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第3页共3页统计调查〔2〕学案东七初中七年级数学学科导学案设计课题：统计调查〔2〕设计人：孙萍第周第课时总计节课型：新授授课人：备课组长签字：下组领导签字：明确目的知识目的：理解总体、个体、样本、样本容量等统计中的有关概念。导与评才能目的：会根据详细情况选择适当的调查方法及用样本估计总体的统计思想。情感目的：让学生经历数据处理的全过程，体会统计学在生活和消费中的实际应用价值。重难点：简单随机抽样调查的方法和应用实施目标自学课本P153155页练习前，完成以下填空1、总体：2、个体：3、样本：4、样本容量：5、用样本估计总体时，样本容量，样本对总体的估计也就越。6、答复卡片与云图中的问题7、简单随机抽样调查。8、为什么进展抽样调查？9、抽样调查的好处是什么？10、阅读理解课本P158页归纳落实目标课内检测：1、为了理解某七年级2000名学生的身高，从中抽取500名学生进展测量，对这个问题，下面的说法正确的选项是〔〕A、2000名学生是总体B、每个学生是个体C、抽取的500名学生是样本D、样本容量是5002、要理解全校学生的课外作业负担情况，你认为作抽样方法比拟适宜的是〔〕A.调查全校女生B.调查全校男生C.调查九年级全体学生D.调查七、八、九年级各100人3、为了考察某七年级男生的身高情况，调查了60名男生的身高，那么它的总体是____________,个体是样本是_________________.4、要调查下面几个问题，你认为应该做全面调查还是抽样调查？〔1〕理解全班同学每周体育锻炼时间。〔〕〔2〕调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准。〔〕〔3〕鞋厂检测消费的鞋底

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