人教版七年级下册(部编版)第20课《古代诗歌五首》同步练习

第第页/共6页部编最新版七下第20课《古代诗歌五首》同步

练习一、基础知识部分1、下面诗句中加点字解释有误的一项是（）独怆然而涕下（悲伤凄恻的样子）会当凌绝顶（凌驾）从今若许闲乘月（如果）浩荡离愁白日斜（无限）2、下面句子的朗读节奏划分有误的一项是（）会/当凌/绝顶11,一/览/众山小II。飞来/山上/千寻塔II,闻说/鸡鸣/见日升II。落红/不是/无情物II,化作/春泥/更护花II。山重水复/疑无路II,柳暗花明/又一村3、下面诗句中使用了通假字的一项是（）前不见古人II,后不见来者莫笑农家腊酒浑II,丰年留客足鸡豚不畏浮云遮望眼II,自缘身在最高层荡胸生曾云II,决眦入归鸟4、解释下面句中的加点字有误的一项是（）齐鲁青未了（不尽）莫笑农家腊酒浑（浑浊）吟鞭东指即天涯（呻吟）决眦入归鸟（眼眶）5、下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是（）《望岳》全诗没有一个“望”字I,但句句写向岳而望II。距离是自远而近II,时间是从朝至暮II,并由望岳悬想将来的登岳II。《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前两句俯仰古今I,写出时间漫长；第三句登楼眺望II,写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中II,第四句描绘了诗人孤独、寂寞、苦闷的情绪II。通过描写登楼远眺II,凭今吊古所引起的无限感慨II,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情II。《游山西村》是一首写景抒情诗I,首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的景象；颔联写山间水畔的景色II,写景中蕴含哲理；颈联由自然入人事I,描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未尽II,故而笔锋一转II,以频来夜游之情收结II,余韵不尽II。《己亥杂诗（其五）》前两句抒情叙事II,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻||，表明自己的心志||。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体||，将抒情和议论有机结合||，形象地表达了诗人复杂的情感II。6、按要求默写出诗句II。（1）II，独怆然而涕下II。（2）II，吟鞭东指即天涯II。（3）箫鼓追随春社近II，II。（4）岱宗夫如何II，II。二、阅读理解（一）阅读《登幽州台歌》回答下列问题登幽州台歌陈子昂前不见古人II，后不见来者II。念天地之悠悠II，独怆然而涕下！1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？II。答：II。2、这是一首吊古伤今II，吟咏叹惋的生命悲歌II。诗人通过书写的感慨II，抒发了的思想感情II。3、“古人”“来者”分别指的II。"独”字表现了作的心境II。整首诗通过采用的表现手法II，表达诗人的思想感情II，具有的感情基调II。4、请描绘一下“念天地之悠悠II，独怆然而涕下！”这个画面II°（2分）答：.5、“念天地之悠悠II，独怆然而涕下II。”两句诗营造了一种极其特殊的意境I。请简要谈谈你对这两句诗的理解II。答：.（二）读《望岳》一诗II，回答后面问题（一）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了II。造化钟神秀II，阴阳割昏晓II。荡胸生曾云II，决眦入归鸟II。会当凌绝顶II，一览众山小II。1、.赏读诗歌并完成下面的题目II。（1）诗歌中“阴阳割昏晓”和“齐鲁青未了”都写出了泰山的特点II。TOC\o"1-5"\h\z（2）"造化钟神秀"一句描写了泰山的；“决眦入归鸟"一句蕴含了诗II。（3）“会当凌绝顶II,一览众山小"蕴含着的深刻人生哲理II。2、.“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好II,请赏析“割"字的好处II。答：.3、.用简明形象的语言描写“荡胸生曾云II,决眦入归鸟”两句诗所展现的画面II。答：.4、.诗歌的尾联写出了诗人怎样的精神和气概？答：.（三）阅读《登飞来峰》一诗II,回答问题II。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔II,闻说鸡鸣见日升II。不畏浮云遮望眼II,自缘身在最高层II。1•这首诗中II,“浮云”一词的寓意是什么?（1分）TOC\o"1-5"\h\z答：•2•诗人善于把抽象事理寓于具体形象中II。这首诗揭示了怎样的人生哲理?（2分）答：.3•这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（王安石被列宁誉为"中国十一世纪的改革家”II,从这首诗中II,我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？）答：.4•这首诗中正面写飞来峰高的诗句；侧面写飞来峰高的诗句是II。5•这首诗处处写景II,又另有所指II,如口“泘云”既是实写眼前景II,又比喻当时的保守势力II。诗中的“最高层”II,字面是指II,实则指II。6•这是一首哲理诗II,一、二句作者用“—”突出塔之高II,为下文作II。对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）“不畏”显示出作者的自信II,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志II。“浮云"指眼前的困难、障碍II,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力II。诗人登高远望II,似觉天地万物皆可尽收眼底II,“不畏浮云遮望眼II,自缘身在最高层"II,与杜甫的“会当凌绝顶||，一览众山小”有异曲同工之妙||。这首诗借景说理II,语意双关II,既抒发了作者革新政治的雄心壮志II,又表现出作者归隐山野的矛盾心理||。（四）读《游山西村》一诗II,回答问题II。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑II,丰年留客足鸡豚II。山重水复疑无路II,柳暗花明又一村II。箫鼓追随春社近II,衣冠简朴古风存II。从今若许闲乘月II,拄杖无时夜叩门II。1．下面对本诗分析和理解正确的一项是（）诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人II,“足”字可见其热情好客II。颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样II,都是一种庆祝活动II,表达了农民丰收后的喜悦II。“拄杖”说明诗人已年迈II,加之去职回乡后的郁闷II,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人II。这首诗记叙村行沿途风光II,充满了浓厚的生活气息II,流露出诗人对农村生活的热爱II。2•请赏析“山重水复疑无路II,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理II。答：.（五）读《己亥杂诗》II,回答后面问题II。己亥杂诗浩荡离愁白日斜II,吟鞭东指即天涯II。落红不是无情物II,化作春泥更护花II。1•这首诗的作者是清末著名思想家、文学（人名）II°（1分）TOC\o"1-5"\h\z2•请描述诗歌前两句所展现的情景II。这首诗前两句是怎样写“离愁”的？（2分）答：.3•你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分）答：.4•从运用修辞方法的角度II,赏析“落红不是无情物II,化作春泥更护花”II°（2分）答：.（六）读下面这首古诗II,回答后面的问题II。晴①杜甫久雨巫峡暗II,新晴锦绣文②II。碧知湖外草||，红见海东云||。竟日莺相和II,摩霄鹤数群II。野花干更落II,风处急纷纷II。【注释】①本诗是诗人流落蜀中时所作II。②文：花纹、图案II。•这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的II,有何作用？答：.2•尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？答：.参考答案一、基础知识部分1、B2、A3、D4、C5、C6、（1）念天地之悠悠（2）浩荡离愁白日斜（3）衣冠简朴古风存（4）齐鲁青末了二、阅读理解（一）1、表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感I。2、登楼远眺II,凭今吊古；怀才不遇II,理想破灭II,孤寂沉郁（三个词答对一个即给分）3、像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；“来者”是指诗人以后的贤明君主II。孤独寂寞凄凉；直抒胸臆；苍凉悲壮II。4、我登上幽州台眺望远方II,思绪万千II,想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙II,虽然无边无际II,但看不到一个能赏识人才的君主II,不禁感到孤单寂寞II,悲从中来II,怆然流泪了II。5、把个人置放到广漠无边的宇宙背景中II,使个人显得渺小孤寂II,从而产生一种苍茫的孤独感II。（二）1、（1）巍峨（高大）（2）神奇秀丽对祖国山河的热爱（3）站得高II,看得远II,只有登上绝顶才能俯视一切2、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断II,形成两种不同的自然景观II,突出了泰山遮天蔽日的景象II。3、【示例】山上云雾缭绕II,诗人的心也为之荡漾II,看着那些归巢的鸟儿II,诗人睁大了眼睛II,目不转睛II,生怕错过了这大自然的美景II。4、不怕困难II,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概II。三）1既指奸邪小人和当时的保守力量；也指眼前的困难、障碍、挫折等||。只有站得高||，看得远||，才能不怕阻挠||，不被眼前的困难吓倒||。为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神||。飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升千寻塔的最高层政治上的最高决策层千寻（见日升）铺垫D（四）1、D2、哲理：不论前路多么难辨难行||，只要永不放弃||，敢于探索||，就会到达一个充满光明与希望的新境界||。（意思对即可）（五）1.龚自珍2.我满怀惆怅地离开京城||，夕阳西下||，更增无边的离愁别绪||，我举起马鞭向东一指||，走向天涯（故乡）||。用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边||，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”||。示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻||，表达了作者虽辞官离京||，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形