13.我爱家乡山和水表格式教案

道德与法治备课教案教师：教材部编版道德与法治单元四备课时间12.4教学内容13.我爱家乡山和水课时1教学时间12.10学情分析二年级学生经过一年半的小学生活，在各方面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。但是，二年级的学生毕竟年龄还小，好动、自制力较差，教学应尽可能趣味化，宜以活动和游戏为主。因此，在本课的设计卜，我紧扣品德与生活课程的生活性、开放性、活动性的原则，在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设牛活中有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。教学目标1.通过寻访、探究多种实践活动了解家乡的自然、人文环境，了解家乡的故事。2.感受家乡的美好激发热爱家乡的情感。3.在生活中爱护家乡环境。教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点能向大家介绍自己家乡的自然、人文环境、故事等。教学具准备教学课件“三学”设计预学了解自己的家乡，包括自然、人文特色等。共学环节一：我的家乡在哪里1．放音乐《谁不说俺家乡好》，学生边听边唱。猜一猜：这首歌的歌名是什么？这首歌主要唱出了什么？今天我们就来学习心得一个单元的第一课（板书课题）。2.教师指导看图：看课文第2、3页插图，通过引导学生仔细观察画面，继而提出让学生说说图中有谁？他们在干什么？他们的表情如何？心情如何？他们喜欢自己的家乡吗？学生观察思考，分享观点。3.带领学生有感情地朗读书中的小诗。启发谈话：图中的小朋友的家乡多美呀！那么你们的家乡在哪里？你们家乡美吗？老师很想到你们的家乡去游览观光，你们欢迎吗？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给老师，好吗？4.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。请扮演导游的学生谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。5.猜一猜。请学生描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他学生猜猜是哪里。环节二：我的家乡最美丽1.教师出示ppt中图片，提问，看看他们都是怎么发现家乡的美的？请学生说一说发现家乡美的方法。预设：拍一拍，画一画，唱一唱，写一写……2.教师出示任务：请大家想一想自己的家乡哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来吧。学生用自己喜欢的方式记录并分享自己家乡的美丽风景。环节三：家乡故事会1.教师讲述一个关于傣家竹楼的传说的故事。这是傣族小朋友家乡的故事，每个小朋友的家乡都有自己的故事，一个一个美丽的小故事写出来我们家乡的历时和文化。教师提问你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。2.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？3.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。环节四：爱我家乡有行动提问：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。我们现在可以为自己的家乡做什么呢？教师出示图片，我们先来看看图片中的小朋友打算为家乡做什么？学生交流分享。教师追问：你又打算为自己的家乡做些什么呢