有趣班会教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——有趣班会教案作为一名人民教师，总不成制止地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学才能。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的好玩的班会教案3篇，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。

好玩的班会教案篇1

教学内容:

学习课文，理解课文内容，感情读文。

教学重点:

理解课文内容，感知班会的“趣”味，激发学生学科学、爱科学的兴趣。

教学难点:

领悟课文的内涵，激发喜欢科学的情感。

教具打定:

幻灯片

教学过程:

一、复习导入

1、指名读课文。

2、说说这次班会的主题是什么?

二、走进“好玩的班会”

1、学生分角色朗读课文第3—11自然段。

2、学生就课文内容质疑。

3、全班汇报，归纳。

(1)在班会上陈思同学讲了一个怎样的故事?

(2)同学们提出了哪些奇思妙想?

4、学生自读自悟，然后小组交流。

5、全班汇报。

(1)爱迪生年幼时和同伴做让人充气升天测验的故事。(人们根据这个测验研发了送人上天的气球)

(2)幻灯出示：

奇思妙想特点

研发像金箍棒似的书包能变大变小

研发会说话的钥匙能自己说话

研发像气球一样的旅行袋能悬在空中

研发不怕摔的眼镜摔到地上能自动弹到手

给马路安个拉链可以随时开启

我也想研发…………

①从同学们的奇思妙想中你体会到了些什么?(学生自由交流)

②把自己的奇思妙想也写出来，与同学们一起探究吧!

三、领悟班会的主旨

1、全班同学齐读课文结果一自然段。

2、说说对班主任那段话的理解。(学生交流)

3、与小组同学一起说说自己的奇思妙想。

4、学生自由朗读全文，感悟这次班会的“趣”。

四、课堂小结

学生总结自己在这一节课的学习中的收获和方法。

板书设计：

好玩的班会

能大能小的书包

奇思妙想会说话的钥匙研发，从不拒绝

能悬在空中的旅行袋

启程明不怕摔的`眼镜奇思妙想

给马路安个拉链

好玩的班会教案篇2

一、创设情境，导入新课

同学们，四年级二班想邀请大家加入一场班会，欣喜吗？那就加紧行动，一起去体验吧！

二、自由朗读，整体感知

1、自由读课文，边读边斟酌：这是一场什么样的班会呢？

2、生答。（师板书“好玩的班会”,学生大声朗读课题）

三、自主探究，合作交流

1、斟酌：班会的“趣”表达在哪些地方？

2、小组议论。

3、生汇报。（“爱迪生幼年让人充气升天”的故事好玩；

大书包变得像小钱包的设想好玩；

钥匙会说话的设想崭新好玩……），教师相机板书。

4、读一读相关的语句。

四、理解感悟，自主表达

1、班主任老师是怎么说的呢？师范读课文结果一自然段。

2、说说对班主任这段话的理解。

3、生齐读结果一段。

五、拓展延迟，畅谈感想

1、师示范说说自己奇异的设想，可以边说边表演。

2、你有什么奇思妙想？表演给大家看看。

六、布置作业，课后稳定

1、回家再和爸爸妈妈说说你们的奇思妙想，并写下来。

2、采访你身边的挚友，看看他们有些什么奇思妙想。

好玩的班会教案篇3

教学目标：朗读课文，理解课文内容。

教学重点：体会这次班会的"趣"。

教学难点：体会老师结果说的那段话的含义

教学用具：课件

教学方法：导析法

教学过程：

一、复习导入

1.指名读课文。

2.说说这次班会的主题是什么？

二、走进"好玩的班会"

1.学生分角色朗读课文第3~11自然段。

2.学生就课文内容质疑。

3.全班汇报，归纳。

（1）在班会上陈思同学讲了一个怎样的故事？

（2）同学们提出了哪些奇思妙想？

4.学生自读自悟，然后小组交流。

5.全班汇报。

（1）爱迪生年幼时和同伴做让人充气升天测验的故事。（人们根据这个测验研发了送入上天的气球）

（2）课件出示：

奇思妙想特点

研发像金箍棒似的书包能变大变小研发会说话的钥匙能自己说话研发像气球一样的旅行袋能悬在空中研发不怕摔的眼镜摔到地上能自动弹到手里给马路安个拉链可以随时开启

我也想研发…

①从同学们的奇思妙想中你体会到了些什么？（学生自由交流）

②把自己的奇思妙想也写出来，与同学们一起探究吧！

三、领悟班会的主旨

1.全班同学齐读课文结果一自然段。