《小篮球原地运球》沈阳市优秀浑南一校何金龙

三年级《小篮球原地运球》教学设计指导思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。教材分析教学内容分析本节课选择水平二篮球教学部分内容，通过学习让学生掌握原地运球的动作要领，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。教学对象分析水平二的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动学生积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。二、教学目标：让学生积极主动参与教学，乐于探究，使85%的学生学会原地运球动作。提高学生控制球的能力，促进身体的协调发展。3、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，培养良好的心理素质。三、教学重点：，臂带动手腕运球，手指控制住球四、教学难点：上和下肢动作的协调配合要一致五、教学设计：本堂课我采用情景教学的方法开展教学，开始我会问学生你们认识那些篮球明星啊，学生们会很高兴的和老师说，有姚明………等等，我就会问大家学生们你知道他们在小的时候都学习了哪些篮球技术了吗…由此引出课的主题………就是我们本次课学习的篮球---原地运球。然后设置情景把手中的篮球变成我们的小宝宝，同学们来做他们的爸爸、妈妈，然后在爸爸妈妈的带领下让孩子学会“走”“跑”等运球技术，其次通过游戏使学生的兴奋点达到最高，通过本堂课的学习使85%的学生能够较好掌握的原地运球技术。三年级小篮球体育课时计划学校：浑南一校授课教师：何金龙授课班级;三年一班指导教师;赵秀杰任守利教材原地运球游戏：滚球接力教学目标1、让学生积极主动参与教学，乐于探究，使85%的学生学会原地运球动作。2、提高学生控制球的能力，促进身体协调发展。3、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，培养良好的心理素质。教学重难点重点：臂带动手腕运球，手指控制住球难点：上和下肢动作的协调配合要一致顺序教学内容教师活动学生活动次数时间强度准备部分10一、开始部分1、体委整队2、师生问好3、宣布本课内容及要求二、准备活动1、即兴跑2、象形走3、熟悉球性1、口令指挥、语言清晰2、提出本课要求3、讲解安全事项1、小组长负责进行不规则图形的跑2、在教师启发下师生共同完成各种动物的姿态，包括大象走、小鸟飞、猩猩走、青蛙跳等练习5、通过教师设置的教学情境带学生一起进行熟悉球性的练习1、快、静、齐，精神饱满2、认真听讲，不许打闹3、遵守规则，注意安全4、认真练习，充分热身5-6323小中基本部分18′情景导入讲解示范重点：臂带动手腕运球，手指控制住球难点：上和下肢动作的协调配合要一致三、学生找伙伴自主练习四、利用互动增加一些练习趣味性师：小宝宝长大了，想学习走路了，那么下面我们开始交给小宝宝走路吧，和老师学，伸出一只手，五指张开略微弯曲，像个吃饭的勺子，由小臂带领手腕开始上下摆动教师讲解示范，帮助学生解决重难点学生练习过程中巡回指导利用一些互动的方式给学生带来一些趣味性典型展示教学评价（师-生-生）认真听讲进入角色注意安全按照教师的要求进行练习A、两脚左右（前后）开立原地不同高度、不同节奏、不同方向的运球练习同学之间互动，增加友谊A、2-3人或3-5人一组的探究学习12∣163-55∣62∣3中大顺序教学内容教师活动学生活动次数时间强度8游戏：滚球接力方法：用手推拨球，使球在地上向前滚动至标志物并绕过后抱球跑回，到排尾，通过本组同学的脚下传给前面的同学，如此延续…快者队为胜1、教师讲解游戏方法及规则2、组织学生进行游戏3、语言提示游戏技巧4、注意游戏安全5、游戏小结1、听教师说游戏方法2、在教师指导下认真进行游戏3、注意游戏安全2-33中大结束部分4′一、放松调整（音乐）二、总结收器材三、下课1、教师语言提示，师生共做放松操。2、本课同学表现3、鼓励后进生4、师生再见1、动作舒缓柔和2、认真听讲3、