测树学复习题

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业森林计测学思考复习习题及参考答案绪论一、填空题：（每空1分）1、测树学是以（树木）和（林分）为对象，研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科2、测树学的任务是对树木和林分进行（数量）和（质量）的评价，阐明林分分布和生长的规律。二、判断题：（每题2分）1、测树学的“树”是指一株一株单个的树。（错）2、测树学是清查森林资源的一门学科，同时也是林业各门学科对森林进行研究、分析的手段。（对）第一章伐倒木材积测定一、填空题：(每空1分)1、在测树工作中，人们把所需要测定的项目称为(调查因子)。2、树干横断面的形状一般可归纳为近似(圆形)、近似(椭圆形)及(不规则形)三类。3、孔泽干曲线式中的r是指(形状指数)，当r=0时，其旋转体近似于(圆柱体)。4、在测树工作中，(中央断面)求积式是计算单株伐倒木材积的基本公式。5、伐倒木区分求积一般分段以(5-7)个为宜。6、一般不能用径阶表示(单株木)直径。7、原木检尺长是在大、小头两端断面之间(最短)处量取，最小单位量到厘米。8、树干上相距1m的直径之差称(绝对削度)。二、判断题：(每题2分)1、树干愈往上，其横断面大多呈为不规则形。(错)2、树干纵剖面上的曲线称为干曲线。(错)3、在我国林业科研工作中多采用中央断面区分求积式。(对)4、由于树干横断面形状多为不规则形，所以直径巻尺测得的直径呈偏大误差。(对)5、直径为6.0cm的树木用4cm的径阶距表示属于6径阶。(错)6、用径阶可以表示任意树木的直径。(错)7、将树木伐倒，去枝、剥皮、截去直径不足6cm的稍头后，所剩下的树干叫原木。(错)8、凡原木长度相同，小头直径相等，查原木材积表，其材积相等。(对)三、论述或计算题：1、一株树木其直径9.8厘米，将其按2cm径阶距整化，整化误差是多少？如按4cm径阶距整化，整化误差又是多少？(4分)2、树干形状由上到下由哪几种近似几何体组成？有何特点？(6分)3、使用轮尺测直径注意什么？(5分)4、测得一伐倒木长8m，底端断面积0.03801m2,梢端断面积0.02776m2，其材积多少m3三、1、-0.2cm+1.8cm2、从上到下圆锥体、抛物体、圆柱体、凹曲线体(双曲线体)。3、轮尺平面与树干垂直，固定脚和游动脚与测尺紧贴树干读游动脚内缘的刻划值，先读数后取尺，不规整断面取垂直两个方向平均，如遇有节瘤区，在上下等位置处测直径后平均。4、V=1/2(go+gn)·l=1/2(0.03801+0.02776)×8=0.2631m第二章立木材积测定一、填空题：(每空1分)1、在坡地上测胸径时，应在(上坡位)确定树干的1.3米处位置。2、勃鲁莱测高器是根据(三角函数)原理设计的；克里斯登测高器是根据(相似三角形)原理设计的。3、(直径)、(形数)和树高称立木材积三要素。4、胸高形数随树高、直径的(增大)而(减小)。5、形数与形率的关系一般有(平方)、(常差)、(希费尔)、(一般形数表)四种。6、望点是指树干上部(直径等于胸径一半)处的位置。7、丹琴公式用于树高为(25)m左右树木计算材积较为可靠。二、判断题：(每题2分)1、立木材积测定与伐倒木材积测定完全一样。(错)2、用勃鲁莱测高器测高时可以站在任意位置，而用克里斯登测高器时则需站在固定位置。(错)3、用勃鲁莱测高测高时，树高都是两次读数之和。(错)4、用克里斯登测高器测高时，只需一次便可得到全树高。(对)5、形数的重要意义在于反映树干的具体形状即干形。(错)6、实验形数与胸高形数的变化规律相同。(错)7、胸径和树高相同，形率也相同的树干，其干形也可能不一样。（对）8、立木区分求积必须具有性能较好的上部直径测定仪器。(对)三、论述或计算题：1、测高应注意的事项是什么？2、如何用勃鲁莱测高器在平地测高？(6分)3、一株胸径为35.3cm的落叶松，其材积是多少m3？(4分)三、1、答：(1)测点必须能同时看见树顶和树基，对平顶树不能把树冠边缘当树顶。(2)测点距树木平距不宜过小。(3)在坡地测高测点与树木最好在等高位置或稍高地方，宜采用仰、俯各测一次。2、首先选一与树高大致相等的平距(一般为15、20、30、40m)，打开起动钮，瞄准树顶按下制动钮读一数，该数加测定者眼高即为树高。3、V=0.001d21.3=0.001×35.32=1.2461m第三章树木生长量测定一、填空题：(每空1分)1、树木自种子发芽开始中，在一定的条件下(随时间推移)，树木直径、树高和形状都在不断地(发生变化)，这种变化叫生长。2、树木生长量按研究生长的时间长短来分，有(总生长量)、(定期生长量)和(连年生长量)；若用年平均值表示，则有(总平均生长量)和(定期平均生长量)。3、生长量是表示树木(实际)生长速度，生长率是表示树木(相对)生长速度。4、生产实践中应用比较广泛的生长率公式是(普莱斯勒也叫平均)生长率式，其计算式为(PV=Va-Va-n/Va+Va-n·200/n)。5、断面积生长率等于直径生长率的(2倍)。6、确定树木年龄的方法一般有查阅造林技术档案或访问的方法、(数年轮)、(数轮枝)、(数树皮外形层)、(用生长锥)和目测法等。7、施耐德生长率Pv=k/nd中n是指(胸径外侧1cm半径上年轮数)。8、树木生长过程的调查方法一般有(定期复查法)和(树干解析法)。9、解析木一般应在(根颈)、(胸径)、(每段中央)和梢底位置取圆盘。二、判断题：(每题2分)1、树木的生长都是变大的。(×)2、对于速生树种常用定期平均生长量近似代替其连年生长量。(×)3、树木生长量大就说明树木在此期间长的快。(×)4、树木树高平均生长量最大时的年龄称为数量成熟龄。(×)5、一株长16.2m的解析木，按2m区分段为区分，其8号圆盘在距树干基部15.6m处。(×)6、“0”号圆盘上查数年轮数由外向里数，其它圆盘则由里向外数。(×)7、“0”号圆盘上的年轮数与各号圆盘年轮数之差，即为树木达到各该圆盘高度的年龄。(√三、论述或计算题：1、画图并说明平均生长量与连年生长量之间的关系。(8分)2、一株年龄为28年的解析木，按5年一个龄阶划分，可划分为几个生长阶段，写出每个阶段的年龄。(6分)3、一株13.0m长的解析木，按2m区分，分别查得“0”号圆盘的年轮数为26，“4”号圆盘上的年轮数为15，“5”4、为什么要进行树干解析？(8分)5、两株树木其直径分别为50cm和20cm，10年后直径分别为70cm和30cm，哪一株的长的快？为什么？(8分)平均连年平均连年量都随年龄的增加而增加，但连年生长量增加的速度快，绝对值也大。(2)连年生长量达到最高峰的时间比平均生长量早。(3)平均生长量达高峰时连年生长量与平均生长量相等。(4)平均生长量达到高峰以后连年生长量一直小于平均生长量。 2、可划分为6个生长阶段，分别是5、10、15、20、25、283、解：15年的修正树高为或4、要了解树木生长过程，用定期复查法所需时间太长，生产上难以应用，因之树干解析来了解树木生长过程。5、答：直径为20cm长到30cm的这株树长的快。因为：所以第二株树长的快。第四章林分调查因子测定一、填空题：(每空1分)1、林分是林木内部结构特征(相同或相近、)，并与四周邻接部分有显著区别为(森林地段。)。2、在一个完整的森林分子中，直径分布总是(中等粗度)占最多数，向(两端（最粗、最细）)的株数逐渐减少。3、林分中只有一层树冠的林分叫(单层林)，有两层或更多层树冠的林分叫(复层林)。4、由单一树种组成的林分称为(纯林)，由两个或两个以上树种组成的林分称为(混交林)。5、由于树木生长期较长，确定年龄不宜以(年)为单位，而是以(龄级)为单位。6、分别树种按林分平均年龄和(平均高)关系编制的表叫地位级表。7、林分密度是反映林分中林木对其(空间)的利用程度的标志。8、标准地与整个林分只有(面积)差别，而没有质上的不同。二、判断题：(每题2分)1、一片同龄纯林就是一个森林分子。(√)2、一森林分子中最粗树木直径一般为平均直径的1.7-1.8倍。(√)3、林分树种组成式如“7杨3柳+松-梨”中“-”表示要去掉梨树。(×)4、同龄林是指林分中林木年龄完全相同。(×)5、林分平均胸径就是各个林木直径的算术平均值。(×)6、林分郁闭度一般都小于1。(√)三、论述题：1、如何绘制林分树高曲线？(8分)2、如何用测线法确定林分郁闭度？(8分)3、为什么要进行标准地调查。(8分)4、标准地选取的原则是什么？(4分)三、1、在标准地内按径阶实测树木的胸径和树高，株数一般少于20-25株，中央径阶多些，两径阶可少些，用算术平均方法分别算出每径阶的平均直径和平均高，在方格坐标纸上以横坐标表示直径，纵坐标表示树高，绘出散点图，并标记各点代表株数，修匀后即为树高曲线。修匀的原则：（1）曲线要圆滑，一气呵成。（2）各点到曲线距离的代数和最小。（3）曲线应尽量通过或接近株数最多的点。2、在林内随机选一50m或100m有代表性的测线，沿线观察并量取林冠在测线上投影的长度，则投影长与总长之比即为郁闭度，选测线庆注意（1）在山地林内应与等高线垂直。（2）林况复杂时多设几条测线。（3）人工林内避免与株行距平行。3、因为对大面积森林不可能也没有必要全林实测，但按取的大面积森林的调查结果，只有用局部调查结果推算大面积结果，因此要进行标准地调查。4、（1）标准地必须具有充分的代表性。（2）标准地不能跨越林分。（3）标准地应避开林缘、林班线、道路、河流等。（4）标准地内树种、密度应分布均匀。第五章林分蓄积量测定一、填空题：（每空1分）1、蓄积包含（储蓄、积累和生长）的意思。2、用标准木法求林分蓄积量，其方法分（平均标准木）和（分级标准木）标准木法。3、分级标准木法既可求出（林分总蓄积），又可取得（径阶或径级蓄积）。4、根据胸径一个因子与树干带皮材积的相关关系而编制的数表称（一元材积表）。5、对森林资源的全面估价，不仅要查清它的（数量），而且要对近期内将要采伐的蓄积量做出（质量）上的鉴定。二、判断题：（每题2分）1、在一定面积上的总材积叫蓄积量。（×）2、标准木是指在林分中选出的与林分平均胸径、平均高和平均干形都相同的树木。(√)3、标准木的代表性是推算林分蓄积量的关键。(√)第六章角规测树方法一、填空题：(每空1分)1、杆式角规缺口宽度与林木胸高处(相割)计数1；(相切)计数0.5。2、角规绕测的样园，实际上并未进行(境界)，而是以测点为中心所想象的(圆形标准地（样图）)。3、测点周围有多少株(胸径不同)的树木，就有多少以测点为中心的样园。4、一般以每个测点计数(10-20)株为选定角规断面积系数的参数。5、缺口宽度为2cm，杆长为1m的角规，其F=(1)。二、判断题：每题2分1、用角规瞄准林木胸高位置以上判断为相切，则瞄准胸高位置的计数一定为1。(√)2、某测点周围有50株直径一样大小的树木，则在该测点周围具有50个样园。(×)3、林分每公顷胸高断面积与林木直径无关，反与l/L有关。(√)4、在林分内，角规测点一般不能任意移动。(√)5、当测点距树木之间的距离Si大于临界距时，该株树木一定是计数1。(×)三、论述或计算题：1、角规缺口为2cm，杆长为502、用角规在林分中绕测，绕测一周后其计数值几乎为零，是什么原因造成的？如何克服？(8分)3、某油松林分，用F=0.5的角规绕测，结果相割10株，相切15株，相离20株，计算该株油松林分每公顷胸高断面积为多少？(6分)三、1、解：因为=，所以=F=42、答：是所选用的角规F过大造成，选用合适的干的和角规。3、解：该林分每公顷胸高断面积为Gm2/ha=(1×10+15×0.5)×0.5=17.5×0.5=8.75m2答：该林分胸高断面积为8.75m2第七章林分生长量测定一、填空题：(每空1分)1、在林分生长过程中，有(两种对立作用)同时发生。2、调查初期与未期两次结果的差值为(净增量)。3、胸径生长量通常是用(生长锥)钻取木条测得。一般取相对(方向)钻取。4、将一元材积表中胸径每相差1cm的材积差数作为规定林分中林木胸径每生长1cm所引起的材积增长量，据此计算林分蓄积生长量的方法称为(材积差法)5、林分从发生、发育一直到衰老或采伐为止的全部生活史为(林分生长过程)。二、判断题：(每题2分)1、林分生长与单株树木生长相同，都是随年龄增大而增加。(×)2、林分纯生长量也就是净增量。(×)3、用生长锥钻取胸径取木条时的压力会使自然状态下的年轮变窄。(√)三、论述或计算题：1、一块林分第一次调查时平均年龄为20年，平均高12.0m，平均直径为14cm，第二次调查时平均年龄为30年，平均高15.5m，平均直径20cm，计算该林分树高、直径的净增量是多少？(4分)2、林分生长过程中，那些因子随年龄的增大而增加，那些因子随年龄的增加而减少?(4分)三、1、解：△H=H30-H20=15.5-12.0=3.5m △D=D30-D20=20-14=6.0m2、答：林分中直径、树高、胸高断面积、蓄积等随年龄增长面增加，株数、形数、生长率等随年龄增长而减少。第八章森林抽样调查方法一、填空题：(每空1分)1、森林大都属于(自然变异)，是数理统计合适的抽样(对象)。2、无论采用哪种抽样方法，都包括(抽样)和(估计)这两个重要环节。3、简单随机抽样和抽样是其它抽样方法的(基础