第一单元 古代文明的产生与发展 复习训练- 人教版高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下

必修中外历史纲要下第一单元古代文明的产生与发展复习训练一、选择题1．“古希腊人的科学成果很少是由他们独立创造的,很多是直接从古巴比伦人和古埃及人那里引进来的。”这反映出文明发展的一般规律是()A.文明发展要以发达的教育作支撑B.文明发展必须依托引进外来文化C.世界各地文明交融促进文明发展D.欧洲文明是由亚非文明发展来的2．德国学者马克斯·韦伯指出：“国家是一种在一个给定范围领土内(成功地)垄断了武力合法使用权的人类共同体。”这一观点()A．符合马克思主义关于国家起源的理论B．没有看到国家产生与阶级压迫的关系C．正确指出了国家的本质和国家的职能D．没有看到国家产生对人类发展的意义3．颜海英在《世界文明史·古代埃及文明》一书中指出，古埃及人主要向南与努比亚，向东北通过西奈半岛与叙利亚和巴勒斯坦等地区发生联系。促成这一现象的主要原因在于()A．地理位置的独立性 B．专制王朝的封闭性C．西亚大国的侵略性 D．王权观念的宗教性4．埃及、印度、中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（）A．农耕和畜牧经济发展的局限B．地理和历史条件的不同C．大河与高山阻隔了文明交流D．各大文明小国寡民状态5．在马克思看来，（罗马）法作为意识的重要组成部分，与一定社会关系相互关联。在特定的社会阶段，法很可能不能正确反映特定的生产关系，如此，法便成为特定生产关系这个“真实”表面的“面具”，只能含蓄的反映“事实”。这表明他认为（）A．罗马法是凌驾社会具体存在形态下的产物B．罗马法在特定社会阶段，可维系社会稳定C．罗马法具有时代性，并体现一定阶级属性D．罗马法可随时代发展完善，实现其约束力6．下图中的象形文字突出反映了古代早期文明某个地域的文化特色,该地域最有可能是()A.古代西亚 B.古代印度C.古代希腊 D.古代埃及7．文明的发祥总是和河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，等等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。孕育这一文明的是（）A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域8．图1为公元前7—前6世纪的希腊雕刻,图2为古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。观察两幅图片,可以推知 ()A.古代的雕刻艺术具有多元化特征B.古代希腊借鉴了埃及的雕刻艺术C.埃及的艺术风格完全被希腊继承D.埃及文明是世界文明的主要源头9．史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点,以下解释最为确切的是()A.妇女地位低下,属于奴隶阶层,无权参与政治B.男人参军,保卫国家,确保了雅典城邦的安全C.男性公民共同分享城邦的权力,承担社会义务D.全体男性皆为公民,他们拥有国家管理的权利10．下列文献中,反映了古代希腊辉煌灿烂的文化成就的是()11．世界上最早培育出玉米的地区是()A.尼罗河流域 B.两河流域C.中南美洲 D.南亚12．《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这反映了雅典()A．实行民主政治 B．注重法制建设C．建筑水平高超 D．文化繁荣昌盛13．公元前6世纪,在伊朗高原兴起的帝国是()A.赫梯帝国 B.亚述帝国C.波斯帝国 D.亚历山大帝国14．陈明远在《质疑四大文明古国——颠覆历史常识》一书中指出,对于最初人类文明出现的判定标准,城市建设代表主要的物质财富,属于硬件;文字、文献代表主要的精神财富,属于软件。这表明 ()A.城市建设与文字、文献相互影响B.两者的出现说明早期文明已产生C.城市建设是文明出现的重要前提D.早期文明的产生受制于生产力发展15．下列古代国家中,对传播希腊文化贡献较大的是()A.日本 B.古巴比伦王国C.高丽 D.亚历山大帝国16．在古代雅典民主政治的繁盛期,决定国家大政方针的主体是()A.贵族阶层 B.成年男性公民C.所有居民 D.十将军17．古希腊城邦的典型特征是()A.民主政治 B.人人平等C.小国寡民 D.法律至上18．古代印度形成了一套严格的等级制度,婆罗门和刹帝利高高在上,而吠舍和首陀罗社会地位低下。这种制度被称为()A.世袭制 B.分封制C.种姓制度 D.中央集权制度19．赫梯人是历史上最早大量铸造并使用铁器的部族。公元前14世纪中期开始,埃及和赫梯不断进行战争。在和赫梯人接触的过程中,埃及人学会铁器的铸造和使用。约公元前13世纪初期,埃及进入了铁器时代。这种现象表明古代战争是()A.文明扩展的方式之一 B.政权更替的根本原因C.社会进步的根本动力 D.民族交融的主要原因20．右面是影片《斯巴达克斯》的海报。该影片是一部大制作的古代史诗式的电影，它叙述了公元前73年古代罗马的奴隶因不堪奴隶主的暴虐而在斯巴达克的领导下奋起反抗，但最终被镇压的史实。这部电影反映的史实()A．体现罗马奴隶制迅速发展B．促使罗马帝国达到顶峰C．导致了罗马帝国最终分裂D．加速了西罗马帝国的灭亡21．依据下面知识卡片中的内容，可以判断该国是()●地中海曾经变成了它的内海●在其扩张过程中，奴隶制迅速发展起来●和汉朝通过丝绸之路有间接的贸易和文化交流●4世纪末帝国分裂为东、西两部分A．法兰克王国 B．奥斯曼帝国C．古罗马帝国 D．俄罗斯帝国22．在亚历山大大帝统治下的城市中，可以发现许多与希腊生活相似的制度。在任何地方希腊语都是官方语言、文化语言，一个人从希腊旅行到印度，不怕语言沟通不便。这有助于推动()A．直接民主 B．平等理念C．文化认同 D．小国寡民23．德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”古代希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是()A．民主制度 B．文学成就C．科学成就 D．体育艺术24．“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教,根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是 ()A.英国人是古代希腊人的后裔B.英国文化缺乏原创性C.希腊文明对西方文明影响深远D.近代西方法律、文学与宗教之间没有内在联系25．公元前332年,亚历山大率兵攻入埃及。在其统治埃及期间,他曾模仿古埃及的法老,自称是日神阿蒙之子。其做法旨在()A.弘扬埃及的传统文化 B.利用埃及的信仰巩固自身统治C.彰显对外战争的合法性 D.拉拢埃及贵族阶层以提升威望二、非选择题26．古代希腊多山少平原的环境,塑造了不同于东方的独特制度。阅读下列材料,回答问题。材料一公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名。……雅典各个阶层(农民、工匠、商贩或雇工等)在公民大会所占的比例似乎是势均力敌。……参加公民大会的公民,他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论,然后再投上自己神圣的一票。——冯金朋《公民社会的起源:希腊城邦制度》材料二最好的建筑和创造性艺术真的都只是出自雅典,最重要的艺术家都出生在这里(尽管他们在其他地方也创作过上乘的作品);如果他们来自其他地方,他们也想在雅典生活。——[瑞士]雅各布·布克哈特《希腊人和希腊文明》(1)材料一反映了雅典公民的哪些政治权利?简述其保障全体公民利益的措施。(2)简述城邦制度与雅典文化繁荣的关系。27．阅读材料,完成下列要求。材料一帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖,境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调动,帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来,中国的物品也传入帝国,原来较落后的帝国西部,城市如雨后春笋般地建立起来。——《西方文明之源》材料二图1图2(1)材料一中的“帝国”是指哪个帝国?请用一句西方的谚语来说明它的繁荣。(2)材料二中图1建筑是什么?其体现的实质是什么?(3)图2为《班超经营西域图》,当时班超为建立与该帝国的联系,曾作出什么努力?该帝国与中国往来的贸易通道叫作什么?(4)该帝国分裂的时间及原因有哪些?28．阅读材料,完成下列要求。材料一从公元前334年亚历山大大帝引兵东征,直到公元前30年罗马帝国最后完全吞并埃及,这300多年在地中海东部地区的历史上被称为希腊化时代。这时期最显著的事实,便是古希腊的文化和古代东方各国的文化因为交流融合而孕育出更为发展的文化。那些在亚历山大帝国废墟上所形成起来的各个国家,一方面具有东方的特征,另一方面又具有希腊的色彩。——摘编自郭圣铭《世界文明史纲要》材料二希腊文明伴随着亚历山大的步伐也直接来到印度,两种古典文明逐渐碰撞、融合,一个重要的成果便是艺术史上的犍陀罗艺术。印度佛教原来是不崇拜偶像的,自希腊文明传入后,偶像塑造也富有希腊色彩。伴随佛教的传播,犍陀罗艺术影响了东亚、东南亚的佛教艺术。——摘编自裔昭印《世界文化史》(1)根据材料一,概括指出希腊化时代文化的基本特征并说明成因。(2)根据材料二,以犍陀罗艺术为例,说明希腊化时代产生的影响。29．地理环境往往会对国家的发展产生影响。阅读材料,完成下列要求。材料一希腊半岛上多山,许多山脉呈西北东南方向贯穿半岛……由于山势陡峭,很难翻越,因此形成一个个地理上相互隔绝的小单位,这对形成多城邦的政治格局有重要影响。——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料二海也者,能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故,而种种之系累生焉。试一观海,忽觉超然万累之表,而行为思想,皆得无限自由。彼航海者,其所求固在利也。然求之之始,却不可不先置利害于度外,以性命财产为孤注,冒万险而一掷之。故久于海上者,能使其精神日以勇猛,日以高尚。此古来濒海之民,所以比于陆居者活气较胜,进取较锐。——梁启超《地理与文明之关系》(1)根据材料一并结合所学知识,阐述古希腊城邦的特点。(2)根据材料一、二及所学知识,分析地理环境对人类社会产生了哪些影响。30．阅读材料，完成下列要求。材料一美索不达米亚(公元前4000～公元前2000年之间)、古埃及(公元前3200～公元前500年之间)、古印度(公元前3000～公元前1700年之间)、中国(公元前2000年开始)、古希腊(公元前800～公元前146年)是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。材料二“平民政体”(民主政体)一词的确解应该是自由而贫穷——同时又为多数——的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确解应该是富有而出身较高——同时又为少数——的人们所控制的政体。——摘编自亚里士多德《政治学》(1)根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请探讨造成两类文明巨大差异的主要原因。(2)材料二中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌灿烂的古希腊文明？试举两例予以说明。【参考答案】一、选择题1．C【解析】题干材料反映了文明的交融。在亚非文明与欧洲文明交融的基础上,希腊文明获得了巨大发展。故选C项。2．B【解析】马克斯·韦伯关于国家产生的理论是基于西方国家形成的史实而提出的，主要从积极的角度认识国家的形成，没有看到国家是阶级压迫的工具，不符合马克思主义关于国家起源的理论，故B项正确。3．A【解析】材料信息主要体现了古代埃及文明传播的区域，虽然地处欧亚非三大洲的连接点，但北边的地中海和东西边的沙漠，构成了河谷流域的天然屏障，使得对外联系相对困难。这种地理上的相对独立性，对古代埃及文明的产生、发展有着重要的影响，故A项正确；B项说法错误，专制王朝具有开放性的一面；C项与材料信息无关，排除；王权观念具有宗教性，但与材料信息无关，D项错误。4．B【解析】根据所学可知，古代文明呈现出多元发展格局主要是因为各国国情、自然地理和历史条件的差异所导致的，故选B项；埃及、印度和中国都是农耕经济国家，排除A项；当时各种文明已经有一定的交流，与史实不符，排除C项；古希腊城邦处于小国寡民状态，印度、埃及、中国不具备这种特征，排除D项。5．C【解析】根据题干“法便成为特定生产关系这个‘真实’表面的‘面具’，只能含蓄的反映‘事实’”可知，罗马法具有一定的局限性，它是时代的产物，反映了奴隶主阶级的利益，故选C项；根据题干“在特定的社会阶段，法很可能不能正确反映特定的生产关系”可知，罗马法不一定能够反映社会的具体存在形态，排除A项；题干没有反映罗马法在特定社会阶段具有维系社会稳定作用的信息，排除B项；题干仅反映了罗马法具有一定的局限性，并没有涉及其发展与完善，排除D项。6．D【解析】埃及人创造的象形文字,几乎和苏美尔人创造的楔形文字一样古老,是古代埃及也是古代早期文明的象征之一,故D项正确。7．B【解析】根据所学知识可知，约公元前2900年左右，在两河下游的苏美尔地区最早出现了一系列城市国家，约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了君主专制制度，颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》，苏美尔人创造了世界上最古老的文字——楔形文字，以上这些成就都属于古代西亚两河流域的文明成果，故选B项；在尼罗河流域的古埃及文明中，制定了世界上第一部太阳历和建造了世界最著名的金字塔等诸多文明，而这些内容在题干中没有提及，排除A项；在印度河流域的古印度文明中，出现了等级分明的“种姓制度”和创造了从1到9的数字等诸多文明，而这些内容在题干中没有提及，排除C项；题干中述及的空间范围是“西亚”，而黄河流域的空间范围是“东亚”，排除D项。8．B【解析】从两幅图片可以看出,两幅雕刻作品在发式、表情和站立姿势等多方面具有明显的相似之处,显示了希腊雕刻对埃及雕刻的借鉴,故B项正确。9．C【解析】结合所学可知,在古代雅典只有本邦成年男性公民才能享有民主,材料“男人就是城邦”中的“男人”指的是雅典本邦成年男性公民,城邦权力掌握在公民手中,同时也要承担保护城邦的义务,故C项正确。古代雅典妇女不都属于奴隶阶层,还有奴隶主阶层,A项错误;享有参军权力的是本邦成年男性公民,不是所有男性,不包括奴隶和外邦人,B项错误;公民指的是本邦成年男子,不是所有男性,不包括奴隶和外邦人,D项错误。10．D【解析】古希腊的希罗多德首创“历史”一词,在西方,他被认为是“史学之父”。11．C【解析】12．A【解析】古代雅典的民主政治使很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平和战争等重大问题，材料反映的正是雅典民主政治的这一特征，故A项正确。13．C【解析】公元前6世纪,兴起于伊朗高原的波斯不断对外扩张,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。14．B【解析】材料信息主要体现了早期人类文明出现的两个判定标准,而这两者的出现恰恰说明了早期人类文明的产生,故B正确;材料并未涉及两者的关系,故A错误;材料并未强调城市建设的重要性,故C错误;生产力发展水平决定了早期文明的产生,但材料并未体现,故排除D。15．D【解析】古巴比伦王国处于希腊文化兴起之前;受地域限制,古代日本、高丽与希腊地区并没有直接的交往。亚历山大建立了地跨欧亚非三洲的帝国,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化,对希腊文化的传播起到重要作用。16．B【解析】古代雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上,享有民主权利的仅是成年男性公民。故选B项。17．C【解析】古希腊城邦数量众多,典型特征是小国寡民,公民直接参与国家管理。18．C【解析】“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”反映了古代印度的种姓制度,故C项正确。19．A【解析】根据题干材料“埃及和赫梯不断进行战争……埃及人学会铁器的铸造和使用”,可知战争促进了铁器铸造技术的传播,促进了埃及的进步。20．A【解析】斯巴达克起义是奴隶对奴隶主的反抗，反映的史实是罗马奴隶制迅速发展起来，故A项正确；B项是在1－2世纪，C项是在4世纪末，D项是在5世纪后期，时间均不符，排除B、C、D三项。21．C【解析】据材料“地中海曾经变成了它的内海”“和汉朝通过丝绸之路有间接的贸易和文化交流”“4世纪末帝国分裂为东、西两部分”结合所学可知，公元前27年，罗马帝国建立，在图拉真统治时期，罗马帝国达到全盛时期，成为一个横跨欧、亚、非三洲的大帝国，将地中海变成了它的内海，中国的丝绸等通过丝绸之路到达罗马地区，4世纪末罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，C项正确。22．C【解析】据材料“在任何地方希腊语都是官方语言、文化语言，一个人从希腊旅行到印度，不怕语言沟通不便”可知希腊文化在亚历山大大帝统治的城市中得到推广，希腊文化的扩展有利于推动文化认同，故选C项；材料反映的是各地对希腊文化的容纳和认同，直接民主、平等理念和小国寡民都是希腊城邦的特点，与题意不符，排除A、B、D三项。23．A【解析】据材料“城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础”结合所学知识可知，民主制度与城邦体制相适应，使古希腊的人文思想和自由意识得到了发展，A项正确；文学成就、科学成就和体育艺术对希腊自由观念产生的影响，都不及民主制度的作用大，B、C、D三项不符合题意。24．C【解析】依据材料中“根源皆在希腊”信息可知,这说明希腊是西方文明的源头,强调的是希腊文明对西方文明的深远影响,