教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)-6

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、判断题仁。俗话说：盾的。_____教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生不是矛参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师热爱学生的理解。【参考答案】正确【名师点睛】关爱学生是教师职业道德的核心和精髄，是教书育人的核心，教学过程中需要建立民主平等、亲密的师生关系，教师要做学生的良师益友。但爱学生并不是溺爱学生，而且要严格与关爱并举，两者之间是互补的关系，爱学生和严格要求学生不矛盾的说法是正确的。2、单选题一般说来，群体间竞争的效果取决于_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：合作更能营造一种积极的氛围，促使群体内的成员在这一氛围内激发动机，从而实现更好的竞争效果。3、单选题_____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程；保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。4、简答题影响学前儿童健康的因素有哪些？参考答案:参考解析：(1)环境因素，包括自然环境因素和社会环境因素；(2)生物学因素，包括遗传因素、疾病因素和生理因素；(3)保健设施的易得性；(4)生活方式。本题解释:【答案】系统脱敏法5、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。6、单选题学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是属于_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：“学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误”，是因为形成了思维定势。“校对他人文章时．却很容易发现”，是因为“思维分散”。7、判断题评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：评定学生成绩要贯彻理论与实际一致的原则。对于有创见的可以加分，对于一字不漏照抄照搬课本的，也可以不给满分。8、简答题简述德育原则中疏导原则的基本要求。参考答案:参考解析：(1)讲明道理，疏导思想；(2)因势利导，循循善诱；(3)以表扬、激励为主，坚持正面教育。9、填空题在学生咨询中，____是着重训练行为的方法。参考答案:系统脱敏法10、单选题_____是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：兴趣和求知欲是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。11、单选题原始的记忆因素是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素。12、单选题幼儿园音乐活动区的活动目的主要是_____。A:进行系统音乐学习B:进行音乐共享交流活动C:进行自发音乐实践活动D:进行音乐表现活动参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿园音乐活动区的活动目的主要是进行音乐表现活动。实践证明，音乐区域活动是提高幼儿音乐兴趣、培养幼儿音乐素养的一种经实践证明的较好的教学模式。故本题选D。13、单选题只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：前运算阶段(二至六七岁)：此阶段儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点(角度)看事物。参考答案:D14、单选题根据学习的定义，下列属于学习的现象是_____。A:吃了酸的食物会流唾液B:小鸭子的印刻现象D:儿童害怕穿白大褂的医生参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：本能不属于学习的范畴。15、单选题以下现象属于原型启发的是_____。A:鲁班发现丝茅草从而发明锯子的过程B:人们想到硬币的功能是钱，很少有人能想到导电D:人们倾向于认为公安局长都是男的参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查对原型启发定义的理解。【参考答案】A【名师点睛】原型启发，是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型。任何一个人对某一项目的发明创造或革新，都不是凭空想象出来的，在开始时总要受到某种类似的事物或模型的启发。例如，鲁班从丝茅草割破手得到启发，发明了锯子。原型之所以有启发作用，是因为事物本身的特点与所创造的事物之间有相似之处。B选项属于功能固着现象，人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。C选项属于迁移现象。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式。D选项属于定势现象。定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。16、简答题近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化？参考答案:参考解析：(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起，(2)初等义务教育普遍实施；(3)教育具有世俗化特点；(4)重视教育立法，强调以法治教。17、单选题兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是。_____本题解释:参考答案：D。参考解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征，分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其中，抑郁质的神经活动过程是弱、不平衡、灵活，神经活动类型是抑郁型。特点是不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。故18、单选题先学前期是指_____。A:0~1岁B:1~3岁C:3~6岁D:6~7岁参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：儿童从1岁到3岁的时期叫先学前期。19、多选题学前社会教育的特征包含_____。参考答案:ACDE本题解释:参考答案：A，C，D，E。参考解析：ACDE【解析】本题是对学前社会教育特征这一基础性知识的考查。学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性。另外，考生还要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ACDE。20、多选题德育过程是_____的过程。B:教师教导下学生能动的道德活动C:促进学生品德发展矛盾的积极转化D:提高学生自我教育能力参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：德育过程是培养知情意行，教师教导下学生能动的道德活动。促进学生品德矛盾的的积极转化。提高学生自我教育能力。21、单选题观察学习由四个子过程构成，第一个子过程是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：观察学习的全过程由四个子过程构成，依次是注意过程、保持过程、动作复现过程和动机过程。22、简答题简述小学生学习方式的特点。参考答案:参考解析：(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义低年级小学生对学习的价值不甚了解，对学习和游戏也难以分得很清楚。(2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖对小学生而言，努力学习的目的就是希望获得老师的表扬，所以，他们对老师怎样对待他，对他的学习有什么反应十分敏感。(3)学习兴趣与习惯低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，学习习惯也还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。教师应善于利用这一点安排教学过程。(4)对学习结果的重视随年龄而增长随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果。对学习内容的兴趣常常和自己对成绩的满足感的体验联系在一起。这种满足感是伴随着教师的称赞、夸奖而增强的。因此，教师需要对学生多鼓励，这对良好的学习态度的形成非常重要。23、单选题瞬时记忆的贮存时间大约为_____。A:0.25~2秒B:0.2~0.5秒参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：瞬时记忆贮存时间大约为0.25~2秒。24、判断题教育学研究的目的是为了促进教育理论知识的增长。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。教育学的研究目的不仅是为了促进教育理论知识的增长，而且是为了更好地开展教育实践。25、单选题小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。26、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。A以综合课程为主B科课程为主C:分科课程与综合课程相结合D:分科课程为主，综合课程补充参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。27、单选题适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C28、单选题《中华人民共和国义务教育法》规定学校实行_____负责制。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。29、多选题在教学测验结果统计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有_____参考答案:CD本题解释:参考答案：CD。参考解析：原始分数本身无法显示数据的离散趋势，算术平均数是数据的集中趋势的统计指标。30、单选题人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。31、单选题教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价，故32、判断题教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。33、多选题参观法的种类有_____。参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：这是考查参观法的划分，参观法一般包括：准备性参观、总结性参观、并行性参观。34、判断题作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是再造想象。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是创造想象。创造想象是指不依据现成的描述而在头脑中独立地创造新形象的过程。发明创造、文学家塑造新人物、构造故事情节、科学家的新的研究方案和设计等，都是创造想象的过程。35、单选题创造性思维的核心是_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对发散思维地位的理解。【参考答案】B【名师点睛】发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：(1)流杨性。个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多者，其流畅性越高。(2)变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，其变通性越高。(3)独创性。个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见越新奇独特者，其独创性越高。36、单选题幼儿发展的基础和源泉是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身发展的，这一相互作用过程就是“活动”。活动使幼儿的发展成为现实，没有活动就没有幼儿的发展。因此，活动是幼儿发展的基础和源泉。【命题立意】考查活动的意义。【错因分析】对活动的意义不了解。37、单选题根据《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_____维护自己的合法权益。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应"-3教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。故选A。38、单选题第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：夸美纽斯第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述。39、多选题根据课程计划对课程实施的要求，可以将课程分为_____。参考答案:AB本题解释:【出题思路】本题考查考生对课程分类的了解。【参考答案】AB【名师点睛】根据课程计划对课程实施的要求划分为：必修课程和选修课程。必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性地要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种类，具有强制性；选修课程是指一个教育系统或教育机构里法定的，学生可以按照一定规则自由地选择学习的课程种类。40、多选题衡量创造性高低的标准主要有发散思维的_____。参考答案:ABD本题解释:参考答案：A,B,D。参考解析：吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维，并认为发散思维是创造性的主要成分。高质量的发散思维应当具有流畅性、变通性和独特性。41、单选题自卑、羞怯、骄傲自大、自暴自弃等是属于人的性格的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：性格的态度特征指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征．如自卑、羞怯、骄傲自大、自暴自弃等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征，包括行为方式和水平的调节，如顽强拼搏、当机立断。性格的情绪特征，指个体稳定而独特的情绪活动方式。性格的理智特征，指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。故选A。42、单选题在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是_____B错责任原则参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则有三类：过错推定、过错责任、补充责任原则，只有A符合题意，故选A。43、单选题人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：题干描述