《教育理论综合知识》考点巩固274

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、填空题 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向 提出申诉， 应当作出处理。参考答案:同级人民政府或者上一级人民政府有关部门同级人民政府或者上一级人民政府有关部门本题解释:【答案】：同级人民政府或者上一级人民政府有关部门；同级人民政府或者上一级人民政府有关部门2、多选题 课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有 。A:重视学生的能力培养B:重视基础学科知识的结构化C:重视课程的标准化建设D:重视学生的个体差异E:重视学校的升学率参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：C、E项不属于课程改革发展趋势的内容。3、单选题 人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为 。A:迁移作用B:问题表征C:原型启发D:功能固着参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。故本题选D。4、简答题 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。参考答案:【答案】第一，女孩的言语能力比男孩更强。第二，10岁以后，男孩比女孩数学能力更强。第三，10岁以后，男孩逐渐显示出更高的“空间一视觉”能力。第四，男孩比女孩的攻击性更强。5、多选题 根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题？（）A:与教师沟通，改变对学生的评价方式BD:指导学生制定学习计划，提升数学成绩E:降低学生对考试结果的期望，减少焦虑参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。6、填空题 外部分组是指打破传统的按 编班的做法，改由按生的 来编班。参考答案:年龄学习能力或学习兴趣本题解释:【答案】年龄、学习能力或学习兴趣7、单选题教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。A:依法执教B:教书育人C:爱岗敬业D:团结协作参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业道德地位的理解。【参考答案】B【名师点睛】教书育人是教师的根本任务（根本职责）。教师只有通过教书育人的实践活动才能实现自身的价值，体现自己高尚的职业道德。教师的基本任务就是传授科学文化知识，并以自己的人格去陶冶学生的人格，以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。因此，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，是教师最基本、最主要的职业道德，也是教师的基本义务。因而，教书育人又是社会对教师职业道德的基本要求。8、简答题 幼儿园一日活参考答案:本题解释:【答案】幼儿园一日活动：是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏等）。9、单选题戒国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是的表现。A:课程是知识B:课程是经验C:课程是活动D:课程是项目参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：传统观点认为，课程是知识。英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。10、多选题新课程强调，教师是学生学习的。A:合作者BCD本题解释:【答案】ABD11、单选题 决定教育领导权的是 A:生产力B:科学技术C:政治经济制度D:文化参考答案:C本题解释:【答案】C。12、判断题 认知策略有多种，每一种策略都具有普遍的适用性。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。认知策略有很多种，每一种策略都有其适用的特定条件，在学习的不同阶段、对不同类型的学习内容及其不同的学习者，各种认知策略的适用性不尽相同。13、单选题 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由 予批评教育，责令限期改正。A:乡镇人民政府BC参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查义务教育的法律责任问题。【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。14、单选题 学生在掌握了“猫”“狗”“牛”等概念后，再学习“动物”的概念，这种学习是 ABCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习猫等概念概括程度低的概念，在此基础上学习动物的概念，属于上位学习。故选A。15、单选题以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为。A:传递一接受教学模式B:自学一辅导教学模式C:引导一发现教学模式D:情境一陶冶教学模式参考答案:C本题解释:参考答案：C。16、单选题采用座右铭激励学生属于。A:自我教育法BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故此题选A。17、单选题 下列关于学生学业成绩评价叙述正确的是 A:评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B:一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C:题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D:在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：学生成绩评定的方法通常采用分数、等级和评语来表示。一般说，题的数量多，便于给小分的，用分数制较便利，题的数量不多、开卷、A。18、单选题检验小学德育是否达标的质量标准是。A:德育意义BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育工作的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育工作的基本过程。因此本题的正确答案为C。19、简答题 个性倾向参考答案:参考解析：个性倾向性：指人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的取向和选择。个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。20、判断题 从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：21、判断题 “奖惩合理”属于《中小学教师职业道德规范》的内容。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。22、单选题 在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调 。ABC:反思参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在师生关系方面，强调教师尊重、欣赏学生。23、多选题以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？A:教学内容BCD参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：。24、判断题 学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。25、单选题“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。A:教育与生活B:教育与经济C:教育与政治D:教育与生产劳动参考答案:D本题解释:参考答案：D。26、多选题新课程强调，教师是学生学习的。A:合作者BCD本题解释:【答案】ABC。解析：新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。27、单选题 2014年3月12日，全国政协十二届一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和 。ABC:中国梦D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此次会议中最受政协委员关注的三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。28、简答题 在我国一般把游戏分为创造性游戏和有规则游戏，请你简要说明这两类游戏中分别还包含了哪几种游戏？参考答案:参考解析：创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种游戏形式。创造性游戏的类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。规则性游戏又称教学游戏。其中规则性游戏的类型包括：智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。【命题立意】考查游戏的类型。29、判断题 进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，不可能真正提高学生的创造性。30、单选题一个国家教育制度的核心是。A:社会教育制度BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学校教育制度简称“学制”，是指一个国家各级各类学校教育的系统。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。它不是随意制定的，而要受社会生产力发展水平、科学技术发展状况等因素的制约。31、单选题按学习迁移的性质可以把迁移分为。A:积极迁移和消极迁移BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：按照迁移的性质，分为积极迁移和消极迁移，积极迁移和消极迁移也被称作为正迁移和负迁移。积极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，消极迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。因此，正确答案选A。32、简答题一天，一位老师给学生上科学课，内容是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到了一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效！试对上述案例反映的教学理念、教学效果进行评析。参考答案:这堂课体现了现代教学的一些理念：老师尊重学生的主体性价值保护了学生的自尊心和积极性，反映了和谐、平等的师生关系。老师及时地化解矛盾，转变教学策略，科学而恰当地引导学生发挥了教师在教学中的主导作用。老师将科学课上成一场生动有趣的爱心教育课，取得了比上科学课更好的教学效果，达到了教书育人，陶冶学生心灵的教育目的。33、单选题1993。A:基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B:基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C:基础知识和基本技能D:基本理论和基本知识参考答案:A本题解释:【答案】A解析：《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。34、单选题用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是A:35℃B:C:D:参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童体温（以腋下温度为准）超过37℃可认为发37℃～38℃为低热，38.1℃～39℃为中度发热，39.1℃～40.4℃为高热，40.3℃以上为超高热。新生儿负责大脑体温调节的中3737.5℃以下，仍为正常体温。35、单选题 首个把“教育学”列为大学课程的是 A:培根B:卢梭C:-康德D:赫尔巴特参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育学发展脉络的掌握。【参考答案】C【名师点睛】首次把“教育学”作为一门独立的科学确立下来，并与其他学科并列——《论科学的价值和发展》（1623）——（英国）培根；法国思想家卢梭出版了《爱弥儿》（1762），深刻地表达了自然主义的教育思想；“教育学”列入大学课程——《康德论教育》——（德）康德；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。36、判断题 学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须绝对服从学校的管理。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：不应该强调绝对服从。37、填空题 幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种 环境信息，反映时间。参考答案:生活事件本题解释:参考解析：生活事件38、简答题 论述学习幼儿心理学的意义参考答案:学习幼儿心理学具有十分重要的理论意义和现实意义，具体分析如下：学习幼儿心理学的理论意义：①幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据。幼儿阶段是认识处于逐步形成的阶段，分析幼儿心理特点有助于了解人的认识能力的发展历程。同时，也加深我们对“意识是在外界环境重要作用下，在人的大脑中产生的认识”这一点的理解。②幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动。通过对幼儿心理学的学习，有助于我们自我反思，正确地对待自己的认知水平，学习调整自己的心态，帮助自己处理面对的现实问题。③幼儿心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论。幼儿心理学是心理学的分支，它的研究成果为人们了解和认识个体心理特征提供了参考价值。这些研究结果也为普通心理学提供了资料。学习幼儿心理学的现实意义：①学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界。科学有效地指导幼儿活动，其前提是了解幼儿的心理特点。幼儿的心理特点有趣而且独特，只有在一些现象中发现情况和问题，才能真正了解幼儿。②学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观。幼儿的内心世界与成人存在差异，不同年龄阶段的幼儿之间也存在差异。人们不能用成人的要求去看待幼儿，不能把他们当成小大人，而应尊重儿童，正确对待儿童。③掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作。幼儿教育工作是建立在掌握幼儿心理特点基础上的，针对这些特点，才能选择合适的教育内容和教育方法。④学习幼儿心理学，有助于为幼儿发展提供更加适合的环境。幼儿心理处于发展过程中，处于与环境不断的互动过程中，因此，理解和正确认识幼儿生活和游戏的环境，可以帮助我们为幼儿创造合适的环境。由此可见，学习幼儿心理学的知识，了解和掌握幼儿的心理现象和心理规律，对于每一个从事幼儿教育事业的人来说都是很有必要的。39、单选题事先没有目的，也不需要一定意志努力的注意是A:随意注意BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记40、单选题 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到 阶段的儿童能达到这种程度。A:感知运动B:前运算C:具体运算D:形式运算参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。41、单选题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是 。ABC:《儿童权利公约》D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。42、单选题 我国唯一具有完整自主知识产权的 代核电品牌——“华龙一号”，已由中核集团与中国广核集团合作研发设计成功，360ABCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：2014311ACP100043、判断题小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。44、判断题 道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。45、简答题 《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么？贯彻该教学原则的基本要求是什么？参考答案:【出题思路】本题考查考生对循序渐进原则的概念和基本要求的掌握。【参考答案】（1）《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是循序渐进原则。（2）贯彻此原则的基本要求是：①按照教材的系统性进行教学；②教学要由浅入深、由易到难、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能；③教师要经常有计划地布置作业、组织复习，有目的地检查学生知识和技能掌握的效果，有意识地养成学生循序渐进地、系统地学习的良好学习习惯。46、简答题试述德育过程中学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。参考答案:知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德辨识能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，