什么是美术作品全国一等奖教学设计

湘版高中美术教材美术鉴赏说课稿各位评委老师下午好,我说课的内容是《什么是美术作品》下面我将从说教材,说目标,说教法和学法,说教学过程,设计板书等五个方面来阐述说明我的教学构思和设计说教材《什么是美术作品》这一课是选自湘版美术教材《美术鉴赏》第一单元第一课,该单元主要讲述了美术鉴赏所涉及的的美术基本知识和美术鉴赏的基本技能,教学首先从什么是"美"入手,帮助学生了解"美"的观念是怎样形成和发展的,此课主要包括三个方面：1审美观念是如何形成的2美术作品的基本含义3美术鉴赏的重要意义教学重点:怎样理解美术作品的涵义教学难点:学生审美意识的养成根据教学进度,教学容量和课时安排的需要,我将采用一个课时完成教学任务,以下我将向各位评委老师阐述说明这个课时的教学设计说目标综合单元教学要求和本课特点,依据新课标中"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三个维度的要求,我将本课的教学目标确定为:1:知识与技能:学生通过对本课的学习,让学生理解审美观念的形成;大体掌握美术作品的基本涵义;培养学生的审美意识,学会用审美的眼光去看待美术作品及日常生活中的物品的意识2:过程与方法:学生使用发现与收集,构思与创作,讨论与分析,总结与巩固等学习方法,按感受——分析研究——理解接受——审美获取——主动表现的学习过程,完成主动的学习过程3:情感态度与价值观:以审美的眼光观察生活,以审美的态度对待生活说教法和学法科学合理的教学方法能使教学设计具备可操作性,能达到教学的实效性,有效促进教与学的完美统一基于此,我准备采用的教学方法是展示法,讲授法,对话法,设问法等学法上,倡导"自主,合作,探究"的学习方式,具体的学法有资料收集,阅读法,讨论交流法等,激发学生对美术的兴趣爱好,同时为以后高中的美术欣赏课做好铺垫说教学过程环节一:导入新课展示图片:1街头墙上装饰壁画2公共场所的胡乱涂鸦图片准备两张反差很大,引起学生们激烈的讨论,活跃课堂,同时激发学生对我们身边生活环境的思考接着对同学们的讨论进行总结:同学们都有一双审美的眼睛,点出并板书本课课题《什么是美术作品》环节二:讲授新课提问:同学们爱美吗学生议论,各抒己见老师提示:同学们今天的衣服都很漂亮,我们都坐在宽敞明亮的教室里等等让学生意识到美不仅仅是狭隘的外观的漂亮提问:那么"美"字是怎么来的呢学生意见众多:"古人创造的""一个羊字一个大字"揭示:《说文解字》1,羊大为美2,羊人为美来自原始人最原始,最自然的美的追求提问:我们现在对美的要求是什么学生讨论后得出结论:外在的美,内在的美重树学生的审美观提问:那么你们认为什么是美术顺势提问:那我们身边有哪些美丽的艺术呢学生回答:美丽的艺术,衣服,房子,学校里的雕塑,学校里挂的画,街上的广告牌等等引导学生思考,鼓励学生去发现身边的美,关注身边的人,事,物同时激发其对美术的兴趣爱好总结:我们每天与美术相伴揭示"美术"涵义板书"美术"学生反思身边的美术让学生了解美术,明确美术的重要性环节三:知识和技能的巩固为了帮助学生进一步的了解美术分类,我将通过学生对身边美术的介绍将美术分类:绘画,雕塑,建筑,工艺美术并分类出示图片进行欣赏学生欣赏图片,初步领略不同种类的美术作品的不同艺术特点中间穿插部分讨论让学生进一步的深入了解美术,明确美术函概的范畴同时为以后的美术鉴赏课做好铺垫环节四:总结现在我们明白了真正的美,不仅仅是外在美,还要有内在的美真正的欣赏,不光是要用眼睛去看,还要用心去"看"希望今天的课能给同学们以后的学习带来启示和帮助说板书设计为了让学生清晰明了地掌握本课所学知识,我把黑板划分为三个