人教部编版八年级语文上册《15 白杨礼赞》教案教学设计初二优秀公开课_第1页
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文档简介

15 白杨礼赞朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感。理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。第1课时一、导入新课二、教学新课目标导学一：朗读课文，整体感知朗读课文，思考下面的问题：明确：普通、不平凡白杨树为什么是“普通”的？明确：它在西北极普遍，不被人重视；极常见、极易生长明确：目标导学一：学习象征手法阅读第7段，说说作者由白杨树的精神品格联想到哪些人。明确：农民、哨兵的写作手法是象征。情和深刻的寓意的写作手法。杨树的精神品质就是他们的精神品质。三、板书设计白杨礼赞生长的自然环境白杨树——不平凡 形貌象征

北方的农民精神品格 守卫家乡的哨兵西北抗战军民的精神和意志第2课时目标导学一：探究写法明确：烘托的背景，烘托了白杨树的不平凡。对比深化了主题，呼应了开头。先抑后扬儿吧？为下文写看到白杨树而惊叫埋下伏笔，对白杨树进行反面衬托。专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。运用先抑后扬的手法突出白杨树的与众不同。目标导学二：赏析语言抒情、议论：本文题目是“白杨礼赞”,文中有多处直接赞美白杨树的语句，请找出来，判断其表达方式并分析其作用。明确：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，给人留下深刻印象。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！美白杨树的前奏。此处二赞白杨树的不平凡，照应开头。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树议论。再次过渡，为下文解释白杨树的象征意义进一步蓄势。我要高声赞美白杨树！抒情。收束全文，深化中心，呼应开头，再次以高度的热情赞美白杨树。修辞：赏析下面的语句使用的修辞手法及表达效果。明确：大毯子。之情。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样风。使用了拟人的修辞，作者运用“倔强”“努力向上”“不折不挠”“对抗”这些词语将白杨树人格化，集中表现了白杨树的内在气质之美。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一了白杨树的象征意义，思想不断升华，赞美之情逐渐达到高潮。用词：赏析下面句子中画线词语的表达效果。明确：汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑毡子。坦，一望无际，无遮无碍。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……主地喷涌而出。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。“泛”字富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。目标导学三：探究主旨及其所具有的中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。可取之处运用默读、朗读、品读的阅读方式，循序渐进，由浅入深的培养学生的语感，增强学生对文本的阅读感

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