部编版七年级上册语文专项训练二 词语的理解与运用_第1页
部编版七年级上册语文专项训练二 词语的理解与运用_第2页
部编版七年级上册语文专项训练二 词语的理解与运用_第3页
部编版七年级上册语文专项训练二 词语的理解与运用_第4页
部编版七年级上册语文专项训练二 词语的理解与运用_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专项训练二词语的理解与运用时间:30分钟满分:24分得分:

1.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(

)①那两位老人手拉着手

地漫步在铺满黄叶的小路上。

②有人把富贵的时间

在休闲娱乐中,却不愿花时间静心读几本书。

③生活是一部百科全书,你

用心去钻研,

会领会其中的真谛。

A.安静消耗只有才B.安详消费即使也C.安详消耗只有才D.安静消费即使也C导析:C①安详:指从容不迫,稳重,多用于形容人的状态。安静:没有声音;沉静稳重。“安详”更合语境。②与“时间”搭配,应用“消耗”。③根据句意“用心去钻研”是“领会其中的真谛”的前提条件,故一、二分句间是条件关系,所以填“只有……才”。故选C。2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(

)①这部影片是以“全国模范教师”“全国教书育人楷模”支月英为

创作拍摄的。

②你这番话的真实用意是什么呢?我得好好

一下。

③落后两球的不利形势,

激发起队员们的斗志,他们在补时阶段连进三球,反败为胜,真可谓置之死地而后生!

A.原型捉摸反而

B.原形琢磨反之C.原型琢磨反而

D.原形捉摸反之导析:C①原形:原来的形状;本来面目(含贬义)。原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。根据语境,应选“原型”。②捉摸:猜测;预料(多用于否定式)。琢磨:思索;考虑。语境中表示思考之意,应用“琢磨”。③反之:与此相反;反过来说或反过来做。反而:表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。根据语境,应选“反而”。故选C。C3.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(

)①创新

着澎湃的动力,激荡着强大的力量。

②要想真正提高学生的书法水平,需要因地制宜,逐步

,不可操之过急。

③近年来随着国人外语水平的提高及使用陌生文化词语的新奇感,混杂多种语言的“混合词”越来越多,

形式多样、变化无穷。

A.蕴藏开展而且

B.蕴含开展固然C.蕴含推进固然

D.蕴藏推进而且导析:D①蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。蕴含:包含。根据句意,“创新”还有很多未知的可能性未显露或未发掘,可知应选“蕴藏”。②开展:使从小向大发展;使展开。推进:推动工作,使前进。根据句意,提高学生的书法水平,这是一个慢过程,可知应选“推进”。③而且:表示进一步。固然:表示承认某个事实,引起下文转折。根据句子关系可知应选“而且”。故选D。D4.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(

)①工匠们传承、坚守、钻研、创新,

技能的极致,打磨完美的作品。

②司马迁的伟大,在于他从未以成败论英雄,从未以简单的道德观念来

历史人物。

③真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,

应是纵使身处困境,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。

A.追求评判更

B.追赶判断也C.追赶评判更

D.追求判断也导析:A①“极致”是一个不固定的状态,所以“追赶”不合适,而“追求”则体现一种态度;②“评判”是评价及判断的意思,符合司马迁对“人”的态度描述,并不仅仅是“判断”;③横线处前后内容是一种递进关系,所以“更”符合语境。故选A。A5.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(

)①在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、

重大风险、解决重大矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。

②当

的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的熹微,则弥足珍贵。

③线上学习让我们获得了应对学习困难的经验,

历练了我们自主学习、自律自制的品质。A.抵制喧嚷反而

B.抵制喧嚣反而C.抵御喧嚷而且

D.抵御喧嚣而且导析:D①抵制:阻止某些事物,使不能侵入或发生作用。抵御:抵挡;抵抗。句中修饰风险,用“抵御”更恰当。②喧嚷:(好些人)大声地叫或说。喧嚣:声音杂乱;不清静;叫嚣;喧嚷。句中形容“现代社会”,用“喧嚣”更恰当。③“获得了应对学习困难的经验”和“历练了我们自主学习、自律自制的品质”是递进关系,应选“而且”。故选D。D6.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(

)①小习惯改变大地球,爱低碳

新时尚。

②由于摆脱了功利之争,田园山水诗人便有了一种恬静

的心境。

③只有努力钻研,勤奋思考,

能对所学内容知其所以然。

A.表现淡薄才B.彰显淡薄就C.表现淡泊就D.彰显淡泊才导析:D①彰显:明显;显著;鲜明地显示。表现:表示出来;故意显示自己(含贬义)。用“彰显”更符合语境。②淡泊:恬淡;不追求,不热衷。淡薄:(感悟、兴趣等)不浓厚。本句用来形容“心境”只能用“淡泊”。③“只有……才……”是表示条件关系的关联词。故选D。D7.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)(

)①我们要

捍卫以联合国为核心的国际体系,维护国际规则尊严和权威,提升全球环境治理水平。

②西安许多的唐代古迹已经遭到

,唯有大雁塔还岿然独存。

③新媒体能够满足人们对于信息的需求,

无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。A.坚决损坏却

B.坚定毁坏却C.坚定毁坏因而

D.坚决损坏因而导析:B①坚定:(立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇。坚决:(态度、主张、行为等)确定不移;不犹豫。句中“捍卫以联合国为核心的国际体系”是“立场”,用“坚定”更合适。②毁坏:损坏;破坏。损坏:使失去原来的使用效能。从“唯有”“独存”可知,前句的唐代古迹已不存在,故用“毁坏”更符合语意。③根据“能够满足……无法替代”句意可知,前后句意构成转折关系,故用“却”更合句意。故选B。B导析:C“鸦雀无声”形容非常安静。与语境不符,应改为“人声鼎沸”。C导析:B“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。不能用来形容礼堂的装饰情况,适用对象错误。B导析:A“喜出望外”指遇到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论