下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE4教师评语怎么写才好这是一篇由网络搜集整理的关于教师评语怎么写才好的文档,希望对你能有帮助。
何谓“评语”
其实它有三个特性:
第一,评价判断,它要叙述、评论学生的是非、对错;
第二,协商互动,它是师生之间的对话,也是教师与家长之间的对话,好的评语应该由单向传递变为多向交流,由过去只是教师撰写,学生、家长被动阅读,转变为双向、多向交流,由静态的固定判断变为动态商议对话;
第三,教育成长,它是引导学生发现自己,教育自己,进而发展自己的一种很好的方式。
基于以上认识,我跟老师们提出了这些问题:
我写给谁看目的是什么问题在哪里应该怎样写到底写什么怎样呈现好
这些问题并不是我给老师们提供的现成的教条,而是提供正反两个方面的案例,让老师们自己分辨明白。
比如“我写给谁看”,有的案例一开始就是“该生作业能够按时完成、书写认真,团结同学、热爱集体,积极参加集体活动和劳动……”,一个“该生”就把学生和教师之间的距离拉得很远,笼统的、模式化的百搭语言,让人望而生厌,这不是写给孩子看的,而是写给档案管理员看的。有的案例用第二人称“你”,一下子就拉近了学生和教师的距离,像是师生之间促膝谈心似的。
目的是什么?
毫无疑问,评语的根本目的就是促进学生发展。
当下教师写的评语问题在哪里?公式化,德智体美,优点缺点希望;脸谱化,千人一面,没有个性;公文化,语气冷漠,距离很大;极端化,冷嘲热讽,一贬到底。
应该怎么写?
应该面对学生,如同促膝谈心;应该针对个性,深入学生内心世界;应该发挥语言魅力,激励感染学生。
必须提出的是评语应该是绝对真实的,我反对庸俗地讨好学生,反对无原则地吹捧学生。学生知识有错误的',予以纠正;学生认识有偏差的,应该指出;学生心理有问题的,加以疏导;学生行为有缺憾的,必须引导。
到底写什么?
可以写细节,在平常的日子里,教师要留心关注每一个学生,写评语时你就会在脑海中如电影画面般呈现学生的细节:那些细细小小的事情,那些微波荡漾的情绪,那一张张生动精彩的面孔。还可以写表情,写兴趣,写性格,写平常事,凡能够打动学生,促动学生内心的,都可以写,在细节当中体现教育,体现关爱,体现思想。
案例一
斐然同学,人生的起步有先后,过程更重要。短短的一个学期中,所有老师见证着你一点一滴的进步,老师们都感到非常欣慰。还记得刚开学的时候,你不会握笔,写字的时候小手发抖、额头冒汗,时常会感到焦虑不安。但是你没有放弃,课堂上你越来越懂得倾听,懂得做事情要有耐心,懂得想发言之前要有礼貌地举手。在这个过程中,认真、不放弃的个性让你不断地超越自己!
加油,相信你将来会“成果斐然”。
案例二
仲豪同学,你的身上一直有一种可贵的品质,就是信任。你发现了吗?对老师的信任,让你在期末考试中取得了巨大的进步;对同学的信任,让你结识了一群可以伴你一生的朋友。珍惜这种信任,它是你一生的财富。
案例三
嗨!阳光帅气的男孩,棋下得不错哦!曾把自称下棋厉害的初中生杀得片甲不留呢!下棋时彬彬有礼,做操时规范有力,读书时一丝不苟,写字时专心致志……安静的你是那么帅气!你喜欢数学,常常找老师要那些稀奇古怪的数学问题,你思考的样子特别帅。你思维开阔,课堂上常常在不经意间蹦出智慧的火花,让大家刮目相看。
案例四
你是一个乖巧又勇敢的孩子。那次风吹门把你的手夹住了,四个手指被夹得通红,老师看着多心疼啊,但你却没有掉一滴泪。排队时,你是我们班站得最笔直的小“士兵”
怎样呈现好?
我们明德的老师不是写好之后简单地发给学生,而是开动脑筋、学习借鉴,用各种有益的发布传播方式。
比如有的老师把拟出的评语逐一编号,并通过多媒体课件公示于众,但不出示评价对象,让大伙儿猜猜他(她)是谁,同学们的猜测过程就是对这个同学认可和褒奖的过程。老师还征求学生意见,如果学生觉得老师的评语不够周详,可以补充。如果觉得哪一句话不够妥帖,学生也可以讨论修改。有的老师把评语写成颁奖词,教师致“颁奖词”,受表扬者“闪亮登场”。有的老师用照片将评语制成证书样
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023-2024学年河北省邢台市第三中学高三下学期第一次调研考试数学试题试卷
- 2024届湖北省天门市天门外国语高三下学期期末考试数学试题分类汇编
- 人教版小学美术三年级下册全册教案教学设计
- 学科工作总结
- 运动会开幕式领导讲话稿
- 示范岗事迹材料5篇
- 有关于慰问员工的慰问信
- 学校科技工作计划(4篇)
- 鞌之战课件教学课件
- 有新意的班主任总结(3篇)
- 2024 AI人工智能在制造业应用现状调研报告
- 2022年湖北武汉中考满分作文《护他人尊严燃生命之光》
- 2024年全国统一高考数学试卷(理科)甲卷含答案
- 秋荷(2023年山东东营中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
- 2024年高考真题-地理(甘肃卷) 含解析
- 华为MA5800配置及调试手册
- 2024年建筑业10项新技术
- (2024年)剪映入门教程课件
- 2024春国开会计实务专题形考任务题库及答案汇总
- 《春江花月夜》课件24张
- 四年级上册道法知识点汇总
评论
0/150
提交评论