英语教师培训学习心得体会（通用12篇）

第32页共32页英语老师培训学习心得体会〔通用12篇〕英语老师培训学习心得体会篇1我很荣幸自己获得了这次极其珍贵的提升专业素质和业务素质的时机。通过这段时间的听课学习和其他老师的交流，有很多教学方法值得我在自己课堂上借鉴，同时也认识到了自己有很多的缺乏，知道了今后该努力改良的地方。下面就本次培训学习简单谈谈自己的心得：一、校内及班级内注重英语学习环境的创设英语学习环境其实就是指学生眼睛看到，耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。我去的学校，内部台阶上是英语单词与句子，班级的门牌、走廊窗户上、黑板的左上角的英语格言都是英汉双语，每个教室后的墙报上也都设有丰富多彩的英语内容，比方一些西方节日的介绍等等。上下课的播送指令也都是英语。英语老师在课堂上也根本是英语授课，像一年级的学生可能听懂的比拟少，但他们利用手势这样的肢体语言让生理解，而且上下课打招呼和道别也让学生说英语。可以说校园内随时、随地、随处都能感受到英语，带动学生在校园学习中主动学习英语，形成了良好的校园环境。最让我印象深化的是教室内设置英语角，内容是把新学的单词或句型板书到英语角内，即使英语课上完，学生一抬头就可看见今天所学，潜移默化中也让学生又复习了一遍，增强学生认读意识。二、教具的充分利用及开发我注意到，他们学校的老师不但重视学校所配置学具的使用，他们还有意识地自己动手去做一些简单的教具以辅助课堂教学。通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、详细化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经历根底上学懂书本知识，重要的是可以进步学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。最后，PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以他们在教学时就想出了一些新的点子和把戏来进展教学，其中多媒体教学就是一种很好的教学手段，精巧的课件可以吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，进步课堂效率。三、课外布置朗读任务我发现他们学校学生的口语程度普遍较高，绝大多数学生可以纯熟地朗读课文，甚至可以流利地背诵课文。通过私下和老师们交流才知道，他们特别重视朗读作业的布置，还会时常检查学生的认读情况，可以说一节课下来大局部时间全用在听音认读上，让学生读时注重模拟语音语调，培养了语感。老师安排学生分层朗读，即先让英语小组长读给老师听，再让大局部学生分组读给组长听。当然，对于一些后进生，老师会亲自监视。与此同时，课外变换不同的奖励方式来鼓励学生坚持每天听、读、说英语及家长签字，长期坚持下来，学生认读才能和语感就会有所增强，对英语自然不再畏惧。四、创设“表演情境”针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原那么，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。他们经常创设各种不同的表演情境，不但给学生提供了表演的时机，而且让学生在情境中更好的练习本课的知识点，将难点简易化，并且与生活相结合，孩子能记的更结实，并且能更好的运用。五、注重小组竞赛小组竞赛可实现组内成员间的合作学习，培养合作精神，成员间同舟共济，帮助别人也是帮助自己。他们学校的分组标准多种多样有：男女生pk；按座位分组pk；然后遵循“组内异质、组间同质”的原那么分组pk。其中，我认为第三种分组效果最好，这样的分组形式可以形成小组间的制约力和互助力，优秀学生可以帮助和监视后进生，小组间差异性不大，在pk中也形成了强大的竞争力。课堂竞赛尽可能让学生都参与。竞赛贯穿英语教学全过程，他们每节课都安排假设干项竞赛内容并安排在教学过程的不同阶段进展，同时按照知识的难易程度顾及高中低不同程度学生的参与，到达全班同学平衡开展的目的。竞赛评判和记分方法固定化。课前老师在黑板上写上各组名称。执行过程为：在每节课的小组pk中，由老师和全班学生共同充当裁判，答复正确就会为本组得到一份，课程完毕后统计宣布获胜组。这样进步了学生的学习积极性。总而言之，作为小学英语老师，必须具有扎实的根本功及驾驭课堂的才能，说起来简单做起来难。这就要求我们必须不断学习，不断提升自身的素质，此次的研修就了给我提供了一次不可多得的时机。老师们精彩的课堂，让我看到了自己的缺乏。在今后的教学中我一定多学习，多钻研，认真备好、上好每节课，同时在课后做好反思，努力进步自身的业务程度。英语老师培训学习心得体会篇2在**月22号，我有幸参加了全县英语老师的一次教研活动。有幸到现场聆听了**、**两位老师的精彩讲课，虽然两位老师的教学风格不同，但都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了付学军教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。首先，英语老师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语老师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应标准学生的书写习惯，要从学字母开场，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有准确模拟的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳的习惯；最后还要养成勤于积累，理论的习惯。其次，英语老师必须具备扎实的根本功。作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。这两位老师们都具备了扎实的根本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。北京海淀区中关村小学的**老师执教的五年级下册第八模块第一单元的Whatdoyousuggest?单元的一篇对话教学。她纯熟的运用英语口语，注重围绕对话内容展开教学，让学生在情景中感受新知、感受语言，让学生在活动中体验语言，到达活学活用的目的。还有莘县实验小学的**老师执教的Doyouwantsomerice?的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了稳固重难点，调动了学生的积极性，吸引学生的注意力，老师自制了食物转盘，采用问答的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。点读笔的使用可以使学生把注意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。最后，付学军教授对这两节课进展了点评，还对我们的英语教学技能进展了指导、训练，给我们安排了学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语老师要掌握的。通过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我会继续进步自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。英语老师培训学习心得体会篇3怀着冲动与自豪的情绪，在这个个性的季节里，作为一名代课两年的英语老师，最终成为国家真正的教育工作者，很荣幸地成为xx小学老师队伍中的一员，开场了自我人生的新征程。为了使我们这些新老师们能尽快适应和提升教学工作，教育局特地为我们安排了为期两天的岗前培训。虽然光阴很短，可是这次新老师培训资料丰富，包括对教育学、心理学、现代教育理论、教育法学和学生伤害事故处理等诸多方面的系统学习。可以参加这次的培训，我觉得很荣幸。课程多、光阴紧，研讨和交流的时机很少，可是透过培训，拓宽了知识面，进步了认识。对自我的认识，认识到自身的缺乏，需要不断进步自我的专业知识、管理知识和职业素养。此刻经济全球化、知识化、信息化，所以学习至关重要，并且非常迫切，个人务必在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，仅有不断学习，全面普及知识，仅有自身素质的进步和综合竞争潜力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。在科技高速开展的21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起进步全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只充满活力，勇于探究，业务素质高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些认识模糊的问题，此刻搞清楚了，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中的指导老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、主角个性这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。第二，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终就是老师是学生的心理辅导者。老师务必要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。其次，针对自我的岗位，岗前培训为我们的实际工作带给了许多方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自我的实际经历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到应对困难如何克制的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，透过这次课，我们认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改善教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。除此之外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师必需要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自我可以有质量有效率有潜力地上好课，使学生可以持续地从心灵深处理解我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师务必好好地吸收和采纳。所以在今后的教学工作中，我将不断的努力，把工作做到最好！英语老师培训学习心得体会篇4暑期学习，看了几位优秀老师的观摩课，收获颇丰。什么课才是真正的好课？我做了几点考虑。如何让英语课堂到达优质高效，让英语课堂焕发出活力、动力和魅力。一、自主合作，让每一名学生学有所得传统教学中“满堂灌”的现象，造成课堂教学的低效。学生听讲多，说写少；知识单向传输多，学生互动合作少。因此，学生的主体地位得不到充分的表达，这就直接影响到教学的效果和教学目的的实现。创立自主合作、高效优质的课堂，就要让每一名学生“动”起来，让每一名学生高效学习。1.让学生“动”起来。要让课堂真正发挥作用，必需要有学生的自主考虑、自主学习，通过自主探究总结知识规律，解决学习中遇到的问题，到达自我开展和自我完善的目的。要真正表达学生的主体地位，让学生“动”起来，就要营造宽松、愉快、和谐的课堂气氛。2.让学生“动”有所得。在课堂上，老师所面对的是全体同学，要面面俱到几乎是不可能的。因此，高效优质课堂就必须解决自主与合作，即个人与小组的关系。学生要真正“动”起来、“活”起来，积极主动地参与课堂，参加到小组活动中去；要进展独立自主的学习、主动深化的考虑、积极投入的讨论、争先恐后的发言、紧张剧烈的辩论，这样的课堂才能真正焕发激情和活力。二、优质高效，老师责任重大优质高效课堂讲求的效应是：第一，每一名学生的高效。即让每一名学生都能通过课堂教学积累知识、破难解疑、优化学法、提升才能，在快乐中学习、成长。第二，每一分钟的高效。摒弃无效教学假问题、假活泼充满课堂的现象，精讲精练，向课堂45分钟要效益。1.让学生会学。“活”起来的学生从“要学”走到“会学”这一步，离不开老师的指导、自主学习的指导、合作探究的指导。2.老师会教。第一，老师要改变观念，敢于改革、创新，除传授知识外，更多关注学生的个性需求、个性特色，根据学生的才能需求设计教学，从而促成主动、开放、有效的教学。第二，要备好每一节课。高效、优质的课堂离不开老师辛勤投入的付出，备好课是上好课的前提条件。第三，把握教学评价机制，紧跟素质教育这根“指挥棒”。课堂评价更加关注知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观这样三个维度，因此，在教学过程中老师应更加注重“教”与“学”的结合，注重过程，注重挖掘学生的智力潜能，并积极培养学生的合作探究才能。第四，优化教学反思，提升教学程度。第五，精研几种课型，探究高效课堂形式。总之，课堂教学是老师和学生的双边活动，脱离了任何一方都不会形成优质、高效的课堂。只有在课堂上燃烧师生双边的激情和智慧，师生才能共同感受快乐、体验成功，让课堂成为生动活泼、极富价值的生命活动。才是真正的优质高效课堂。英语老师培训学习心得体会篇5我有幸参加英语老师集中培训学习。这是一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深化的印象。在为期五天的进步培训学习中，我认真聆听了老师的讲座，从他们的身上透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。虽然学习的时间很短暂，但在培训学习交流中，我感觉收获不少，下面将我这段时间的心得体会总结如下：一、更新教育观念，提升个人素质。通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路。二、提升语言，受益匪浅。经过五天的学习，我们的听力、口语、才能得到了很大的提升。主办方举办了丰富多彩的活动，让我们在快乐、自信的气氛中学习语言，让我们在对话和交流中进展自我纠错，提升才能。三、善用教学资，营造乐学气氛网络是现代教学最前沿、最灵通的教学及学习方式。这次培训，每个老师依托网络展开了精彩的教学。打破了传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课。本次培训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，a.让学生当“小老师”、“模拟秀；b.把身体语言带入课堂c.情境表演法d.儿歌说唱法。唱英语歌曲”、“说绕口令”、“做游戏”等，可以使课堂教学充满生气四、有趣的学习环境通过这次培训，使我真正地理解了学习兴趣的重要性，只有建立积极，有趣的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学，到达良好的教学效果。因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参与去体验和感知英语，这样才能到达事半功倍的效果。〔英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以进步学生的听说才能，而且可以极大进步学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。老师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣〕五苏派教育的怡情逸趣生活需要一点艺术，教育需要一点雅趣。堂前一张画、墙侧的一幅字、案上的一个香炉、掌中的一把折扇、腕间的一挂手串……都洋溢着我们苏派教育的怡情逸趣。六、认真组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，老师在课前必需要进展大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。集体备课是对教学工作进展全程优化的教研活动，使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是老师专业开展的过程。这既有利于老师的扬长避短，更有利于老师在高起点上开展。通过同科老师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中互相启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析^p更加细致。有效促进教科研气氛，解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，完善课堂教学、完善教学工作。七、在最后一天，在全体辅导老师面前上了一节苏教版的公开课，所教年级是二年级下册的英语，甚至高于天津市四年级的英语程度，可以苏州的教育还是非常超前的，顺利完成了培训任务。培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。老师的精彩讲座，为我们一线老师的安康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开胸怀包容百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，在收获精彩的同时，让自己的人生更加充实，大放异彩！英语老师培训学习心得体会篇6我有幸参加了此次国培方案农村骨干老师培训学习，真是受益匪浅。作为一个走上教育事业1年的我来说，一直呆在农村小学，我热衷于数学，但由于种种原因毕业后一直从事小学语文与英语教学，也常常为工作中的难题而绞尽脑汁。这次，有了难得的“国培方案”学习时机，我报了小学英语学科，以进步自己的英语教学才能。每天下班之后，我就扑在电脑之上，虽然觉得生活一下子繁忙了许多，但同时又觉得那么充实，那么开心。每一天学习不同的课程，面对不同风格的名师，我震撼了，他们的知识，他们的语言，他们的思想……深深地感染了我，听到不同类型的讲座，每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击。虽然学习时间只有短短的三个多月，但我的大脑真正得到了洗涤。作为一个并非专业的英语老师，我从国培学习中感受到了英语的魅力，一直在教学中头疼得我，也转变了认识，重新开场挑战自己的英语教学。回忆自己的国培学习经历，感受颇多，拿到学员卡的那一刻，我迫不及待的开场注册，完成注册程序，好似完成了人生中的一件大事一样，我终于成为湖南隆回县小学英语班的学员了！本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们农村老师有幸聆听了专家对我们的理论指导。为了激发学生的英语兴趣，我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”教学法，往往是想的很好，组织过程出问题，不是没效果，就是无法把学生从游戏中收回来。学习之后根据理论指导、活动范例，结合自己的英语教材，学生特点，设计出合适自己学生和自己教材的活动，虽然效果不是很好，但比起原来，进步多了，我想在理论中不但学习，不但反思，一定会有所收获。理论上得到加强和进步，详细的教学方法受到启发，学习之余又用于教学活动，找到问题，仔细反思，用心解决，这是本次培训最大的成效。虽然是短短的三个月，但我们可以与专家进展面对面学习，节约时间本钱，非常方便快捷，真正到达教育平衡、实现教育公平！这对农村老师来说，确实是一笔宏大的财富。虽然培训即将完毕了，但是，作为老师的进步学习永远不会完毕！相反，这是继续教育一个新的起点，作为一个成长中的青年老师，我今后希望可以多参加类似的培训。培训后，我将认真做好反思，认真整理学习笔记，有针对性地开展以上教学理论与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学理论中去，边理论边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联络实际，学以致用。同样，把它应用于其他学科之中，促进自己的多学科教学。努力使自己成为农村小学教学中的“多科”老师。培训学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力量。在平时教学中，不断给自己充电，让自己永远是一个学习中的，成长中的老师。英语老师培训学习心得体会篇7老师教学需要有教学灵性，灵性是老师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。为期20天的英语老师暑期培训在两位老师独有的教学风格，活泼的.教学教态，丰富的课堂表情，激情的鼓励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂气氛下落下了帷幕。这次英语培训可以如此成功的举办，离不开教育局领导以及黄旭红教研员对于中学英语老师的重视以及未雨绸缪的远略。这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白许多英语老师素质进步的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。下面我将谈谈我的感受。本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀老师。说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的英语让我羡慕不已。特别是李老师的课堂，你没有时机听到汉语词汇，偶然也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒适，刚开场也不太愿意用英语和她交流，但渐渐的，不知不觉的也就开口了。她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的气氛。要让学生张嘴说英语，老师首先要做好引领工作。在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的气氛和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学形式和方法上，一定要重体验、重理论、重参与、重创造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复理论，学用结合。说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢？因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全到达我们课堂应有的教学效果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境，交流平台、环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的。除此之外，骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。特别是语音这一课程，让我掌握了不少发音技巧：连读、失爆、停顿、降调、升调等。也许是这门功课有教材的原因，我学得特别认真。在平时的教学活动中，自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致用。最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，无论我们说的对与错，好与坏，她们都可以用赞美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得到别人的赞赏，特别是老师的赞美，更是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。所以，作为一名老师，要学会赞美，乐于赞美。用花一样的语言来表达最真挚的函授，用花一样的语言来赞美学生。是的，今天的老师，应该学会赞美。因为学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为老师要关爱他们的成长，要有欣赏的目光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才可以点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。今天的老师，要舍得赞美。说到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人发奋向上、积极进取的“爱”的教育。英语老师培训学习心得体会篇8炎炎夏日，万物茂盛的季节，我们再次迎来了小学英语老师暑期学习培训这项浩大的活动。今年的学习内容与往年略显不同，内容板块丰富，形式多种多样，尽显各人风彩。而我作为一名英语老师有幸聆听了各位名师的精彩演讲，受益匪浅，感受颇深。他们精湛的理论知识，丰富的理论经历无一不给我留下了深化的印象。这次学习收获多多——值得。首先，县教研室李老师就“全县网络大集体备课”为我们做了专题报告，她主要从网络大集体备课的含义、与以往集备的联络与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、根本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，对全县网络大集体备课作了生动而详细的阐述。今年暑期培训的主要内容之一就是全面落实大集体备课，而李老师的精彩演讲使我懂得了网络大集体备课的真正含义，是集体备课和个性备课结合于一体的一种备课形式，使我摆脱了孤军奋战的盲目，有利于到达资共享，进一步进步教学效率的目的。其次，我县教学骨干朱祥慧老师就如何《抓好集备务实教研，立足实际养好习惯》做了经历之谈。他主要从先前集体备课的状况及弊端，我县大集体备课的作用，如何开展网络大集体备课以及网络大集体备课备什么等方面做了周详的介绍，使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析^p、备“三维目的”、备“重点、难点”、备“课前准备”、备“教学过程”。听了他的经历之谈，我不再对大集体备课感到生疏。相反，为我更好的吃透教材，研究教材，挖掘教材提供了广阔而实用的空间。再次，来自沂南三小的龙宝乾老师对《ppT的使用和制作》进展了精彩的演示。龙老师就ppT制作的方法、步骤、考前须知等所作的讲解，实用性很强。当今社会，随着信息时代的进一步深化和科技教学设施的完备，多媒体课件越来越成为今后上课必不可少的教学手段。在龙老师的精彩讲述中，由开场的几张简单幻灯片，到后来的几段视频、音乐文件到如今的种类繁多的多媒体各式课件的展示。从插图的选择到声音的设置、颜色的搭配等，处处都与所讲授内容亲密相关。除此之外，他还对其进展了详细演示，赢得了在座老师的阵阵掌声。龙老师对课件制作的讲解让我对如何制作课件有了更为深化的认识，有助于改变传统的教学形式，进步学生的学习兴趣。最后，李老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明，使我对课件制作有了进一步的学习，丰富了知识，开拓了视野。总之，本次学习对我来说确实是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视野，同时也汲取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了如何开展大集体备课，为进步我的课堂教学效率打下了坚实的根底。欣赏完这些精彩的报告，我会带着收获上路，走向美妙的明天；带着问题探究，奔向美妙的将来！英语老师培训学习心得体会篇9我很荣幸地参加了由县教研室组织的小学英语骨干老师的培训。通过三天的学习，犹如为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。学习内容如下：首先，教研员李莉老师做了《如何搞好网络大集体备课》的发言，强调了八个问题，不仅为常识大集体备课指明了方向，而且激发了与会老师们参加集体备课的高度热情。这八个问题是：一、网络大集体备课的含义；二、与以往集体备课的联络与区别；三、网络大集体备课的意义及优点；四、集体备课的内容与范围；五、大集体备课的形式与要求；六、大集体备课根本程序；七、搞好大集体备课要应该树立的三种意识；八、集体备课的几种误区。然后，教研员李莉老师结合所制作的课件，向大家介绍了以下内容：一、如何建立并参加协作组；二、如何把集体备课的成果上传到网络教研平台；三、如何修改共案形成个案；四、如何在共案中发布资并发表评论。图文并茂的讲解方式，使老师们直观形象地掌握了大集体备课的网络操作步骤，为今后大集体备课的实际操作打下了良好的根底。再次，就在日常教学中出现的问题惊醒了集体讨论，互相交流经历，取长补短。第三，一小的朱祥慧老师向大家做了《抓好集备务实教研立足实际养好习惯》的集体备课经历介绍，进展经历推广。第四，龙宝乾老师教我们如何制作PPT及图片的剪切及使用。通过三天的学习使我学到了当前先进的教育教学初中化学资网理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目的。假如用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：我认为集体备课正是为大家搭建了一个学习、交流、和资共享的平台，是进步课堂教学效率的有效措施，它可以发挥集体的智慧，帮助老师加深对教材的理解，拓展教学思路，使老师们达成教学的共识，有了教学的共同目的。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资，网络能使我们的教育资得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为老师减负增效。教学过程中要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，进步教改程度，才能适应教育改革的需要。通过学习，给自己也补充了新颖的血液，我一定要把这些新的理念，新的教学方法在实际的教学工作中施行贯彻好，为国家培养好适应社会开展的好人才，才能与日俱进，不断创新。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。英语老师培训学习心得体会篇10我非常荣幸地到北京参加了TIP全封闭英语培训，初到北大圆明园校区，感到紧张又好奇，我怀着忐忑的心情参加了TIP学习的行列中，通过二十天紧张而有序的学习，既使我自身的素质得到了进步，又使我在英语教学的观念上得到了更新，既有知识的积淀，也有学习方法的改变，以下是我参加这20天培训的收获：〔一〕努力学习，学有所获、转变环境和角色元月11日，我带着校领导的嘱托和希望，带着对TIP英语培训学习的向往，来到了北京大学圆明园校区，在TIP，从校门、校园、教室、餐厅、操场到宿舍，到处都是有关TIP的宣传标语、口号，“Englishonly,noChinese”，“attackyourlimitations,buildyourconfidence,mityourself”,“ask,ask,ask;tell,tell,tell”等等，让人一下子置身于英语世界。第二天，TIP英语培训机构为我们举行了开班典礼，从那一刻起，我感到这里的学习很严谨，开班典礼上，TIP要求我们从如今起就进入一个全新的环境，既“Englishonly,NoChinese”，此刻的我深深地感觉到我的环境变了，变成了一个全英语的环境，学习、生活、交往等一言一行、一举一动都必须用英语，好似到了国外一样，于是就在心里暗下决心，一定要抓住这次时机，努力学习，学有所获，不辜负校领导对我的希望。〔二〕转变观念、大胆说英语在我们大多数英语课堂上，只是单纯的老师讲，学生听，学生大量记笔记、啃课本，消化老师的内容，记单词，记句型，做练习；而在这20天的学习时间里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask,ask,ask！tell,tell,tell！”“找比自己英语差的人学习”“锻炼开口说英语的胆量”“让学员从被动学习转到主动学习”等。在TIP里，学生就是主体，英语就是交际工具，它鼓励每个学员大胆地讲英语，大胆地去当别人的老师，大胆地表达自己，哪怕你只说一句简单的句子，哪怕你这一天只用“What‘‘sthis?”来说话,第二天早都会得到Nancy的star,这是外教对每一个敢于用英语说话的奖励。TIP把课前热身时段叫MOMOTIME。在每一天的MorningMotivationalTime里，通过阅读一篇由外教精心挑选的英语感受英语的优美，激发了学习英语的热情，鼓励学员直面困难、正视失误与失败。这个时间不是简单的组织教学、维持秩序，而是师生互相交流、进入角色的很好准备。再这里,外教充当的是我们的朋友，而不是我们的老师，他们和我们一起活动、一起吃饭、一起聊天。在培训期间不能外出，没有周末和节假日，每天学习时间从早上7：00点一直安排到晚上10：00点。每天必须完成20个新单词的学习，不能用汉语翻译，要用英语解释，通过学习我学会了很多的生单词。每天还要完成一篇英文读书笔记、一篇日记，在TIP里，要求学员完全进入到英语语言世界，吃饭的时候要使用英语，他们的理念是吃饭不重要，说话最重要，我们每天吃完饭不能走，要坐在餐桌上和同班同学用英语聊天。再这里学习，要到达睡觉做梦都要用英语，以真正实现受训者从零口语到10分钟脱稿英语演讲的自然打破。说一次汉语记一个C，三个C就没有结业证，就要被辞退。在此，TIP成功地让学员实现了从被动学生到主动学习的转变，把简单的英语学习潜移默化到了学生的整个生活中，把学习变成了生活，把生活变成了学习，使枯燥的英语学习变成了学生生活中快乐的一局部，这些大胆的理念是其他的英语培训班所没有的。英语老师培训学习心得体会篇114月7日，我带着一颗兴奋但有些紧张的心开场了为期二十天的英语培训学习。对于一个由语文转教英语的老师来讲能进展一次专业的培训学习时机实在是难得。因此，我倍加珍惜。回忆这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊