我的好朋友是……

第第页我的好朋友是……案例描述：

我时常都会问孩子："在班级里，你的好伙伴是谁？'孩子的答案是五花八门的，而且一天换一个答案。以下是我的记录：

11月2日：我问A，B，CA说："胡老师，我的好伙伴是***！'

B说："胡老师，我的好伙伴是YYY！'

C说："胡老师，我的好伙伴是ZZZ！'

11月9日：我再次问这三名幼儿A说："我的好伙伴是NNN！'

B说："我的好伙伴是SSS！'

C说："我的好伙伴是MMM！'

11月22日：我又问这三名幼儿A说："我的好伙伴是LLL！'

B说："我的好伙伴是PPP！'

C说："我的好伙伴是TTT！'

案例分析：

在班级里，每个孩子都有自己的好伙伴。由于最近经常听到孩子们在我耳前说，"胡老师，我跟***是好伙伴，我们两个可好了！'"我送他礼物，他也送我礼物了呢'于是我就班级里的好伙伴来了个小调查。同样是问三个小伙伴，而且是同一个问题，可是孩子们给我的答案却是这么的迥乎不同。我就纳闷了，于是我问A："你明明上次说，***是你的好伙伴，为什么今日你的好伙伴换成NNN了？'星星说："由于***今日她在笑话我，我被老师批判了，她就笑我，所以她今日不是我的好伙伴'"那为什么今日你的好伙伴换成了NNN？'"由于邱家俊今日带好玩的玩具让我一起玩了，所以他今日是我的好伙伴。我最喜爱跟邱家俊一起玩了'哦～原来是这么回事。于是我又用同样的问题问了B与C，他们告知我的答案也是与A类似的。"今日***给我吃好吃的，我跟他是好伙伴，今日***没听我的话，他就不是我的伙伴'莫非在孩子们的心中，好伙伴是以天来计算的吗？今日他对我好，我们就是好伙伴，他对我不好，我们就不是好伙伴？我为此产生了迷惑。

措失：

利用晨间谈话的时间，我向全部的小伙伴提问："你们知道什么是好伙伴吗？'

一名幼儿说："好伙伴就是有好吃的一起吃，有好玩的一起玩。'

另一名幼儿说："好伙伴是相互援助的。'

又一个幼儿说："好伙伴是不会嘲讽对方的缺点的，而且可以一起看书。'

"那在什么状况下，你们就不成为好伙伴了呢?'

有孩子说："假如好伙伴打我，我就不跟他玩了，他就不是我的好伙伴！'

也有孩子说："好伙伴假如不和我玩儿，我们就不是好伙伴》'

孩子还会说："好伙伴假如不理我，我就不跟他做好伙伴了！'

"那在你们心中，好伙伴是永久的呢？还是好伙伴是一天的呢？'

"当然是永久的喽！'孩子们异口同声地说道听到这个答案，我就笑了。其实孩子们都盼望身边的好伙伴是永久的好伙伴，可是真正地实行起来，就不是那么一回事儿了。孩子与孩子相处，稍有不慎，两个好伙伴就不再是伙伴了。

在孩子们的心中，成为好伙伴其实很简约，不成为伙伴也很简单。借着这次的晨间谈话，我告知孩子："小伙伴，你发觉了吗？其实，我们大二班就是一个大家庭，我们每天都相处在一起，每天都在见面。胡老师，前几天做了一个小试验，我发觉，我们的小伙伴每天都在换好伙伴。可是你想过没有，你今日换一个，明天换一个，你换来换去的这些好伙伴，都是我们每天都在见面的。你看，虽然这一分钟你们吵架了，可是下一分钟你们是不是又会由于一个有趣的游戏而玩在一起呢？这个时候，你们是不是一起游戏，一起快乐？你看，这不是好伙伴之间的事儿吗？'孩子们听着连连点头，还都捂着嘴笑。我继续说道："老师经常都会听到小伙伴之间告状，既然是好伙伴，不是应当相互援助的吗？为什么要到老师地方告好伙伴的状呢？莫非你盼望你的好伙伴被老师批判？老师相信，我