新部编八年级上册道德与法治全册教案全套教学设计

Page9部编八年级上册道德与法制全册教学设计目录TOC\o"1-3"\h\u14921第一单元走进社会生活 第十课建设美好祖国1．感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，增强构建社会主义和谐社会的责任意识。2．关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。了解我国在科技、教育发展方面的现状。努力提高自身素质。3．了解不同劳动和职业的特点及其独特价值。第1课时关心国家发展一、知识目标1．了解祖国取得的巨大进步和伟大成就。2．了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。二、能力目标能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。三、情感、态度与价值观目标1．感受国家的巨大进步，激发自豪感。2．能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。重点：我国现代化建设取得的巨大成就；发展中存在的问题及采取的措施。难点：应对发展中存在的问题而采取的措施。教师准备：搜集国家取得的最新的举世瞩目的成就，制作成幻灯片；国家采取措施的一则新闻视频。学生准备：搜集国家取得的最新的举世瞩目的成就；预习新课。教师展示图片：北京大兴国际机场国产航母山东号入列5G商用北斗导航全球组网完成思考问题：你知道这些国家建设取得的成就吗？点拨提示：以上图片反映了我国科技取得的巨大成就，除了科技以外，我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；社会保障水平不断提高；综合国力显著提升……教师总结：这一系列的成就让我们感到由衷的骄傲和自豪。厉害了，我的祖国！我们每个人都应该关心国家发展，今天我们把目光再次聚焦在国家发展方面。eq\a\vs4\al(目标导学一：为祖国成就感到自豪)教学活动一：身边变化展成就阅读教材P105“探究与分享”。思考问题：结合你的所见所闻，就其中的一条谈谈你的感受。点拨提示：百姓生活发生了很大变化。原来穿衣颜色单一，而现在衣服五颜六色，追求时尚；原来人们只是吃饱，而现在追求吃好、讲营养；原来人们骑自行车，而现在多是摩托车、小轿车；城乡人居环境明显改善，旅游成为一种生活时尚。教学活动二：阅读教材P106“阅读感悟”。思考问题：你从材料中感受到什么？点拨提示：学生结合自身实际回答。教师总结：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。知识总结：伟大祖国取得的成就社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。教学活动三：我的祖国我自豪图片展示：见前面新课导入图片思考问题：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受？点拨提示：学生结合自身实际回答。教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。eq\a\vs4\al(目标导学二：对未来充满信心)教学活动四：食品安全令人忧阅读教材P106“探究与分享”。思考问题：(1)你认为食品安全问题有哪些？点拨提示：肉及肉制品、乳及乳制品让百姓不放心，食品生产加工环节、餐饮和集体供餐环节让百姓不放心。【材料链接】目前我国食品安全状况并不令人乐观：剧毒农药、兽药的大量使用；添加剂的误用、滥用；各种工业、环境污染物的存在；有害元素、微生物和各种病原体的污染；有害生物和疫病多次发现；生物技术和食品新技术、新工艺的应用带来的可能的负面效应；周边国家疫情的频繁发生；国内外人口流动的增加，新疾病的出现和原已消灭的重大疫病的死灰复燃等。近年在市场上曾发现食物加吊白块、鸡鸭饲料喂激素、面粉加增白剂、海鲜用甲醛浸泡等，还有在水果上喷施催熟剂、膨大剂，在蔬菜上喷施剧毒农药等。思考问题：(2)在保障食品安全方面，国家采取了哪些措施？点拨提示：加强食品安全监测；提升食品安全检验检测水平；完善食品安全相关标准；构建食品安全信息体系；提高食品安全科技支撑能力；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；建立食品安全评估评价体系；完善食品安全诚信体系；继续开展食品安全专项整治；完善食品安全相关认证；加强进出口食品安全管理；开展食品安全宣传、教育和培训等。教师总结：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。教学活动五：信心百倍促发展课前以小组为单位，搜集国家在经济发展、社会建设、文化建设方面存在的问题及国家采取的措施。可由小组代表发言。思考问题：(1)你还知道我国目前存在哪些问题，国家是怎样解决的？点拨提示：(1)针对我国城乡、区域、东西发展不平衡问题，我国实行脱贫攻坚政策。2020年是脱贫攻坚的收官之年，实现贫困地区贫困人口“两不愁三保障”(“两不愁”即不愁吃、不愁穿，“三保障”即义务教育、基本医疗、住房安全有保障)。各地区各部门高度重视，统一思想，抓好落实，一鼓作气，顽强作战，着力解决“两不愁三保障”突出问题，扎实做好脱贫攻坚工作，为如期全面打赢脱贫攻坚战、如期全面建成小康社会作出新的更大贡献。(2)2020年打好三大攻坚战，即精准脱贫、污染防治、防范化解重大风险三大攻坚战。精准脱贫方面，如期全面完成，集中兵力打好深度贫困歼灭战，政策、资金重点向“三区三州”等深度贫困地区倾斜，落实产业扶贫、易地搬迁扶贫等措施，严把贫困人口退出关，巩固脱贫成果。要建立机制，及时做好返贫人口和新发生贫困人口的监测和帮扶。污染防治方面，坚持方向不变、力度不减，突出精准治污、科学治污、依法治污，推动生态环境质量持续好转。要重点打好蓝天、碧水、净土保卫战，完善相关治理机制，抓好源头防控。防范化解重大风险方面，要保持宏观杠杆率基本稳定，压实各方责任。(3)2020年，受全球新冠肺炎疫情冲击，世界经济严重衰退，产业链供应链循环受阻，国际贸易投资萎缩，大宗商品市场动荡，国内消费、投资、出口下滑，就业压力显著加大，企业特别是中小微企业困难凸显等方面问题，国家紧扣全面建成小康社会目标任务，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，在疫情防控常态化前提下，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线，坚持以改革开放为动力推动高质量发展，坚决打好三大攻坚战，加大“六稳”工作力度，保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳定、保基层运转，坚定实施扩大内需战略，维护经济发展和社会稳定大局，确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务，全面建成小康社会。思考问题：(2)对国家积极采取措施解决发展中的问题，你有何感想？教师总结：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中存在的问题。国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。青少年是祖国和民族的未来和希望。我们既要维护国家利益，坚持国家利益至上，又要注意维护国家安全。我们还要关心国家发展，建设美好祖国。中华人民共和国成立以来，特别是改革开放四十年来，我国社会生活的方方面面，都取得了巨大的进步。我国在经济、政治、文化、科技、民生、国防、综合国力等各方面都取得了举世瞩目的成就。这些成就让我们作为一名中国人，作为一名炎黄子孙，感到由衷地骄傲和自豪！在我国取得重大成就的同时，我们还应该清醒地看到，我国在发展的过程中还面临着一系列问题。正视这些问题的存在，我们才会有知难而进的勇气和信心，继续加强国家建设和发展，值得称赞的是，我们有一个优秀的政党和中央政府，正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决发展中的问题，不断解决发展中的问题，追求发展的成效。这让我们对国家的未来更加充满信心和期待。eq\a\vs4\al(关心国,家发展)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(为祖国成就感到自豪\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(国家发展新成就,国家成就我自豪)),对未来充满信心\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(国家发展新问题,信心百倍促发展))))

第2课时天下兴亡匹夫有责一、知识目标1．明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。2．懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。二、能力目标1．学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。2．提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。三、情感、态度与价值观目标1．崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。2．积极发扬实干精神，主动承担历史重任。重点：平等地对待各种类型的劳动者。难点：实干创造未来。教师准备：搜集“五一”获奖劳动者的事迹；制作课件。学生准备：预习新课。播放歌曲《毕业歌》编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，青少年时期的梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望！少年的梦想与中国梦密不可分。那么什么是中国梦呢？初一刚进校时，我们的道德与法治课第一课第二框就学习了中国梦，那就是实现中华民族伟大复兴。其基本内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。如何实现中国梦呢？实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。怎样弘扬中国精神，凝聚中国力量呢？弘扬中国精神，我们前面学习了要树立国家利益至上观念、坚持国家利益至上；凝聚中国力量就是要团结广大人民群众，团结广大劳动者，热爱劳动、尊重劳动，通过劳动，通过我们的实干才能创造未来，才能实现中国梦。教师总结：历史的发展、国家的发展，离不开我们每一个中华儿女的共同努力。这节课就让我们一起来学习《天下兴亡，匹夫有责》。eq\a\vs4\al(目标导学一：劳动成就今天)教学活动一：感受劳动成果教师展示下列图片：思考问题：这些图片展示了我国哪些成就？这些成就是谁通过什么方式创造出来的？点拨提示：成就略。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。教师总结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。eq\a\vs4\al(目标导学二：尊敬和学习国家建设者)教学活动二：劳动者的身影学生阅读教材P109“探究与分享”，教师展示下列图片。思考问题：(1)他们为什么令我们感动？点拨提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。思考问题：(2)你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分享典型事迹。(先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，在全班交流劳动者的典型事迹)点拨提示：2019年度感动中国人物：将大半辈子的光阴奉献给了敦煌石窟的北大才女樊锦诗，以身试药为我国脊髓灰质炎疫苗研发生产做出重大贡献的“人民科学家”顾方舟，坚持做慈善捐资助学的失明人朱丽华，坚守初心深藏功名的张富清，奉献扶贫一线的北师大才女黄文秀等。简述其中几个人物的事迹。思考问题：(3)说说你学习先进人物事迹后的感想。点拨提示：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。教师总结：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。eq\a\vs4\al(目标导学三：实干创造未来)教学活动三：发扬实干精神教师展示感动中国人物李万君事迹简介——“精益求精的工匠精神”。“把技术提升到极致，把每件产品都当成是艺术品，我认为这就是工匠精神。”在被主持人问到如何理解工匠精神时，李万君是这样回答的。转向架制造技术被列为高速动车组的九大核心技术之一。李万君凭借着对焊接技术的求索和钻研，填补了国内多项高速动车组、铁路客车、城市轨道客车转向架焊接操作方法的空白，先后进行技术攻关100余项。十五年前我国试制时速250公里动车组，列车转向架横梁与侧梁间的接触环口焊接成为决定动车组列车能否实现速度等级提升的核心部件，也成为制约转向架生产的瓶颈。李万君总结出“构架环口焊接七步操作法”，一口气焊完整个圆形接口，让外国专家也感到不可思议。如今这项“绝活”已成为公司技术标准。在李万君看来，“无论外国怎么进行技术封锁，都要想尽一切办法去革新和突破，这是中国高铁产业工人义不容辞的责任和担当。”2015年初，公司生产我国拥有独立自主知识产权的高速列车——中国标准动车组，其中转向架焊接技术攻关的任务自然又落到了李万君的肩头。面对着新型的设计和工艺，李万君带领团队反复研究和论证，最终交叉运用平焊、立焊、下坡焊等多种操作技法完成了射线检测100%合格的目标。看到两列中国标准动车组以时速420公里完成会车试验的画面，李万君心中无比的自豪。思考问题：(1)李万君和他的工作团队之所以能够取得成功，在于他们具有怎样的品质？点拨提示：精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新等。思考问题：(2)怎样理解工匠精神？点拨提示：①精益求精。注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，把99%提高到99.99%。②严谨、一丝不苟。不投机取巧，必须确保每个部件的质量，对产品采取严格的检测标准，不达要求绝不轻易交货。③耐心、专注、坚持。不断提升产品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。④专业、敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。思考问题：(3)他们的成功带给我们什么启示？点拨提示：实干是通向成功的桥梁。教师总结：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。eq\a\vs4\al(目标导学四：接过历史接力棒)教学活动四：辩论——“书本知识与实践谁重要”教师展示教材P111“探究与分享”。将全班同学分为甲方和乙方，进行辩论。双方先对观点各自进行讨论，各选出三位发言代表组成辩论小组，进行五分钟限时辩论。(展示双方观点)甲方观点：学习书本知识更重要。乙方观点：实践更重要。教师归纳：读万卷书，行万里路。学习书本知识应与实践结合起来，现在这个阶段以学书本知识为主，为将来参与社会实践打下良好的知识基础。教学活动五：培养科学精神教师展示下列材料：材料一：青少年科技创新大赛是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果综合性科技竞赛，每年一届，由教育部、中国科协、体育总局、共青团中央等联合举办，是目前我国中小学最具权威性的科技竞赛。第35届全国青少年科技创新大赛2020年7月20－26日在吉林省长春市举办。材料二：为培养青少年创新和实践能力，进一步提高山东省青少年科学素质，4月7日至9日，由山东省科协、山东省教育厅、山东省科技厅、山东省体育局、团省委、山东省妇联、山东省关工委办公室共同主办，菏泽市科协和山东省青少年科技活动中心承办的第34届山东省青少年