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文档简介

儿童语言及沟通发展正常儿童在8—15治疗师郭乃瑜就来中心做了三天关于儿童语言及沟通发展讲内容做的学习总结。首先是语言习得的基本架构及儿童语言发展的相关理发展和儿童叙事能力的发展。1、儿童语言的学习策略主要在两个时期，即生理上正224个时期的孩子最好大量发展动词，并且都可以运用假设测试来训练孩子的语言。学语期儿童的家长可以在孩子说话表达某个意思时假装没听见或听不懂，迫使孩子寻找另一个相关词来重新表达一次。而语言期儿童的家长也可以用假设测试，如在孩子知道面前的小动物是一只猫的情况下对孩子2、儿童在5岁前的语意发展关系已形成，大致为存在似的比较培养孩子量的意识。3、儿童语用能力发展在8岁前。这一时期的孩子会有快一岁时要经常带出去听并试着模仿别人说话以配合双词期的发展，快两岁时要经常在有别人的环境中学习语言。4展已大致达标。最后最重要的儿童音韵或构音能力的发展。正常儿童随着年龄的增长，错的发音概率减少，对的发音概率增加，到22xizaoiao，这是语音发展有问题，要不停地读声母练习代替，只要是声母就可以；有些孩6henheihun音，

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