2021学校师德师风建设工作计划

2021学校师德师风建设工作计划1.2021学校师德师风建设工作计划一、指导思想：以自身成长和进展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。二、主要任务和工作目标（一）学习师德典型。要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。（二）不断加强学习，全面提高思想品德和人格素养。1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境界，提高思想道德素养。2、学习政策法规，加强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《老师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。3、专注学习教育科学理论和科学文化知识，掌控教书育人的本事，老师学习教育理论，掌控教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。三、工作措施以同学评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视同学的评价，胸怀坦荡，从征求同学的看法的角度出发，依据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解同学的想法和需求。结合同学年龄特点，问题不确定很多，也不要给同学施加心理压力，可以简约的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师酷爱你吗？你认为我是一个什么样的老师？你可怕老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不情愿上课，作业量行不行等状况进行提问。再依据同学的回答，反思自己的工作，实时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。四、主要内容1、依法执教是根本的老师职业道德，我要做到以法制教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，不做违背党和国家方针政策的事。2、我要做到爱岗敬业，爱岗敬业是老师的道德规范，人民老师需要酷爱自己的教育事业，做到酷爱教育、酷爱学校、尽职尽责、教书育人、专注备课上课，专注批改作业，不传播有害同学身心健康的思想。3、做到酷爱同学。酷爱同学是老师道德的重要规范，师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系，关怀疼惜同学、尊敬同学的人格同等、公正对待同学、爱护同学合法权益，促进同学全面健康进展。4、严谨治学是老师需要具备的道德规范，老师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。5、为人师表是老师必备的主要道德规范，老师个人做到模范遵守社会公德，衣着洁净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，留意自省、自纠。2.2021学校师德师风建设工作计划一、基本状况分析以学校工作计划为指导，专注贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化同学行为习惯养成教育，提高同学自我管理技能。2、开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。3、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，锲而不舍抓好同学行为习惯养成教育。4、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。5、深化团队活动，从活动中培育和提高同学的素养，不断提高同学综合素养，打出学校德育品牌。6、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性。三、工作内容（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强学校德育环境建设。要花大力气建设好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对同学进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、任课老师之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动专注地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果实时提出批判或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。（二）常规教育常抓不懈抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织同学专注学习贯彻《中、学校生守则》、《中、学校生日常行为规范》。通过对同学集中进行行为规范系列教育，强化训练，培育同学自我约束、自我管理的技能。通过具体的强化训练，充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理评价，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让同学终身受益，形成一个良好的校风。（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。1、以学校礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过进行“学校礼仪风采展示、”“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强同学文明礼仪规范教育。从平常的一点一滴做起，培育同学文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节、中秋节、重阳节等重大节日对同学进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对予以自己关怀和援济过的人应抱有感恩之心。通过主题班会等形式对同学进行教育，使同学学会关怀、学会做人。（四）依据同学年龄特点，抓好各班级同学管理。同学在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据同学的特点，抓好同学不同阶段的管理和教育，有利于同学的健康进展。因此，本学期要求各班级要依据同学的特点，合理安排活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育同学的竞争及诚信自强的意识。（五）加强班级建设。1、要求班主任老师依据班级、班级的具体状况，充分利用每一节班会课，专注设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培育同学的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中同学的活动。活动中要给更多的同学参与的机会，培育同学的责任感和主人翁意识。（六）提高学科德育渗透功能。升入开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强同学思想修养相统一，敏捷随机地对同学进行思想教育，引导同学树立崇尚科学，追求真理的科学立场，提高他们识别真善美的技能，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。（七）抓好“三结合”教育，促进同学全面健康地进展重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好同学深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通同学在校和家庭状况，提出同学在家、在校的学习常规要求，使同学在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社会资源对同学进行全方位的素养教育。（八）加强后进同学的教育与转化后进同学转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好后进同学档案。要求老师耐烦细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多援济。（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，加强法律意识和法制观念，使同学知法、懂法、守法。（十）加强心理健康教育，使同学形成健全人格心理健康教育是新形势下需要重视的重要内容，要开展好同学的心理健康教育、青春期教育。做好同学心理的疏导，老师要积极创设良好的课堂氛围和保证同学心理健康进展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育询问室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进同学身心全面健康地进展。（十一）安全教育通过同学自我教育、自我管理，使同学树立安全意识，教育和引导同学不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视同学的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的学校。在新学期将继续依据计划专注执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。3.2021学校师德师风建设工作计划老师为人师表，其道德品质高低径直关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给同学树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响同学。另一方面着重培育同学良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划：一、专注做好本职工作。作为老师需要在自己的道德、情操、品德、作风等方面给同学做出好的榜样，否则，在同学面前是没有能量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的状况下，老师更应当把遵守法律、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染同学，成为同学的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，专注完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。二、积极参与社会实践提高师德修养。积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、积极进行自我反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中着重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。四、着重德育培育，构建和谐课堂。并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育同学，对后进生予以更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所酷爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。在每一学期的第