2018年秋部编人教版八年级语文上册第三单元单元测试含答案

第三单元检测卷时间：120分钟满分：120分题序—二三总分得分一、积累与运用（26分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）藻荇（xing）缥碧（pi^o）朝发白帝（zhao）飞漱.（shu）燕然（yan）互相轩邈（mi^o）曦月（xT）目1眩（xuan）属引凄异（sh让）沿遡（su）长堤（①素湍绿潭（tuan）2•对下面句中加点词的解释有误的一项是（）（2分）念无与为乐者（考虑，想到）每至晴初霜旦（早晨）四时俱备（时间）望峰息心（平息）3•下面句中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A•自康乐以来/自非亭午夜分B•但少闲人如吾两人者耳/但微颔之未复有能与其奇者/念无与为乐者不见曦月/何见事之晚乎4•下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）每至晴初/霜旦B.实是/欲界之仙都C.念/无与为乐者D.猛浪/若奔5．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）（2分）《三峡》节选自《水经注校证》，作者是郦道元，北魏地理学家。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，是“唐宋八大家”之一。《钱塘湖春行》中钱塘湖即杭州西湖，作者白居易是唐代诗人，字乐天，号青莲居士。《红星照耀中国》真实地记录了作者1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。6．古诗文默写。（5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）春冬之时，则，。（2）鸢飞戾天者，；经纶世务者，。（3）爱看电视的小鹏，在《请您欣赏》栏目中看到了水中映月和云霞飘飞的画面，不禁引用李白《渡荆门送别》中的诗句赞颂道：“，。”（4）“一切景语皆情语。”王维《使至塞上》中的“，”借“蓬”“雁”透露出内心幽微难言的激愤抑郁的情感；白居易《钱塘湖春行》中的“，”借莺歌燕舞传达出对西湖美景的喜爱之情。7．阅读下面的语段，回答问题。（4分）'‘我是中国人民的领袖，”__A__大声说。"我代表国家。我认为我的政策是正确的。”就这样，总司令虽然流了一点血，却毫不屈服，到了城里，成了杨虎城将军和__B__少帅的阶下囚。在兵变那天，东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府，各省首脑，全国人民。这封简短的电报说明'为了要促使他觉悟”，已要求总司令'暂留西安府”。同时保证他个人安全。（1）选段出自名著《》。（2）选段中的人物A是，B是。加点的'我的政策”指8．学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展'中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了，王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：'李明，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”假设你是李明，你该怎么说？（3分）9•请你阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。（4分）主持人：您能用一句话描述这幅漫画吗？嘉宾：①主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：②主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：③主持人：④嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。二、阅读理解（44分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。10．请简要分析'黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的写法和在全诗中的作用。（2分）11．'报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面诗歌，回答问题。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。12．对本诗理解不恰当的一项是（）（2分）本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。13.任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。（2分）（三）阅读下面的文言文，回答问题。（14分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵.沿溯阻绝。或王命急宣.有时朝发白帝.暮到江陵.其间千二百里.虽乘奔御风.不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝就多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝.。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）【乙】此石经始禹①凿；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲.素气云浮.往来遥观者.常若雾露沾人.窥.深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子⑩下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（选自郦道元《河水龙门》）【注】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑（bi）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚。讪）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国人，著有《慎子》，说："河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”14．解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）沿溯阻绝（2）哀转久绝（3）河中漱广（4）窥深悸魄15．翻译文中画线的句子。（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）水流交冲，素气云浮。16．侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。（3分）17．甲、乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（3分）（四）阅读下面的文言文，回答问题。（10分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔②，携手赋诗，步仄径③，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦④出水，白鸥矫翼；露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣。（选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删节）【注】①辋（w^ng）水：即辋川。②曩（nang）昔：从前。③仄（ze）径：狭窄的小路。④鲦（t诒o）：—种条状的鱼。⑤皋（g^o）：水边的高地。⑥雊（gdu）:雉鸡叫。⑦傥（tang）:同“倘”，假使，如果。18.下面对加点词的解释有误的一项是（）（2分）五色交辉交辉：交相辉映猿鸟乱鸣乱：混乱岂能以此不急之务相邀以：用然是中有深趣矣是：这19•用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）寒山远火，明灭林外。甲文段中的“猿鸟乱鸣”和乙文段中的“吠声如豹”都是写声音，其作用有何不同？（2分）两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的心愿？（2分）甲文段：乙文段：（五）阅读下面的文言文，回答问题。（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰："富民出.民皆动摇.吾谁与守？吾在是.水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。（节选自《宋史•苏轼传》）【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。22．解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）相与步．于中庭（2）但．少闲人如吾两人者耳（3）轼诣．武卫营（4）卒．全其城23．为乙文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）富民出，民皆动摇，吾谁与守？25•甲文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？乙文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？（4分）三'作文（50分）26.生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。不期而遇，可能是带给我们美好感受的一次经历；不期而遇，也可能是我们创造美好未来的一次机遇……请以《美在不期而遇》为题写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。第三单元检测卷B(A.piao—piao；C.shu—zhu；D.ti一di)C(时：季节)B(只是；A.从/如果；C.参与，这里有欣赏、领悟的意思/和；D.看见/知晓)A(每至/晴初霜旦)C(号香山居士)(1)素湍绿潭回清倒影(2)望峰息心窥谷忘反(3)月下飞天镜云生结海楼(4)征蓬出汉塞归雁入胡天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(1)红星照耀中国(2)蒋介石张学良攘外必先安内(或：先全力剿灭共产党和红军/让东北军和西北军攻打红军)8•示例：王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我，好吗？9•示例：①一位老人对着镜子里的自己说：“孩子们都忙……”②因为他的子女们都没有时间回来看望他。③现代人生活节奏快、压力大，忽视了对老人的关心。④您认为解决这一社会问题除了政府保障，子女应该做些什么？运用了比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。誓死杀敌，报效国家的壮志豪情。C(“隐含的惋惜之情”理解错误)示例一：首联紧扣题目总写湖水的早春特征：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征：莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花盛开的时候，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。示例四：尾联通过略写诗人最爱的湖东沙堤来描绘早春的季节特征：堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。以“行不足”说明早春自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。(1)逆流而上(2)消失(3)冲击，冲荡⑷看，望(1)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。(2)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。甲文：①“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。②“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。③“故渔者歌曰：'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。'”作用：突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。乙文：①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。示例：相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静(清澈)以及秋天水的凄寒的特点。【乙译文】传说中这块石头当初是大禹所凿，河道被水冲击而变得开阔，两岸高峻而深邃，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够穿透石头。”确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，来来往往遥望黄河的行旅者，常常会觉得仿佛被雾露沾湿了似的，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑(古时一种动物)，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。18.B(乱：此起彼伏)19．(1)夕阳快要落山了，在水中潜游的鱼争相跳出水面。(2)冬天远处的山火在树林间忽明忽暗。“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。甲文段：和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文段：邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。【乙译文】现在接近十二月末，在夜间登上华子冈，只见辋川水在月光的照耀下微波荡漾。冬天远处的山火在树林间忽明忽暗。还可以听到从深深的小巷里传出像豹子叫似的犬吠声。晚上村中用杵臼捣谷(的声音)，与庙宇传来的稀