【社会主义核心价值观教育典型案例】依托新媒体培育践行社会主义核心价值观

PAGEPAGE3依托新媒体培育践行社会主义核心价值观为进一步培育广大师生的社会主义核心价值观，调动践行社会主义核心价值观的主动性和积极性，整合校内不同单位不同部门的微信、微博、微视等新媒体，成立校园新媒体联盟，并充分发挥新媒体深受师生喜爱、传播速度快捷、宣传效果突出的优势，以举办新媒体文化节为契机，围绕“新媒体时代，我为核心价值观代言”这一主题，组织新媒体联盟成员广泛宣传社会主义核心价值观，向广大师生征集精彩微文微图、原创视频、手机App软件等相关作品，在微信、微博、微视和手机App软件中集中展示师生身边培育践行社会主义核心价值观的人和事，在全校上下形成了培育践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。微话校园——“微信”作品畅谈社会主义核心价值观。学校利用党委宣传部树人网微信公众平台和团委微信公众平台，分别向广大师生征集微文微图作品。征集作品围绕培育践行社会主义核心价值观这一主题，以简短的文字、图片、音频、视频等形式，或者从国家、社会、公民个人等层面阐述对社会主义核心价值观的理解；或者从学习、生活、工作等方面畅谈作者及身边师生培育践行社会主义核心价值观的感悟和故事；或者对学校如何培育践行社会主义核心价值观提出具体意见建议。作品征集后，学校通过微信公众平台进行集中展示，组织广大师生进行集赞、转发，并评比表彰一、二、三等奖和优胜奖，在校园微信中积极营造了学习践行社会主义核心价值观的舆论氛围。微爱校园——“微博”作品畅叙社会主义核心价值观。学校利用党委宣传部新浪官方微博和团委腾讯官方微博，推出系列宣传社会主义核心价值观的博文和图片，加强对社会主义核心价值观的宣传教育。同时，为进一步推进社会主义核心价值观的培育践行，推动广大师生由被动学习培育转向主动学习践行，学校在两大官方微博开设“微爱校园，我为核心价值观代言”专栏，向广大师生征集个人学习践行社会主义核心价值观的体会博文和对弘扬社会主义核心价值观的倡议博文，在官方微博和个人微博中组织全校师生中转发评比，并开展现场博文写作大赛。微拍校园——“微视”作品记录社会主义核心价值观。学校积极挖掘广大师生践行社会主义核心价值观的典型事例，将其事迹制作成微电影，并以微电影替代主持人，成功举办平凡人晚会和欢送2014届毕业生晚会，取得了良好的宣传教育效果。同时，向广大师生征集微拍校园微视作品，或从爱国角度记录校园举办的各种爱党爱国的系列活动；或从敬业角度挖掘教师爱岗敬业、关爱学生的感人事迹；或从诚信角度挖掘身边遵纪守法、崇德尚礼的人和事；或友善角度反映师生关系、同学关系中的点点滴滴。作品征集后，通过校团委官方微视平台进行集中展示，组织广大师生进行集赞、转播，并评比表彰最佳创意奖、最具人气奖、最美画面奖以及一、二、三等奖和优胜奖，不仅丰富了社会主义核心价值观在大学校园的理念诠释，而且充分发挥了典型人物典型事迹的感染作用。创新校园——手机App软件创意社会主义核心价值观。为帮助广大师生学习培育社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观托起中国梦，深入学习党的十八届三中全会精神，在校内形成学习践行核心价值观的良好氛围，学校充分发挥相关专业优势，围绕培育践行社会主义核心价值观主题，组织了校园手机App软件创意大赛。征集作品后，在中国移动MibileMarket及相关平台进行展示，并评选出获奖作品。由于新媒体个性化突出、表现形式多样、信息发布实时的优势，举办的新媒体文化节，加强了社会主义核心价值观对广大师生思想观念、人生态度和价值取向的影响。新媒体多样的表现形式，使抽象的社会主义核心价值体系变得生动具体，让广大师生对社会主义核心价值观有了更深刻的感知，拉近了广大师生与社会主义核心价值观的内心情感距离，增强了广大师生对社会主义核心价值观的认知感与认同感。学校挖掘