小升初语文冲刺培优讲义第5讲：写景抒情类文本阅读(学生版)

第5讲写景抒情类文本阅读抒发作者的某种感情。阅读此类文章应注意以下几点：（一）、了解写景文章的类别（二）、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写（三）、理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。课文《桂林ftftft桂林ft水。（四）、体会写景文的思想感情写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。学习此类文章的重难点在于找到学习方法。阅读此类文章的方法是：1．面来写其特点的。2．分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及内等顺序）。了哪些生动的语言。仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。（一）海滨夏夜（一）海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染yǎn）成了红色，比天（yǒng滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）辉，活像一盏挂在市空的明灯。ft（应映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。（2分）.2、联系上下文解释词语。.2、联系上下文解释词语。消逝：陆续：3、短文紧紧围绕（ ）一词展开描述，表达了作者的（）和（）之情。情。4、全文围绕哪一句话来写的？把它写在下面。5、用“”画出文中的两个比喻句。（二）星——巴金我明白这个比利时某车站小雇员的A过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢发飘飘的头，用B似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了。1、依次填入文中、BC三处最恰当的一组词语是：（ ）（2分）A、哀诉赞叹润湿 、 哀诉凄切闪亮C、欣喜凄切润湿 、 欣喜赞叹闪亮2、在这一篇文章中，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。请把这样的句子写一个出来。（2分）3、领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。星星永远给他们以无上的安慰。分“他们”是指“安慰”是指这应该是灌溉灵魂的春雨罢。）"这"指"灌溉灵魂的春雨"是这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（“是一个比喻句吗？）"这些眼睛"指（2分）"像"在这句中是一个比喻句吗？（1分）4、小雇员说“我了解你们”，作者说“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”，又上的纽带是什么？（10个字）A境遇上 ；感情上A村井村井村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔，古色古香。从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（）了竹篮，（）了铝盆，（）了铁桶，（）了衣槌三三两两地缀着井沿不一会儿， 的取水声、 的搓衣声、 的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，［旋即、随即、当即］又垂落在井底。井朦胧，树朦胧月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，间……一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。”父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”1、在文中（）处填上恰当的动词，（不能重复）。（4分）2、在[]处选择合适的词语，打勾。（2分）3、在上填上合适的象声词。（3分）4、联系上下文理解下列词语的意思。络绎不绝：迷惑不解：5、文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第（）至第（）运用了（）、（）和（）的修辞手法。7、妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：B临窗看柳今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳随风飞舞。一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一空。就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条也会明白许多。给下列加点字注间。（1）． ；（2）柳。“料峭”的含义是 。文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了： 。从全文看，柳枝的突出特点是 。（从下列词语出两个：活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑）首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由答： 。从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了 。由此可见本文明写的是 实际要写的是 这是一的写法。结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？答： 。4（1） （2） （3） （4）文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出一个例句。拟人： 。C我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的ft村故乡。上午，一场大雨把乡村的ft川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂大姐一起去放牛的小ft我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群ftft一层ftftft背后又是一层怎样的ft水？怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的ft坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草上悠闲地啃着草，不时还抬起那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的ft作者观察ft村傍晚景色的观察顺序是（）A.从外到内B.从远到近C.先整体后局部2..在文中找出能体现观察顺序的三个词语、 、 写出在文章第一自然段与文中最后的一句话的句子相照应得句子。读第三自然段画线的语句，按要求把语句数码填在横线上。写实在事物的有写实在事物的有写联想的有5.你从短文中体会到作者怎样的思想感情？（一）①有个在沙漠中迷失方向的人，饥渴难忍（bínlín）死亡。这时他想，要是能有一壶水就好了然而，这几乎是不可能的：他拖着沉重的脚步，一步一步地向前走啊走啊，他终于找到了一间废弃的小屋在这间久无人住、摇摇欲坠的屋前，他发现了一个吸水器。于是他用尽全力抽水，可是滴水全无，令人气恼至极。他忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张字条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一水。②这壶救命的水给了他一个艰难的选择：按字条上所说的做，可如果倒进去之后吸水器（fèifú）③只有给予，才有回报；慷慨无私地给予；即使在生命受到威胁的时候，也不忘这样做，那样才能品尝到甘美的“泉水”。这就是“一壶水”的故事给我们的教益和启迪。根据括号中的拼音，在横线上写出相应的汉字分答：第③段中“那样才能品尝到甘美的‘泉水’”一句中的“那样”一词指 ，“甘美的泉水”。（4分））这种思想，试举出一例。）（二）月牙泉在敦煌城南七里的大漠中翻过月牙泉南边的那座沙便是的敦煌莫高窟那千佛灵岩是人类的艺术殿堂在月牙泉的西南边有古丝绸之路南线必走的阳关“劝君更尽一杯酒， 的唐诗，凸现了阳关的千古悲壮，月牙泉的西北边有玉门关，一声“春风不度玉门关”的喟叹，冷峻了大漠的月色。正是在这历史ft结合上下文，解释文中加点的词语。）噬：世：文中横线上应填入的诗句为分）：分答：分答：分）答：作者曾在三个时候感受月牙泉的风情，这三个时候是）（1）（一）①25岁那年，我在巴黎一面研究，一面写作，那时我已发表了一些作品，也获得了不少人的好评。但在我的内心深处，总觉得还有一些缺憾，尽管连自己也不清楚到底缺少些什么。轻重的初次相遇，事实上成为我一生写作生活的转折点。我十分亲切、和善，立刻使我忘记了局促。在桌上堆满种种素描的图形。这地方显示出它的主人一生在不断地研究，不断地工作。⑤罗丹套上一件白布外衣，立刻变成一个工人模样。他在一个雕刻架子间立定了。⑥“这是我最近的作品，”他揭去盖在上面的湿布，露出一个女性的半身像来，那是用泥土塑成的，显得神采焕然，“我觉得这已是完工的了。”⑦这身体魁梧、肩膀宽阔、一脸灰白胡子的老头子，往后退了一步，侧着头细加端详的，我想没什么毛病了。”⑧但审视．．了一会儿之后，忽又喃喃自语道：“只有那肩膀上面，线条仍旧嫌太硬。对不起……”种更细nì的光泽。老头子的手指活泼起来，眼睛里放着光芒。“还有这里……这里……”轻轻抓掉一些。样。使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘。而这，正是我过去所缺乏的。根据第⑨段中的拼音写汉字：细nì。文中与第⑧段中加点词“审视”意思相近的词是。第④段文字是对罗丹的雕刻室的描写，这一材料对表现人物的作用是了”。联系上下文内容，作者这样描写人物的语言，其意图是什么？了一个多小时”，表达效果有何不同？答：简要分析：这一“奥秘”指的是。在作者看来，罗丹对自己“十分亲切、和善”。文中除了“我”和罗丹共用便饭这一料外，还有一则材料也表现了这一点。这则材料是