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文档简介

PAGE3“诗词进校园”活动实施方案指导思想：为了更好地弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，彰显我校的人文教育特色；进一步营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围，落实素质教育的理念，切实推行新课程教学，丰富学生的业余学习与生活。根据上级下发的关于诗词进校园、创建书香校园等文件精神和学校工作计划的相关要求，制定本年度活动实施方案。具体实施方案：建立、完善组织制定工作计划。本阶段的主要工作是成立校级“诗歌进校园”活动领导小组，各班成立相应的“诗歌进校园”活动领导小组，组长由相关语文老师担任，由学生骨干担任班级工作领导小组的成员，并明确专人负责本班的诗歌诵读工作。宣传发动本阶段的工作重心就是利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源，利用多种机会和渠道营造浓厚的唐诗进校园的氛围，让全体教师、全体学生真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作，学习中体现诗教工作，将本次活动营造成全体教师、学生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动，让大家体会到诗词进校园的巨大魅力，从而激发广大师生参与的热情。全面实施全面实施阶段是本次活动的第三阶段。本阶段的主要工作有：1、充分利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体定期对学生大量地广播或刊出《中学生必背70首古诗》和许多不要背诵，但能熟读体会的古诗词。2、由各班班主任或语文老师会同班级中学习骨干利用班级墙报定期刊出一些必背古诗或有意义的古诗，必背古诗要求学生做到有感情地熟练背诵，其他古诗能做到熟读即可，不必要求深入理解诗词中的意思。3、在学生中间要形成互查互背互问，共提高的学习诗词的浓厚氛围。4、各班级、年级段、学校适时组织一些经典古诗词诵读活动，促进活动的深入开展。组织竞赛本阶段是本年度诗词进校园活动的第四个环节，也是最为重要的一个环节，因为他的成功与否关系着本次诗教工作的成功与否，为了体现我校诗词进校园活动的工作水平，要求学校全体学生都要参加到诗歌朗诵的活动中去。具体做法分为两个方面：第一方面是初赛阶段。本阶段的活动主体以班级为单位，成立相关的评委工作小组，全班所有学生都参与到诗歌朗诵活动中去。基本流程是学生任选一首诗歌进行脱稿朗诵，从语速、语感、神态等方面进行评判，选出班级一等奖5名，二等奖10名；其中班级一等奖获得者作为选手进入学校年级段竞赛活动中。第二方面是校级竞赛阶段。在比赛进行前成立各年级段评委小组，成员由各班主任和语文老师担任，原则上各班主任和语文老师不担任本年级段评委工作。比赛的过程为学生各朗诵一首固定古诗，接着自选一首古诗进行背诵，穿插一些诗句接龙、寻字组句等有趣味性的环节，设立校年级段一等奖2名，二等奖3名，其余参与者均获鼓励奖。五、总结提高本环节是本年度活动的最后一个环节，即对全年活动进行总结表彰，再发展再提高阶段。校级诗歌比赛结束后，学校将根据选手获奖情况做好表彰前的准备工作，由学校校长进行发奖并进行总结发言，提出新的

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