专题基础等级符合题意符合文体要求

一、符合题意所谓“符合题意”，就是对作文命题各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解它们的全部含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。有人形象地将“题意”与文章中心的关系比作“囚笼的鸟”，你尽可以“横冲直撞”，但却是“戴着镣铐跳舞”；同时，比作“森林里的狮子”，尽可仰天长啸，但只能在森林里。“符合题意”就是深入思考和反复推敲作文题目(包括材料)，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。282(一)材料作文审题1．抓住关键句法——善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。例1

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。突出：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉的路上”，不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。例2

阅读下面的文字，根据要求写一篇议论文。一位学生向他的老师请教有关人生规划的问题，老师回答说：我们的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。对于老师的说法，你是怎么想的？请谈一谈你的认识或体会。要求：立意自定，文题自拟，不少于800字。关键句“我们的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向”。2．以果溯因法(因果分析法)——任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。例3

乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻；爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”【分析】

乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。那么人们做事要认清自己，不能盲目效仿别人。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。问为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！虽然方法不对。从此处立意，实际上是忽略了一些事实，如条件、盲目等，但更容易写出新意。参考立意：①乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。②乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。⑨呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。④对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视(着眼于材料的整体含意)。3．辩证证关关系系法法———任何何事事物物是是相相互互联联系系的的，，而而且且从从不不同同角角度度会会有有不不同同的的答答案案。。事事物物间间的的关关系系主主要要有有依依存存关关系系(如学学与与问问)、主主次次关关系系(如奉奉献献与与索索取取)、取取舍舍关关系系(如自自卑卑与与自自强强)和条条件件关关系系(如继继承承与与创创新新)等。。辨辨明明这这些些关关系系和和角角度度，，有有利利于于立立意意构构思思作作文文。。例4萤火火虫虫是是肉肉食食小小甲甲虫虫，，它它的的食食物物是是蜗蜗牛牛。。蜗蜗牛牛一一旦旦有有什什么么危危险险，，就就把把头头缩缩进进硬硬壳壳里里，，很很多多天天敌敌拿拿它它无无可可奈奈何何。。小小巧巧、、柔柔弱弱和和笨笨拙拙的的萤萤火火虫虫如如何何对对付付它它呢呢？？萤萤火火虫虫的的头头顶顶有有一一对对颚颚，，那那东东西西细细得得像像头头发发，，很很尖尖利利。。萤萤火火虫虫捉捉蜗蜗牛牛时时，，先先用用颚颚在在蜗蜗牛牛身身上上轻轻轻轻敲敲打打，，而而蜗蜗牛牛根根本本不不把把萤萤火火虫虫放放在在眼眼里里，，甚甚至至觉觉得得被被敲敲打打几几下下如如同同按按摩摩一一样样很很舒舒服服。。萤萤火火虫虫的的敲敲打打，，是是向向它它注注射射一一种种毒毒液液。。蜗蜗牛牛在在毫毫无无警警觉觉中中被被麻麻痹痹，，直直到到失失去去知知觉觉，，当当蜗蜗牛牛被被毒毒倒倒后后，，萤萤火火虫虫再再注注射射另另一一种种液液体体，，使使蜗蜗牛牛的的肉肉变变成成流流质质，，然然后后用用管管状状的的嘴嘴喝喝掉掉。。【分析析】从蜗蜗牛牛角角度度：：贪贪图图安安逸逸享享乐乐必必酿酿成成苦苦果果；；越越是是看看似似不不堪堪一一击击的的对对手手，，越越是是不不可可掉掉以以轻轻心心。。从从萤萤火火虫虫角角度度：：某某些些短短处处，，有有时时恰恰是是成成功功的的利利器器。。(二)漫画画作作文文审审题题漫画画是是一一种种具具有有强强烈烈的的讽讽刺刺性性或或幽幽默默性性的的图图画画。。画画家家从从生生活活现现象象中中取取材材，，通通过过夸夸张张、、比比喻喻、、象象征征等等手手法法，，来来讽讽刺刺、、批批评评或或表表扬扬某某些些人人和和事事。。漫漫画画不不同同于于其其他他图图画画的的最最大大的的特特点点是是———漫画画的的表表现现手手法法夸夸张张，，看看了了之之后后引引人人深深思思，，让让人人有有所所启启发发。。所所谓谓漫漫画画作作文文，，就就是是根根据据漫漫画画的的内内容容和和命命题题的的要要求求写写成成一一篇篇作作文文。。漫画作文审审题要做到到：1．要仔细观观察漫画，，弄清画面面的含义，，抓住画面面的主体。。漫画作文中中，画面的的主体往往往是人物。。要从画面面中人物的的形体、相相貌、服饰饰等，弄清清人物的性性别、年龄龄、身份；；从人物的的表情、动动作，推测测人物的思思想面貌，，以及他在在干什么；；还要观察察周围环境境，弄清事事件发生的的时间、地地点以及和和事件有关关的物品。。2．要根据画画面内容，，进行合理理想象，使使画面“动”起来，从而而形成一个个完整的小小故事。画面上有人人物，有景景物，有色色彩，但没没有声音，，也不会动动。而漫画画作文，则则要求借助助于图画提提供的形象象，联系自自己的生活活经验进行行合理想象象，把图上上的人物写写活，把事事情的来龙龙去脉交代代清楚。写写人、记事事、写景、、状物不仅仅要有色，，而且要有有声；不仅仅要有事物物的静态，，而且要有有事物的动动态；不仅仅要有人物物的外貌、、神态，而而且要有人人物的语言言行动及人人物的思想想感情。总总之，要把把静止的画画面“活动化”，要把平面面的事物“立体化”。但想象不不是盲目的的，要有目目的，绝不不能脱离画画面，任意意发挥。3．要认真安安排内容，，布局谋篇篇。在写作时，，要按照从从整体到部部分，由远远到近等顺顺序，做到到言之有序序；要抓住住重点，突突出中心；；在语言表表达上，既既要有连贯贯的叙述，，又要有形形象的描写写，达到生生动、形象象地表达画画面的内容容。完稿后后，再对照照漫画反复复阅读，认认真地加以以修改。这这样，一篇篇好的漫画画作文就产产生了。例这组漫画的的题目是《反目》，请根据漫漫画的寓意意，以“反目”为话题写一一篇作文，，题目自拟拟，文体自自选，800字以上。【分析】这组漫画共共有三幅，，组成一组组连环画：：第一幅画画的是两个个人亲密无无间，其中中一位把手手臂搭在另另一位的肩肩膀上，两两个人愉快快地交谈着着走向目的的地——搬砖处；第第二幅画的的是其中一一位搬了两两块砖准备备离开，给给另一位留留下三块，，引起了后后者的不满满和抗议，，后者正蹲蹲在地上指指着多出的的一块砖对对前者喋喋喋不休；第第三幅画的的是两人砸砸断了多出出的一块砖砖平均分配配，每人抱抱着两块半半砖满脸不不高兴地往往回走，神神态同第一一幅形成了了鲜明的对对比。漫画的标题题是“反目”，意思是由由和睦变得得不和睦。。可见漫画画意在借两两个人搬砖砖的故事，，讽刺那种种平常貌似似和睦的人人在利害冲冲突面前斤斤斤计较、、重利轻情情、重利轻轻义、反目目为仇的行行为。其次，要围围绕话题，，根据材料料的主旨确确定文章的的立意。如如果写记叙叙文，可以以展开联想想和想像，，写一个同同这组漫画画情节和主主题类似的的故事，要要点是两个个人开始貌貌似和睦，，遇到利害害冲突后便便反目为仇仇，可以刻刻画反面人人物，也可可以揭露国国民的“劣根性”，即人性的的弱点；如如果写议论论文，可以以联系生活活实际，分分析这种反反目现象产产生的根源源、危害，，如何才能能矫正这种种行为或避避免在自己己的生活中中遭遇这种种现象。(三)命题作文审审题命题作文的的审题，关关键是抓“题眼”，无论是概概念型文题题还是判断断题文题，，都要寻找找题目中最最关键的信信息进行分分析研究，，准确把握握题意。1．词语式式文题词语式文文题抓“题眼”，是要抓抓住词语语所反映映事物的的本质特特点，而而不仅是是理解这这个词语语的实指指意义，，要在参参透事物物的本质质特点的的基础上上解读出出该事物物可能包包含的象象征意义义、比喻喻意义或或引申意意义；因因为命题题者常常常不是要要我们写写表面的的东西，，而是要要求挖掘掘题目内内在的含含义。例例如2010年高考重重庆卷作作文“难题”，这里的的“难题”，有双关关义，可可以从实实和虚两两个角度度去理解解，既可可以指学学习中遇遇到的不不好解答答的试题题，包括括平时作作业和考考试试题题，也可可以指生生活中遇遇到的棘棘手的困困难，或或者思想想上难以以解决的的困惑。。再如2008年高考上上海卷作作文题“他们”，这里的的“他们”是一个与与“我们”或“你们”都密切相相关的生生活群体体。他们们可以是是“今人”，也可以以是“古人”，可以是是具体的的某些人人的刻画画，也可可以像鲁鲁迅式的的“采取种种种人”，当然写写具体的的两个人人，比如如感动中中国人物物中的父父子俩也也未尝不不可。2．短语式式文题短语式文文题抓“题眼”，要关注注短语的的结构。。偏正式式、动宾宾式的短短语，要要抓准中中心词，，更要关关注限制制语。“绿色生活活”(2010年江苏卷卷)是偏正短短语，其其关键在在于敏锐锐把握“绿色”的多重含含义。“绿色”有“健康”之意，“绿色”象征“和平”，“绿色”有准许行行动的意意思，我我们十字字路口每每天所见见的绿灯灯就代表表了“可行”。“绿色”是植物的的颜色，，有生命命和希望望的含义义。“在自然中中生活”(2008年重庆卷卷)是偏正短短语，因因为它决决定怎样样生活，，这里的的“自然”不仅指大大自然，，还有“自由发展展”“理所当然然”“不勉强，，不局促促，不呆呆板”等义。2007年湖南卷卷作文题题“诗意地生生活”，很多考考生忽视视了“诗意地生生活”和“诗意的生生活”的区别。。“诗意的生生活”是名词短短语，表表现的是是一种状状态，依依此题作作文应重重在描述述或赞美美某一种种充满诗诗意的生生活，“诗意地生生活”是动词短短语，表表现的是是一种过过程，依依此题作作文应重重在提示示我们怎怎样将生生活过得得有诗意意。并列列式短语语的文题题，往往往体现了了两个以以上事物物之间的的关系，，“题眼”就在于于事物物之间间的内内在联联系。。如2007年高考考四川川卷作作文题题“一步与与一生生”是并列列短语语，但但是究究其深深层逻逻辑关关系，，我们们可以以看到到，“一步”应是条条件，，“一生”应是结结果，，每一一步都都是一一生的的一个个重要要环节节。3．句子子式文文题句子式式文题题，往往往就就表达达了一一个观观点，，或者者隐寓寓着一一个观观点。。这类类文题题的审审题，，还是是要抓抓住“题眼”，这“题眼”通常就就在谓谓语上上。如如2010年江西西卷作作文题题是“找回童童年”，“题眼”就是“找回”，“找回”和“回忆”是两个个不同同的概概念，，回忆忆是回回忆过过去拥拥有的的，找找回是是找回回过去去失去去的。。审题题时一一定要要把握握住这这一点点。如如2006年高考考上海海卷作作文题题是“我想握握住你你的手手”，“题眼”就是“想握住住”，审题题时要要围绕绕“想握住住”思考：：谁“想握住住”？“想握住住”什么？？为什什么“想握住住”？“想握住住”以后怎怎么样样？又如2007年高考考上海海卷作作文题题“必须跨跨过这这道坎坎”，也是是一个个句子子式文文题，，审题题时不不仅要要明确确界定定“这道坎坎”的内涵涵和外外延，，更要要抓住住“题眼”追问为为什么么“必须跨跨过”，有时时句子子式文文题也也可能能具有有隐喻喻性，，那么么就需需要将将喻意意转化化为对对应的的具体体意义义。(四)话题作作文审审题话题作作文，，往往往是“材料＋＋话题题”式，给给一个个材料料，然然后再再给一一个话话题范范围。。一般般情况况下，，审题题难度度不大大，如如“诚信”“心灵的的选择择”都比较较容易易确定定中心心；但但多维维式话话题、、关系系式话话题，，却难难住了了不少少考生生。话题题作作文文怎怎样样审审题题呢呢？？可可以以作作如如下下设设问问：：①材材料料中中的的人人物物映映射射生生活活中中的的什什么么人人、、什什么么事事？？②材材料料的的主主题题是是什什么么？？③这这则则材材料料想想表表现现什什么么？？赞赞成成什什么么？？反反对对什什么么？？④话话题题与与材材料料是是怎怎样样的的关关系系？？⑤话话题题涉涉及及到到哪哪些些内内容容？？涉涉及及到到哪哪些些关关系系？？⑥在在生生活活中中、、学学习习中中、、历历史史中中有有无无类类似似的的事事例例？？例阅阅读读下下面面材材料料，，按按要要求求作作文文。。有三三只只老老鼠鼠想想偷偷油油喝喝。。可可是是油油缸缸非非常常深深，，谁谁也也没没法法喝喝到到油油。。后后来来商商定定：：一一只只咬咬着着另另一一只只的的尾尾巴巴，，吊吊下下缸缸底底去去喝喝，，大大家家轮轮着着喝喝，，谁谁都都不不能能单单独独享享用用。。吊在在最最下下端端的的老老鼠鼠想想，，这这么么一一点点油油大大家家喝喝，，谁谁都都不不过过瘾瘾、、不不如如自自己己喝喝个个痛痛快快。。吊吊在在中中间间的的老老鼠鼠想想，，油油根根本本就就没没有有多多少少，，万万一一它它喝喝光光了了，，我我岂岂不不是是要要喝喝西西北北风风。。我我干干吗吗这这样样辛辛辛辛苦苦苦苦地地吊吊在在中中间间，，干干脆脆自自己己跳跳下下去去喝喝个个痛痛快快。。吊吊在在缸缸沿沿上上的的老老鼠鼠想想，，油油这这么么少少，，还还不不够够下下边边这这两两个个嘴嘴馋馋的的家家伙伙喝喝呢呢，，哪哪还还有有我我的的份份，，倒倒不不如如放放了了它它们们，，自自己己跳跳到到缸缸底底猛猛喝喝一一阵阵再再说说。。于于是是，，它它们们松松开开了了嘴嘴里里的的尾尾巴巴，，争争先先恐恐后后地地跳跳到到了了油油缸缸里里，，浑浑身身湿湿透透，，一一副副狼狼狈狈不不堪堪的的样样子子，，加加上上脚脚滑滑缸缸深深，，它它们们再再也也没没有有逃逃出出那那个个油油缸缸。。三只老老鼠集集思广广益，，想出出了一一个很很棒的的喝油油方法法，如如果它它们协协同一一致，，都能能品尝尝到那那缸油油的香香味，，取得得“双赢”的结果果；但但在“利益”面前它它们都都先想想到自自己，，从一一己私私利出出发决决定自自己的的行动动，不不再信信守“合作”的诺言言，终终于难难逃失失败的的结局局。听了这这个故故事，，你有有什么么联想想和看看法？？请结结合生生活实实际，，以“合作”为话题题，写写一篇篇文章章。要求：：①文体自自选。。②标题自自拟。。③立意自自定。。④不得抄抄袭。。⑤不少于于800字。【分析】以“合作”为话题题作文文，要要弄清清三个个问题题：(1)什么是是合作作？合合作就就是个个人或或集体体之间间为达达到某某一确确定的的目标标，彼彼此通通过协协调而而形成成的联联合行行动。。合作作是以以双赢赢为目目的的的，目目标相相同，，成果果共享享。(2)为什么么合作作？合合作是是时代代的需需要。。任何何一个个人、、任何何一个个民族族、国国家，，都需需要吸吸收先先进的的精神神与物物质的的文明明。随随着人人们相相互依依赖程程度的的加深深，合合作与与团队队精神神变得得空前前重要要。善善于与与人合合作，，才能能扬长长避短短，互互惠互互利，，达到到双方方原本本不能能达到到的目目的。。有时时，帮帮助别别人就就是强强大自自己。。(3)怎样合合作？？学会会合作作共处处，要要了解解自身身，发发现他他人，，尊重重他人人；要要学会会关心心，学学会分分享；；学会会平等等对话话，互互相交交流。。二、符符合文文体要要求符合文文体要要求，，首先先是指指符合合试题题规定定的文文体要要求，，其次次是指指符合合考生生自己己的文文体要要求。。试题题“文体不不限”“文体自自选”是给予予考生生选择择的自自由，，但是是考生生选定定了写写记叙叙文就就要写写得像像记叙叙文，，选定定了散散文就就要写写得像像散文文，不不要信信马由由缰，，写成成四不不像。。如何做做到符符合文文体要要求：：1．记叙文文(1)抓住它它的魂魂——情对于记记叙文文来说说，能能否动动人就就在于于感情情是否否真挚挚感人人，因因此写写记叙叙文一一定要要突出出表达达感情情。下下面来来欣赏赏2010年高考考海南南卷。。【例文1】爸爸，，如果果您是是我的的儿子子海南考考生爸爸，，如果果下辈辈子我我们的的关系系还是是亲情情的话话，我我希望望做你你的爸爸爸。。我会会让你你在画画场上上泼墨墨描绘绘，也也会让让你在在球场场上挥挥汗如如雨，，如果果你需需要，，我会会成为为你最最真诚诚、最最热情情的球球迷。。您还不不知道道吧？？其实实我蛮蛮讨厌厌和您您沟通通的，，不是是因为为有代代沟，，只是是你的的权力力涉及及范围围太广广了，，我的的空间间完全全没有有了自自由。。虽然然您听听了之之后会会心寒寒，但但我不不想你你以爱爱的理理由来来规划划我的的人生生。记得小小时候候，因因为补补习英英语而而发生生的家家庭大大战吗吗？那那一次次，你你因为为我逃逃掉补补习班班的课课而大大发雷雷霆。。我从从来没没见过过您发发那么么大的的脾气气，连连妈妈妈都拦拦不住住。我我躺在在床上上一动动不动动，你你拿着着皮带带过来来抽我我，一一下子子，我我的腿腿上立立马红红了起起来。。你被被妈妈妈拉走走了，，可依依然惊惊天动动地地地骂我我没出出息，，我哭哭了，，不是是因为为痛，，而是是因为为您为为什么么不问问问我我原因因。如如果您您问，，我一一定会会告诉诉你的的。我我爱画画画，，喜欢欢在软软软的的纸上上渲染染出一一朵朵朵大红红牡丹丹，喜喜欢在在硬硬硬的纸纸上勾勾勒出出或明明或暗暗的线线条。。这些些您应应该都都是知知道的的吧？？可您您不知知道你你的一一句：：“你没天天赋，，学那那些不不能吃吃饭的的东西西干什什么？？”于是国国画班班被英英语课课取而而代之之，您您不会会知道道您的的鼓励励对我我有多多大的的帮助助，也也不会会知道道您的的独断断对我我有多多大的的伤害害。在在您的的天空空下，，我的的空间间被缩缩小在在心里里。你是足足球迷迷，你你可以以日里里夜里里的看看足球球，为为什么么见到到我满满身大大汗地地从球球场回回来就就嗤之之以鼻鼻。你你有你你热爱爱的一一方热热土，，为什什么就就不允允许我我做我我爱的的事情情。您您的一一切以以爱为为旗帜帜，在在我的的空间间中无无限扩扩大，，但我我需要要的是是自己己规划划的人人生。。一种鱼鱼因生生长空空间不不同而而可以以长出出不同同的尺尺寸；；狼因因好奇奇心而而勇于于冒险险，顽顽强生生存；；一群群学生生因受受到鼓鼓励与与肯定定而振振翅高高飞。。这些些，爸爸爸你你都知知道吗吗？爸爸，如如果您是是我的儿儿子，我我一定为为你留出出宽广的的天地。。我一定定会支持持你做想想做的事事情，我我一定不不会以爱爱的名义义打扰你你的人生生规划。。那么，，今生你你可以为为我的一一场球赛赛加油呐呐喊吗？？【点评】这篇奇文文并没有有使用任任何精妙妙之语，，只是把把心中所所想如实实道来，，但却自自然和谐谐，并且且句句碰碰触人心心。对父父亲的爱爱、对自自由的渴渴望、对对艺术的的热爱、、对未来来的热切切期盼……各种情绪绪凝和在在一起，，酿造出出一种独独特的味味道，于于是特质质鲜明，，独一无无二。所所以，即即便是在在高考作作文的海海洋中，，它也毫毫不费力力就以这这洗净铅铅华的姿姿态让争争奇斗艳艳的同伴伴们黯然然失色，，随后脱脱颖而出出。可见见，只要要是真情情流露，，纵然质质朴也不不失靓丽丽；若是是无病呻呻吟，纵纵然绚烂烂也能让让人一眼眼看穿。。真情，，如此难难得，又又如此重重要。那么，如如何能让让文章充充满真情情？在提提笔之前前，先要要感悟生生活，并并且学会会打通心心与手的的距离，，让表达达成为一一种自觉觉。写作作从来不不应该是是一种被被动的任任务，即即便在考考场上，，也可以以享受它它。(2)线索明晰晰，波澜澜起伏记叙文要要求写出出细致的的过程，，讲究六六要素——时间、地地点、人人物、事事件的起起因、经经过、结结局。这这几个方方面的内内容融在在一篇文文章中，，要想不不杂乱，，就要有有明晰的的线索。。常见的的线索有有实物、、人物、、事件、、时间、、地点、、感情等等。文章章要想吸吸引人，，打动人人，就要要注意不不能平铺铺直叙，，要写得得波澜起起伏：或或是事件件的一波波三折，，或是感感情的抑抑扬跌宕宕。下面面来欣赏赏2009年高考重重庆卷。。【例文2】我与故事事重庆考生生有许多故故事我听听过，有有许多故故事，我我正在经经历。——题记每天身边边都在发发生各种种各样的的故事，，一些也也许就是是你听过过的故事事的翻版版，也许许你会从从故事中中得到一一些启迪迪，并在在这些故故事的启启迪中成成长。故事的初初始——听过一个个故事，，红军在在瑞金被被蒋介石石的中央央军包围围后，被被迫突围围。在张张国焘、、李德等等人的“左”倾主义思思想的指指挥下，，突围至至湘江后后只剩下下了两万万余人，，损失惨惨重。这这便是红红军二万万五千里里长征的的初始。。三年前，，我进入入高一，，因为初初中知识识的基础础不牢固固，加上上上课时时不时走走神，还还曾经一一度沉迷迷在小说说里，课课后没有有及时巩巩固所学学知识，，并且没没有及时时完成作作业，造造成知识识的“流产”，导致成成绩始终终处于年年级排名名的末尾尾，有时时，我甚甚至都想想放弃算算了。这这，便是是我高中中征程的的起始阶阶段。故事的发发展——红军领导导人深感感初始时时路线的的错误，，于是，，在遵义义召开了了红军历历史上一一次具有有伟大意意义的会会议——遵义会议。。会议上，，确立了毛毛泽东在党党中央和红红军里的领领导地位，，并且肯定定了毛泽东东以农村包包围城市的的指导思想想，同时确确定了红军军进入陕北北地区发动动群众、建建立根据地地的发展方方向。于是是，红军四四渡赤水，，甩掉了中中央军的追追击，飞夺夺泸定桥，，强渡大渡渡河，巧过过金沙江，，向川陕地地区步步逼逼近。高一暑假，，我深深地地感觉到，，我应该召召开自己的的“遵义会议”了。在会上上，确立了了我扎实复复习高一知知识、巩固固高一所得得，再在高高二认真完完成各科学学习内容的的指导思想想。于是，，暑假中，，我经过了了“四渡赤水”战役，在我我四次拉网网复习的情情况下，基基本了解了了基础知识识，并预习习了高二的的知识；在在高二的学学习中，抢抢夺了“泸定桥”，终于渡过过了物理、、化学的“大渡河”，并巧渡生生物的“金沙江”，进入了高高三的决胜胜阶段。故事的结局局——红军彻底甩甩开了追兵兵，在四川川边区打下下了娄山关关，并越过过了大雪山山，进入了了大草地。。草地四处处都有危机机，每一块块看似坚实实的土地之之下，都有有可能是一一块葬身之之地，如果果一脚踏到到了沼泽，，便没有可可能再上来来。红军通通过用木棍棍探路，以以许多战士士的牺牲换换来了走向向胜利的道道路，最终终到达吴起起镇，结束束了长征。。我人在高三三，心早飞飞向了理想想的大学。。但我不会会再做白日日梦了，在在翻越了高高一、高二二年级知识识的“大雪山”，通过了英英语科的“大草地”之后，我迅迅速学完高高三课程，，打下了“娄山关”，现在坐在在了高考的的考场上，，最终交出出了一份份份满意的答答卷。经典的故事事，感人的的故事，催催人激奋的的故事。在在故事中，，我正在成成长，并向向着目标，，一步步地地逼近。【点评】考生巧妙地地将两个“故事”并行叙述，，一个是红红军长征的的故事，一一个是自己己的学习与与成长的故故事。每个个故事都有有各自的线线索，但又又彼此联系系，三个阶阶段互相对对应，交织织在一起。。为了让长长征的故事事与“我”的成长故事事同步合拍拍，两个故故事都被分分为三个阶阶段，既是是“我”讲长征故事事，长征故故事也同时时激励着“我”成长，通过过对照，将将“我”和“故事”的关系演绎绎得淋漓尽尽致，生动动形象地写写出了“我”的思想逐步步成熟的过过程。(3)个性鲜明，，形象丰满满对于以写人人为主的记记叙文，一一定要写出出人物的个个性。抓住住人物最与与众不同的的、最能体体现人物精精神风范的的某方面来来写，不可可面面俱到到。要做到到形象丰满满，就要运运用多种描描写方法，，如正面的的肖像、语语言、行为为、心理等等描写和侧侧面的烘托托。下面请请欣赏2008年上海省高高考满分作作文。【例文3】他们上海考生生夕阳西下下，落日日的余晖晖把半边边的天空空映得通通红，如如血色般般笼罩着着，这个个城市即即将步入入它璀璨璨而丰富富的夜生生活。一缕阳光光打在钢钢筋上，，在墙上上透出斑斑驳的影影，另一一缕阳光光打在他他们的肩肩头，藏藏青色的的工作服服，点滴滴如雪般般的白点点化在了了上面，，不知是是油漆，，还是水水泥，抑抑或是辛辛劳一天天的见证证——已干的汗汗痕。他们还不不能休息息，是的的，不能能。在这这个利益益最大化化的社会会中，房房地产商商，建筑筑公司，，承包商商，包工工头，一一级又一一级的人人们，红红了眼地地榨取着着他们的的利益。。他们是是不能休休息的，，甚至是是生病，，而当他他们出了了事故，，终于可可以休息息了，却却是永远远地休息息，包工工头扔下下几张红红色的纸纸，“你走吧，，治完病病就不要要回来了了。”人民币是是红的，，天空是是红的，，此刻他他们的心心也是红红的，被被血浸满满的红。。他们很微微小，微微小到人人们只会会想到高高楼的繁繁华，而而永远想想不到他他们。他他们也很很大，责责任很大大，家中中的娃上上学的钱钱还没落落实，家家中的田田播种的的钱还没没落实，，还有家家中的妻妻子与老老母亲都都盼望着着他们给给这个家家带来新新的希望望。“小”“大”有机地结结合在他他们的身身上，他他们，我我们称之之为“农民工”。常常有新新闻播到到。公路路上两人人因几元元钱而大大打出手手，甚至至危及生生命，冷冷酷的我我们常常常是把这这当笑料料看的。。不就几几元钱，，搭上命命，值得得吗？值值得！我我们不知知道，这这几元钱钱，够他他儿子买买一个书书包；这这几元钱钱，够他他母亲买买一根拐拐杖。越是社会会底层的的人们(不仅仅是是农民工工)，他们所所遭受的的苦难往往往是最最重的。。我们看见见了吗？？把孩子子户口挂挂在公共共厕所，，家长的的无奈。。我们看看见了吗吗？少年年乞丐一一双双明明亮却又又无辜的的眼。我我们听见见了吗？？黑砖窑窑中孩子子们的呻呻吟。我我们听见见了吗？？矿难中中那声声声汉子的的求救。。众生平等等，我们们和他们们在出生生时其实实是一样样的，因因为环境境，因为为家庭，，我们的的所谓的的高高在在上只是是幸运罢罢了，幸幸运者只只有帮助助不幸运运者的义义务，幸幸运者没没有嘲笑笑不幸运运者的理理由。有时，我我们说他他们脏；；有时，，我们说说他们没没礼貌。。但他们们淳厚，，他们朴朴素，他他们坚韧韧，他们们就在我我们身边边这样默默默地活活着，人人微言轻轻，这是是何等的的苍凉！！我们应帮帮助他们们，我们们应尊敬敬他们，，我们应应分出自自己的温温暖给予予他们，，这才是是一个“兼济天下下”的社会应应该做到到的。幸运者只只有帮助助不幸运运者的义义务，请请记住，，是义务务！【点评】本文以同同情的笔笔触，写写出了生生活在社社会底层层的人们们(主要是农民民工)的艰难的生生活，写出出了他们的的地位微小小，也写出出了他们的的责任很大大，并写出出了他们所所遭受的苦苦难，主要要通过记叙叙和景物描描写写出了了他们的形形象和个性性，从而文文章最后很很自然地发发出了“我们应该帮帮助他们，，我们应尊尊敬他们，，我们应分分出自己的的温暖给予予他们”的号召。本本文以浓浓浓的情感贯贯穿全文，，情感真挚挚自然。④表达方式以以记叙和描描写为主记叙文的特特点是否鲜鲜明，要看看表达方式式是否得当当。记叙文中不不能使用太太多的议论论，主要使使用记叙和和描写。2．议论文的的文体特征征(1)抓住它的魂魂——理议论文是作作者对某个个问题或某某件事进行行分析、评评论，表明明自己的观观点、立场场、态度、、看法和主主张的一种种文体。作作者通过摆摆事实、讲讲道理、辨辨是非，以以确定其观观点正确或或错误，肯肯定或否定定某种主张张。议论文文有三要素素，即论点点、论据和和论证。论论点的要求求是观点正正确。论据据的要求是是真实可靠靠，充分典典型。论据据包括事实实论据和理理论论据。。论证的要要求是推理理必须符合合逻辑。论论证的方法法多种多样样，常用的的方法有归归纳法、演演绎推理法法、归谬论论证法、对对比论证法法、比喻论论证法等。。因此，议议论文的“理”要贯穿全文文。先要亮亮出“理”(观点)，再阐述“理”(摆事实讲道道理)，最后论证证“理”(逻辑推理)。(2)掌握它的结结构议论文的结结构一般包包括引论(提出问题)、本论(分析问题)和结论(解决问题)三部分。一一般在引论论部分提出出论点，即即文章的主主题，在本本论部分摆摆出有利的的事实，对对论点进行行严密的论论证，最后后根据前面面的论证得得出结论。。议论文一般般只有一个个中心论点点，有的议议论文还围围绕中心论论点提出几几个分论点点，分论点点是用来补补充或证明明中心论点点的。本论论部分的结结构又分两两大类：一一是纵式，，逐层深入入的论述结结构；二是是横式，并并列展开的的论述结构构。下面来来看2009年辽宁卷的的优秀例文文。【例文4】乐以天下，，忧以天下下辽宁考生在市场竞争争日益激烈烈的当代，，明星代言言广告为商商家挂上了了金字招牌牌。而涌现现出的明星星代言虚假假广告的现现象不禁引引人思考：：中国人的的责任感哪哪里去了？？朗朗乾坤，，巍巍中华华，责任是是一条贯穿穿五千年文文明的不衰衰气脉，是是一种纵横横九百万锦锦绣江山的的不朽精神神。静脉里里长江，动动脉里黄河河，记载着着那份重如如泰山的民民族责任。。责任是岳飞飞“壮志饥餐胡胡虏肉，笑笑谈渴饮匈匈奴血”的忠君爱国国；责任是是文天祥“人生自古谁谁无死，留留取丹心照照汗青”的民族气节节；责任更更是范仲淹淹“先天下之忧忧而忧，后后天下之乐乐而乐”的忧国忧民民……责任，就是是乐以天下下，忧以天天下。只为承担这这份民族责责任，鲁迅迅弃医从文文。当他看看到中华儿儿女面对日日本对自己己同胞的屠屠杀无动于于衷时，他他知道，为为了民族的的存亡，为为了国家的的安危，为为了人民的的幸福，为为了社会的的发展，自自己必须肩肩负起拯救救民族灵魂魂的重任。。是强烈的的责任心，，是崇高的的民族责任任感，让他他毅然决然然地拿起了了那犹如匕匕首的笔杆杆，唤醒了了民众麻木木的神经，，谱写了“我以我血荐荐轩辕”的激昂。巍巍中华，，豪气振荡荡。责任的的土养分充充足，责任任的树枝繁繁叶茂，责责任的果散散发出成熟熟的芳香。。病魔肆虐虐，人心惶惶惶，“非典”的到来对人人们的生命命健康造成成了极大的的威胁。在在这场没有有硝烟的战战役中，一一批批白衣衣天使蔑视视死亡的威威胁，怀着着对民族强强烈的责任任感，为了了人民的健健康，为了了国家的安安宁，与病病魔顽强地地抗争，终终于奏响了了这场战役役的凯歌。。责任，是那那片灼灼的的红，燃烧烧着人格的的伟大与光光荣：责任任，是那滴滴嫩嫩的绿绿，闪映着着人性的关关爱与坦然然；责任，，是民族的的风，民族族的魂。沙漠中的绿绿洲，它的的责任是用用绿色证明明大自然生生命力的顽顽强；天空空中的雄鹰鹰，它的责责任是用翅翅膀证明天天空的广阔阔；而天地地间的我们们，就是要要勇于承担担起那份民民族的责任任，用铮铮铮铁骨书写写祖国明天天的美好与与辉煌！沧桑巨变，，斗转星移移，许多事事物都已随随岁月的流流逝而灰飞飞烟灭！亘亘古不变的的是那不会会被时间风风化的民族族责任，是是每个人都都应承担的的民族责任任，是那乐乐以天下、、忧以天下下的民族责责任！【点评】标题的命制制比较有新新意，考生生化用范仲仲淹的“先天下之忧忧而忧，后后天下之乐乐而乐”，拟题“乐以天下，，忧以天下下”，体现了以以天下为己己任的抱负负。切题紧。由由材料引出出“责任”这一主题，，化难为易易，化繁为为简，这正正是高考作作文中的“四两拨千斤斤”之招。从这这个角度来来说，考生生是聪明的的。选材好。文文章选取了了紧贴时代代生活的事事件和人物物，既符合合题意，突突出主题，，又让人感感到亲切、、可信、有有说服力，，可谓一箭箭双雕。结构紧凑。。文章入题题直接，切切题紧密，，收束干净净有力，整整篇文章浑浑然一体。。③严密性的抽抽象思维议论文具有有概括性、、严密性的的抽象思维维，要求透透过现象看看本质。在在列举事例例时，不要要求写出事事情的经过过，只能是是概括叙述述，并且要要与分析、、判断、推推理紧密结结合起来，，揭示事物物的本质。。下面来看看2010年北京卷的的优秀例文文【例文5】仰望星空与与脚踏实地地北京考生人其实是一一棵能走动动的树，惟惟有抓紧土土地，才能能把握自己己的呼吸；；惟有仰望望苍穹，才才能不断提提升自己的的境界。仰仰望时，莫莫忘脚下的的土地；俯俯瞰时，心心怀一片蓝蓝天。善于仰望，，使目标明明晰，让目目光穿越现现实的云层层。司马迁迁虽遭刑辱辱，志于遗遗世之《史记》，终于流芳芳百世，千千古称颂；；孔明卧居居茅庐而洞洞悉天下局局势，终于于在刘备三三顾茅庐后后大展身手手，助刘得得蜀；曹雪雪芹家道中中落，却给给世人留下下了文学巨巨著《红楼梦》。如若没有有司马迁痛痛彻心扉的的劳苦；没没有诸葛亮亮多年积蓄蓄的辛劳；；没有曹雪雪芹“披阅十载，，增删五次次”的汗水，何何来践言遂遂志，流芳芳百世！仰仰望，得到到的是美景景，是向往往后的“明志”；而善于着着眼低处，，脚踏实地地，才是仰仰望的根基基，成功的的垒土。甘于着眼低低处，脚踏踏实地，奋奋斗的过程程亦充满快快乐，努力力往往令人人愉悦。滴滴水可以穿穿石，因为为水看到的的是顽石，，所以才日日复一日地地冲击；珍珍珠出自河河蚌的痛苦苦磨砺，磨磨砺时，河河蚌就看到到了愿景，，所以才甘甘心忍受那那锥心之痛痛。着眼于于低处，脚脚踏实地，，不应放弃弃对高处的的憧憬，没没有憧憬的的奋斗是盲盲目的。没没有希望的的奋斗注定定是一场悲悲剧，高处处总是给低低处以力量量，鼓励你你去拼搏，，激励你去去奋斗。仰望是一种种美丽。沈沈从文生活活在世人皆皆以为枯燥燥而无情的的现实中，，但他依然然能把湘西西小镇描绘绘成一个爱爱人、爱水水、爱美的的世外桃源源，如不是是他心中有有“高地”，怎在书书中现“美境”？俯身触摸摸也是充充满美的的，是别别样的美美，是值值得审视视的美。。丛飞的的坚毅，，邰丽华华的坚强强，史铁铁生的处处乱不惊惊，都来来自他们们对现实实触摸后后的平静静淡定，，都是着着眼于低低处后的的顽强与与坚毅。。潭水宁静静，是因因为它看看到了山山的雄伟伟；流云云飘逸，，并非对对低处舍舍弃，而而是在时时时牵挂挂之后的的片刻放放松。仰仰望，懂懂得自己己的渺小小而继续续奋斗；；着眼低低处，重重视细微微，而甘甘于努力力。树，其实实就是一一个站立立的人，，在风中中仰望天天空，摇摇晃中抓抓紧大地地。你发发现了吗吗？它在在饱食天天的甘泉泉，吮吸吸地的汁汁液。根伸长了了，土抓抓紧了，，自己离离天空也也更近了了。【点评】作为一篇篇典范议议论文，，特色有有三：(1)生动譬喻喻，形象象生动。。作者从从“树”的比喻意意出发，，又落脚脚于“树”，并且利利用类比比的手法法提出了了更为深深刻的观观点：只只有懂得得“仰望星空空与脚踏踏实地”相结合道道理的人人，才有有更大的的发展空空间，才才能成就就人生。。(2)语言凝练练，内涵涵深厚。。文章语语言流畅畅生动，，富于文文采，论论据典型型生动，，充满了了哲理气气息。(3)辩证思维维，论述述有力。。文章围围绕“仰望星空空”“脚踏实地地”辨证思考考，阐释释两者之之间的紧紧密关系系，借用用丰富的的论据，，深刻的的论证有有力地揭揭示了主主旨。3．掌握散文文写作的的基本要要求(1)散文的特特点是形形散而神神不散，，“形散”主要指材材料内容容可广泛泛选材，，“神不散”指中心主主旨一致致。(2)写好散文文要注意意以下几几点：①富有强强烈的情情感。情情是打动动人心的的首要方方法，文文章只要要有了情情，就会会自然成成文。但但这种情情必须是是真情，，而不是是无病呻呻吟，矫矫揉造作作。②立意要深深。散文文可以借借助自然然景物来来喻指生生活。阳阳光、绿绿叶、山山川、峭峭壁、青青松、台台阶等等等，都可可以为我我所用。。只有寓寓意深刻刻，才能能使文章章达到高高的思想想境界，，而这既既取决于于认识水水平，又又取决于于学习思思考。③构思要要能放能能收，选选取事例例要概括括、形象象。语言言要优美美、含蓄蓄、富有有张力与与蕴含力力，自然然舒畅。。下面来欣欣赏2009年高考湖湖北卷。。【例文6】站在老屋屋的门口口湖北考生生一座低矮矮的小木木房，只只在屋顶顶披着一一层灰色色的瓦，，时光侵侵蚀了老老屋的门门。而我我徘徊在在门口，，想着那那些平常常小事。。先前是爷爷爷守着着老屋。。他喜欢欢坐在门门口，一一口又一一口优哉哉游哉地地抽着自自卷的旱旱烟。而而当每次次呛得满满脸通红红时，便便急急地地招我给给他捶背背。那场场景重复复了几年年。而我我印象中中染红老老屋门口口的那一一抹残阳阳，落了了又起，，起了又又落。不不经意中中，爷爷爷便没了了。老屋屋的那扇扇门吱呀呀吱呀地地在风中中摇曳，，但摇出出的只是是一阵又又一阵凄凄凉的心心痛，终终究，没没了坐在在老屋门门口的人人了。后来迁了新居居，奶奶却执执意要待在那那所老房子里里。她也不解解释，只是如如爷爷一样沉沉默地坐着，，大家违拗不不了她。但稍稍稍懂事的我我想，这老屋屋的门，承载载了太多太多多。放学回家家，我喜欢伏伏在老屋门口口的小板凳上上写作业，一一来那儿安静静，二来也可可与奶奶做伴伴。奶奶喜欢欢唠叨，唠叨叨那些我好奇奇的往事。偶偶尔也有三三三两两的老婆婆婆们聚在老老屋的门口，，谈着那些谁谁会先入土的的事情，平平平常常地，如如同拉家常一一样。但我偶偶尔也会听到到奶奶一个人人埋怨，埋怨怨那个糟老头头子去得太早早。那时候不不知是奶奶倚倚着门，还是是门倚着奶奶奶。孤零零地地，我噙着泪泪，听着她的的话鸣咽，却却哭不出声。。时间间久久了了，，老老屋屋也也成成了了摇摇摇摇欲欲坠坠的的危危房房。。村村里里的的人人劝劝爸爸爸爸把把屋屋拆拆了了，，我我不不肯肯，，当当然然，，爸爸爸爸也也执执意意不不拆拆。。记记得得他他同同我我一一起起走走到到老老屋屋那那挂挂锁锁的的门门口口，，听听他他喃喃喃喃地地说说：：“等我我老老了了，，还还住住在在这这屋屋里里。。”我想想我我是是懂懂的的：：爷爷爷爷奶奶奶奶都都在在这这里里去去了了，，爸爸爸爸料料想想是是在在这这门门口口看看到到了了他他们们的的身身影影；；而而人人近近中中年年，，他他也也想想到到了了自自己己的的归归宿宿。。那那时时候候，，我我天天真真地地应应了了一一句句：：“爸，，等等我我老老了了，，也也住住在在这这屋屋里里。。”爸爸爸没没吱吱声声，，摸摸了了摸摸那那扇扇小小木木门门，，转转身身便便走走了了。。我我想想他他是是不不愿愿在在老老屋屋的的门门口口哭哭，，怕怕爷爷爷爷奶奶奶奶瞧瞧见见了了伤伤心心。。而如如今今，，我我站站在在老老屋屋的的门门口口，，不不愿愿去去推推开开它它，，因因为为怕怕触触及及那那些些尘尘封封的的往往事事。。但但有有些些事事物物，，如如同同老老屋屋的的门门，，经经历历了了太太多多太太多多，，却却依依旧旧沉沉默默无无语语。。我我不不敢敢撩撩扰扰这这一一份份岁岁月月的的无无声声与与沧沧桑桑，，但但我我想想，，今今天天与与明明天天之之间间，，也也许许也也只只隔隔着着一一扇扇门门，，我我们们都都站站在在岁岁月月的的门门口口徘徘徊徊，，追追忆忆着着那那些些过过往往的的事事与与过过往往的的人人。。我站站在在老老屋屋门门口口，，想想着着那那些些平平常常小小事事。。老老屋屋的的门门，，被被岁岁月月锁锁着着。。【点评评】这是是一一篇篇意意境境优优美美、、感感情情丰丰富富、、意意蕴蕴深深远远的的抒抒情情散散文文。。“我”立足足于于“老屋屋”门口口，，追追溯溯往往事事，，回回忆忆与与“老屋屋”相关关的的人人和和事事，，以以时时间间为为序序，，用用疏疏淡淡的的写写意意笔笔法法，，再再现现了了爷爷爷爷门门前前抽抽烟烟、、奶奶奶奶倚倚门门静静思思默默想想、、爸爸爸爸坚坚守守老老屋屋以以及及我我伫伫立立门门口口感感叹叹岁岁月月的的典典型型场场景景。。画画面面虽虽为为平平常常人人事事、、琐琐碎碎家家常常，，但但寻寻常常中中显显奇奇崛崛，，疏疏淡淡中中见见真真情情。。这这里里既既有有物物是是人人非非、、岁岁月月沧沧桑桑的的沉沉重重感感叹叹，，也也有有血血脉脉相相承承、、追追宗宗怀怀远远的的幽幽邃邃情情思思，，可可谓谓情情景景交交融融。。本文文感感怀怀人人生生，，起起于于“老屋屋的的门门口口”，立立象象尽尽意意，，随随着着感感受受与与体体验验的的渐渐次次深深入入，，归归结结于于“岁月月的的门门口口”，意意蕴蕴深深远远。。4．掌握握