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文档简介

小学英语说课稿尊敬的各位领导老师们你们好：今天我说课的内容是湖南教育出版社义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册Unit4Howodareou第二课时一．说教材本课是这一单元的第二课，继续学习数字，并操练主要单词与句型，在对话中巩固日常交际用语Howodareou通过使用图片，多媒体课件，及创设实际情境的方法，有效地操练单词与句型，做到词汇运用于句型，句型操练与情景相1教学目标A知识目标：1能听懂，会说，认读下列词汇,three,four,five,i,even,eight,nine,ten,how,od,are,ou并能正确运用。2能理解和应答下列词汇：,how,od3学会运用Howodareou进行对话。小结：知识目标的确立，应针对学生间的差异，制定不同的目标要求，使每一位学生每节课都能体验到成功的喜悦。B能力目标：1通过学单词，培养学生听说读写的能力2通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。C情感目标：!让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。2通过单词学习与情境创设，让学生了解其他国家的饮食习惯和文化，引导学生树立正确的人生观。3教学重点难点1新单词how,od,are,ou2在真实的情境中运用单词和句型进行对话。4教具准备单词卡片，，多媒体课件。二说教法与学法1直观教学，引发学生积极参与。借助挂图，实物，多媒体等辅助教具让学生直接感受和理解语言，了解西方快餐的有关知识，通过视,听,说，加深印象，强化记忆，激发学生学习的兴趣。2创设情景，诱导学生积极参与的欲望。运用多媒体或实物创设情境，把日常交际用语和情景对话搬进课堂，营造学英语的环境，激发其内在主观能动性。3开展游戏和竞赛活动，调动学生参与的积极性，通过猜一猜，摸一摸，读一读，比一比的游戏活动来记忆单词，在真实语境中进行会话表演，从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。4对学生参与的态度，效果及时适度地进行鼓励性评价，以利于提高学生主动参与的积极性。三教学程序1复习旧知识，使学生回忆数字单词，并利用卡片巩固再现单词的复数形式，快速操练。2导入新课，利用实物和大屏幕，向学生介绍有关知识。3呈现新课1学说新单词how,od,are,ou2把新单词在句型Howodareou中运用，巩固并进行会话3理解应答操练Howodareou4操练新课1做游戏GueingGame，纠正巩固句型2表演Howodareou情景对话，

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