托班教案：小雨点VIP

第第页托班教案：小雨点

托班教案：小雨点1

活动目标：

依据指令一个跟着一个跑

重点难点：

依据指令一个跟着一个跑

活动预备：

场地中间贴几条直线，作为小河

活动过程：

1、扮演“小雨点”角色，引入游戏情景。

2、念儿歌并做示范动作，援助宝宝熟识游戏情景。

——边念儿歌第一句，边引导宝宝有节奏的上下摆手，表现小雨点的滴答声。

——念到第二句时，引导宝宝自由蹦蹦跳跳，表现小雨点落下的样子。

——念到第三句时，引导宝宝站在直线上，仿照小鱼排队的情景。

3、玩“小雨点”跑跳的游戏。

——边念儿歌，边提示宝宝改变动作。

——在直线上跑时，可重复念“一二一，找一找”，引导宝宝一个跟一个跑。

——宝宝四散跑时，提示宝宝与同伴保持距离，不要相互碰撞。

4、可重复游戏2~3次，游戏中留意让宝宝休息。

托班教案：小雨点2

设计意图：

有时候孩子们不太听得清老师的指令，在操场上玩游戏后，老师的“收放”不是很好，老师喊了好几次，孩子们都只顾自己玩，因此我想通过这个活动练习学会听指令。

活动目标：

1.学会听指令，练习一个跟着一个跑。

2.能用身体动作表现小雨点的样子。

活动预备：

1.每个幼儿一个“小雨点”的头饰。

2.在大的`操场上。

活动过程：

1.预备运动：给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰，让幼儿自己随意找一个位置跟着老师做小雨点落下来的样子。

2.老师讲解游戏的玩法：当老师说：“下雨啦！”时，全体幼儿在操场上四散跑。当老师说：“小雨点变成一条小河啦！”幼儿立即跑在老师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当老师说：“下雨啦！”幼儿便又四散跑开，幼儿做游戏数次。

3.放松动作：老师说：“雨水流到农田里啦！”幼儿便找一个位置站好，跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。

4.游戏重复进行。

活动延伸：

请技能强的幼儿里扮演老师的角色。

活动反思：

幼儿在四散跑时，有的幼儿跑得很远，老师应当掌握好范围，以免幼儿消耗过多的体力。

托班教案：小雨点3

活动目标：

1.学会听指令，练习幼儿四散跑。

2.能用身体动作表现小雨点的样子。

活动预备：

1.老师一个“云朵”的头饰。

2.每个幼儿一个“小雨点”的头饰。

3.真花的数目与幼儿数目相等。

4.地点在大的操场上。

活动过程：

1.预备运动：

给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰，让幼儿自己随意找一个位置跟着老师随着音乐做小雨点落下来的样子。

2.老师讲解游戏的玩法：

当老师说：“下雨啦！花儿需要小雨滴！”时，全体幼儿在操场上四散跑。当老师说：“花儿开好了，快回云妈妈怀里来。”幼儿立即跑在老师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当老师说：“下雨

啦！花儿需要小雨滴！”幼儿便又四散跑开，幼儿做游戏数次。

3.放松动作：

老师说：“小雨滴真调皮，快快来歇歇气。”幼儿便找一个位置站好，跟着老师做小雨点渐渐落下的样子。

4.游戏重复进行。

托班教案：小雨点4

设计意图：

有时候孩子们不太听得清老师的指令，在操场上玩游戏后，老师的“收放”不是很好，老师喊了好几次，孩子们都只顾自己玩，因此我想通过这个活动练习学会听指令。

教学目标：

能用身体动作表现小雨点的样子。

教学预备：

1.每个幼儿一个“小雨点”的头饰。

2.在大的操场上。

教学过程:

1.预备运动：给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰，让幼儿自己随意找一个位置跟着老师做小雨点落下来的样子。

2.老师讲解游戏的玩法：当老师说：“下雨啦！”时，全体幼儿在操场上四散跑。当老师说：“小雨点变成一条小河啦！”幼儿立即跑在老师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当老师说：“下雨啦！”幼儿便又四散跑开，幼儿做游戏数次。

3.放松动作：老师说：“雨水流到农田里啦！”幼儿便找一个位置站好，跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。

4.