼儿园规划优化与布局。综合平衡小学、初中和高中建设规模，因地制宜，合理利用地形、地貌，对小学、初中和高中进行布点，提出中小学校选址要求，明确中小学校具体位置、学校规模（包括班数和用地）、服务范围和服务人口，并进一步确定学校建设用地的规划控制要求。对幼儿园提出选址布局要求。学校用地要根据需要适当预留发展余地，与危险源保留一定的防护距离。通过论证，有必要对中小学校及幼儿园进行优化布局时，应明确以控规单元作为平衡指标的范围。5、近期建设规划。在城市中小学校及幼儿园布局规划的指导下，按照轻重缓急的原则，合理确定分期建设步骤，统筹安排近期实施项目，优先解决城市发展中最迫切需要解决的教育基础设施配套问题。6、规划保障措施。从资金投入、政策支持和建设机制等方面制定具体措施，以保证中小学校及幼儿园布局规划的顺利实施。六、成果要求规划成果包括规划文本、规划图纸和附件三个部分。1、规划文本主要包括规划目标原则和依据、规模预测、生均用地与中小学校及幼儿园配建标准、中小学校及幼儿园布局规划优化及用地规划、学校建设用地规划控制要求、近期建设及实施措施等内容。2、规划图纸主要包括现状中小学校及幼儿园分布图、中小学校规划布局图、近期建设规划图。3、附件包括规划说明书、基础资料汇编（及专题研究报告）。七、项目组织与编制计划1、项目组织院长：高级规划师注册规划师总工：高级规划师注册规划师分管领导：高级规划师注册规划师所长：高级规划师注册规划师项目负责：注册规划师专业总工：注册规划师规划组成员：高级规划师注册城市规划师注册城市规划师城市规划师城市规划师城市规划师城市规划师城市规划师城市规划师助理工程师2、编制计划第一阶段前期准备阶段工作内容：商讨工作计划，签订项目合同。工作时间：待定。第二阶段现场调研及资料收集阶段工作内容：项目工作组发放资料收集提纲，协助组织召开相关座谈会，入场进行现场调研。工作时间：待定。第三阶段初步方案阶段工作内容：完成初步方案等相关内容，并进行初步汇报，征求各部门意见。工作时间：待定。第四阶段成果评审阶段工作内容：完成评审成果的编制，并进行技术审查、人大审议、规委审查。工作时间：待定。第五阶段成果修改阶段工作内容：根据评审意见对