教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考点(2018年最新版)(二)-2

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考点(2018年最新版)(二)1、填空题

教师钻研教材，要达到懂、透、____。

参考答案:化

本题解释:

参考解析：

化

2、填空题

认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、____、____和____六个层次，形成由低到高的阶梯。

参考答案:分析综合评价

本题解释:

参考解析：

分析综合评价

3、单选题

世界上最早专门论述教育问题的文献是_____

A:《论语》

B:《大学》

C:《学记》

D:《师说》.

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。

4、单选题

马克思主义者认为，教育是一种_____

A:自然现象

B:社会现象

C:心理现象

D:生理现象

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

5、单选题

埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是_____。

A:勤奋感对自卑感

B:主动感对内疚感

C:自我同一性对角色混乱

D:自主感对羞耻感

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：根据埃里克森的人格发展理论，l2—18岁属于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

6、判断题

教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。【解析】杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。

7、单选题

下列问题解决方法中，不属于启发法的是_____

A:算法

B:手段一目的分析法

C:爬山法

D:逆推法.

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

8、多选题

影响课堂气氛的主要因素有_____

A:教师的领导方式

B:教师对学生的期望

C:班级的规模

D:教师的情绪状态.

参考答案:ABD

本题解释:

参考答案：A，B，D。参考解析：

C项中的内容是影响课堂管理的主要因素。

9、简答题

写出“二元一次方程”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）

参考答案:

参考解析：

二元一次方程

1．教学目标

（1）知识与技能：了解二元一次方程的概念；了解二元一次方程的解的概念和解的不唯一性；会将一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。

（2）数学思考：体会学习二元一次方程的必要性，学会独立思考，体会数学的转化思想和主元思想。

（3）解决问题：初步学会利用二元一次方程来解决实际问题，感受二元一次方程的解的不唯一性。获得求二元一次方程的解的思路方法。

（4）情感态度与价值观：培养学生发现意识和能力，使其具有强烈的好奇心和求知欲。

2．教学重点和难点

（1）教学重点：二元一次方程及其解的概念。

（2）教学难点：对二元一次方程的概念里“含未知数的项的次数”的理解；把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。

3．教学过程

（1）创设情境，引入新课

从学生熟悉的姚明受伤事件引入。

师：火箭队最近取得了20连胜，姚明参加了前面的12场比赛，是球队的顶梁柱。

①连胜的第12场，火箭对公牛，在这场比赛中，姚明得了12分，其中罚球得了2分，你知道姚明投中了几个两分球？（本场比赛姚明没投中三分球）

师：能用方程解决吗？列出来的方程是什么方程？

设姚明投中了x个两分球，可列出方程2x+2=12。

②连胜的第1场，火箭对勇士，在这场比赛中，姚明得了36分，你知道姚明投中了几个两分球，罚进了几个球吗？（罚进1球得1分，本场比赛姚明没投中三分球）

师：这个问题能用方程解决吗？你能列出方程吗？

设姚明投进了2个两分球，罚进了y个球，可列出方程2x+y=36。

③在雄鹿队与火箭队的比赛中，易建联全场总共得了19分，其中罚球得了3分。你知道他分别投进几个两分球、几个三分球吗？

设易建联投进了x个两分球，y个三分球，可列出方程2x+3y+3=19。

师：对于所列出来的三个方程，后面两个你觉得是一元一次方程吗？那这两个方程有什么相同点吗？

你能给它们命一个名称吗？

从而揭示课题。

（2）探索交流，汲取新知

①概念思辨，归纳二元一次方程的特征

师：那到底什么叫二元一次方程？（学生思考后回答）

师：翻开书本，请同学们把这个概念画出来，想一想，你觉得和我们自己归纳出来的概念有什么区别吗？

（同学们思考后回答）

师：根据概念，你觉得二元一次方程应具备哪几个特征？

活动：请你自己构造一个二元一次方程。

快速判断：下列式子中哪些是二元一次方程？

x2+y=O；y=2x+4；y+12x；x=2y+1；x+y3-2y=O；2x+1=2-x；ab+b=4。

②二元一次方程解的概念

师：前面列的两个方程2x+y=36，2z+3y=16真的是二元一次方程吗？通过方程2x+3y=16，你知道易建联可能投中几个两分球，几个三分球吗？

师：你是怎么考虑的？（让学生说说他是如何得到z和y的值的，怎么证明自己的这对未知数的取值是对的）

利用一个学生合理的解释，引导学生类比一元一次方程的解的概念，让学生归纳出二元一次方程的解的概念及其记法。（学生看书本上的记法）

使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。

③二元一次方程解的不唯一性

对于2z+3y=16，你觉得这个方程还有其他的解吗？你能试着写几个吗？

师：这些解你们是如何算出来的？

④如何去求二元一次方程的解

（3）梳理知识，课堂升华

本节课你有收获吗？能和大家说说你的感想吗？

（4）作业布置

10、简答题

小学生美育的基本方法和策略有哪些？

参考答案:

参考解析：

美育的途径十分广阔，方法灵活多样。美育可以在学校教育、教学活动中进行，也可以到大自然和社会

生活中进行。具体策和方法如下：

（1）通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。①通过科学文化基础知识教学进行美育；②通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。

（2）通过大自然进行美育。

（3）在日常生活中进行美育。①利用家庭环境进行美育；②组织学生参加美化学校环境的活动；③引导学生在日常生活中体现美。

11、简答题

作为一名教师，应如何开发校本课程？校本课程的开发对教师有什么积极影响？

参考答案:

参考解析：

（1）校本课程，也称学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

（2）校本课程开发的途径主要有以下三点：①合作开发；②课题研究与实验；③规范原有的选修课、活动课与兴趣小组。

（3）校本课程的开发对教师的积极影响主要有以下五点：①促进教师专业自主意识的提升；②促进教师知识结构的完善；③增强教师的参与意识和合作能力；④促进教师研究意识和能力的提升；⑤促进教师反思意识和能力的提升。

12、填空题

____是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

参考答案:感觉

本题解释:

【答案】感觉

13、多选题

下列说法正确的是_____。

A:教师对学生的德育影响，必须经过学生的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B:自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德的内部矛盾才能转化

C:学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D:德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

E:德育是一个漫长的过程，教师应有爱心和耐心

参考答案:ABDE

本题解释:

【答案】ABDE。解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，因此，学校的德育工作必须主要放在促进学生品德发展内部矛盾的产生和积极转化之上。

14、单选题

反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是_____

A:《教育论》

B:《雄辩术原理》

C:《理想国》

D:《巨人传》.

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

15、简答题

小强平时读书很用功，认真听讲，及时完成作业，对所学知识能够自觉复习，看了一遍又一遍，从不懈怠；背诵语文、数学等有关知识时，总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦，常常比别人多花很多时间，然而事倍功半，一到考试时，总是该记的记不住或者记得不准确，成绩不太理想。针对小强的情况，如何提高小强的记忆效果？

参考答案:

提高记忆效果的方法主要有以下几点：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性；（2）理解学习材料的意义；（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解；（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料；（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；（6）重视复习方法，防止知识遗忘。

16、单选题

下列属于学习现象的是_____

A:吃了酸的食物会流唾液

B:老鼠打洞

C:蜘蛛织网

D:儿童模仿电影中人物的行为.

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

17、单选题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是_____

A:观察法

B:读书法

C:文献法

D:行动研究法

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

18、单选题

程序教学理论代表人物是_____。

A:罗杰斯

B:布鲁姆

C:斯金纳

D:皮亚杰

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以“操作性条件反射学说”和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。所以本题选C。

19、填空题

《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受____的权利。

参考答案:义务教育

本题解释:

参考解析：

义务教育

20、简答题

简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。

参考答案:

参考解析：

这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现为以下几方面：（1）知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。

（2）不可逆性。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。

（3）自我中心主义。这是指儿童面对问题情境时，只会从自己的角度看问题，不会从别人的角度去考虑。

21、简答题

建构主义学习观的基本观点是什么？

参考答案:

参考解析：

建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。

（1）学习的主动建构性。

（2）学习的意义性。

（3）学习的社会互动性。

（4）学习的情境性。

（5）知识学习的内隐性和默读性。

22、单选题

培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____

A:道德认识

B:道德情感

C:道德行为

D:道德意识

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

23、单选题

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_____。

A:疏导原则

B:因材施教原则

C:导向性原则

D:一致性和连贯性原则

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

24、单选题

心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_____

A:前后一样

B:先快后慢

C:先慢后快

D:没有规律

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

根据艾宾浩斯的遗忘曲线，个体的遗忘规律是开始遗忘很快，然后逐渐减慢。即先快后慢。

25、简答题

举例说明教育教学中的正强化、负强化和替代强化。

参考答案:

（1）正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种学习行为发生的概率。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。

（2）负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。负强化的方法包括批评、处分、降级等，有时不给予奖励或少给奖励也是一种负强化。

（3）替代强化指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。在众人面前对某些行为进行惩罚或奖励，这时对其他学生来说就起到了替代强化的作用。

26、单选题

建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是_____

A:教育内容

B:教育材料

C:教育手段

D:教学媒介

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。

27、简答题

引起无意注意的因素主要有哪些？

参考答案:

引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。

28、单选题

恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。

A:理性的惧怕

B:原因不明的惧怕

C:非理性的惧怕

D:持久性的惧怕

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：略

29、单选题

阶段性班级活动主要分为两大类：工作型和_____

A:竞赛型

B:自主型

C:小组型

D:特殊型

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。

30、简答题

学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？

参考答案:

参考解析：

在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。

从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。

31、单选题

安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。

A:认知阶段

B:联结阶段

C:评价阶段

D:自动化阶段

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。

32、单选题

了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_____阶段。

A:原型选定

B:原型定向

C:原型操作

D:原型内化

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作除段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。

33、多选题

学校可以解聘教师的情形有_____

A:不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的

B:故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

C:体罚学生，经教育不改的

D:品行不良，侮辱学生，影响恶劣的.

参考答案:BCD

本题解释:

参考答案：B，C，D。参考解析：

参照《中华人民共和国教师法》第三十七条。

34、填空题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，以德育为中心，把____融入国民教育全过程中。

参考答案:社会主义核心价值体系

本题解释:

【答案】社会主义核心价值体系

35、单选题

建构主义学习理论强调_____。

A:情境学习

B:接受学习

C:潜伏学习

D:机械学习

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以，本题的正确答案为【答案】A。

36、简答题

简述中学生思维能力发展的表现。

参考答案:

参考解析：

对中学生来说，思维发展主要表现在以下几个方面：

（1）逻辑思维处于优势地位；

（2）辩证逻辑思维发展迅速但明显滞后于形式逻辑思维发展；

（3）对问题情境思维的质的飞跃；

（4）想象力迅速发展；

（5）思维品质矛盾交错地发展。

37、单选题

教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_____

A:复杂性

B:创造性

C:示范性

D:长效性.

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

38、单选题

进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是_____

A:社会心理学

B:理论心理学

C:应用心理学

D:普通心理学.

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。

39、简答题

如何理解“一切为了每一位学生的发展”？

参考答案:

参考解析：

（1）学生是教育的客体，也是主体；

（2）学生是具有主观能动性的人，具有自觉性和独立性；

（3）学生是不断发展的个体；

（4）教育是有目的地培养人的社会活动；

（5）在教育中，要注重学生的主体性与发展性，注重学生的个体差异，因材施教，顾及全体，促进每个学生的发展。

40、填空题

中小学教师继续教育应以____为核心内容。

参考答案:基础教育课程改革

本题解释:

参考解析：

基础教育课程改革

41、填空题

学生的认知差异主要是指____差异和____差异。

参考答案:性格的特征性格的类型

本题解释:

【答案】性格的特征、性格的类型

42、单选题

西欧最早出现的教育专著是_____。

A:《大教学论》

B:《论演说家的教育》

C:《普通教育学》

D:《我的教育信条》

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于l632年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。

43、单选题

治疗恐怖症最常用的方法是_____

A:肯定性训练

B:合理情绪疗法

C:系统脱敏法

D:松弛训练.

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

44、单选题

一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中_____的表现。

A:认知阶段

B:认同阶段

C:依从阶段

D:同化阶段

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

题干所描述的品德形成是依从阶段的典型特征。

45、单选题

杜威所主张的教育思想被称作是_____

A:存在主义教育思想

B:要素主义教育思想

C:实用主义教育思想

D:永恒主义教育思想

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。

46、单选题

班集体形成的条件和前进的动力是_____。

A:班主任的要求

B:共同的活动