弯弯绕绕的朋友教案

第第页弯弯绕绕的朋友教案

弯弯绕绕的伙伴教案1

活动目标：

1.查找弯绕外形的物体。

2.对弯绕的物体产生爱好。

3.用绘画的形式来表现弯绕的物体。

4.培育幼儿观测技能及动手操作技能。

5.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

重点、难点：

重点是查找弯曲外形的物体，通过查找弯绕物体的过程，可以使幼儿京戏的发觉我们的四周竟然有那么多曲曲弯弯的东西。难点是利用线描勾画自己想描述的弯绕的物体。

活动预备：

1.“弯弯娃娃”布偶一个。

2.老师与幼儿共同收集典型的弯绕外形的物品，如：香蕉、剥开了的橘子。

3.彩色笔、白纸。

活动过程：

1.弯弯的伙伴在哪呢？

——老师用导入语导入：“小伙伴们，今日呀，我们班来了一位伙伴，他想找他的伙伴伙伴，我们一起把他请出来好吗？〔老师以弯弯娃娃的口吻说：”我是弯弯，我是从弯弯王国里来的，我有很多伙伴，可是我现在找不到我的伙伴了，呜呜〕

——老师启发幼儿援助弯弯找伙伴，幼儿分散到老师各个角落里查找弯弯的伙伴。

2.弯弯的伙伴什么样？

——小伙伴们，胡老师也找到了一个弯弯的伙伴，我把他介绍给大家好吗？老师一边出示香蕉，一边讲解并描述，“我是香蕉，我和弯弯一样，也是弯的”，讲解并描述时，用手指顺着弯曲物体的边沿滑动，将弯的外形特点直观的表示出来。

——那么，老师现在请小伙伴把你们手中的弯弯伙伴介绍给大家，好吗？

——幼儿自由介绍自己找到的弯弯伙伴，进展语言表达技能。

3.把弯弯伙伴送给弯弯。

——小伙伴们，我们帮弯弯找到了这么多弯弯的伙伴，弯弯很快乐，你们开不快乐啊？那么小伙伴们想一想，还有哪些弯弯的物体，是我们今日没找到的啊？请小伙伴们把它画下来，再介绍给大家好吗？

——幼儿绘画弯曲的物体，老师进行巡回指导。

——幼儿相互观赏、介绍、评价作品。

——老师收集幼儿绘画作品，进行总结，再把它们送给来自弯弯王国的弯弯娃娃。

4.送弯弯回家。

——老师引领幼儿送弯弯和它的弯弯伙伴回家，结束活动。

活动反思：

综观整个活动，动静交替，说做结合，既激发了幼儿利用各种感官、动手动脑、探究问题的欲望，又很好的进展了幼儿的语言表达技能，动手绘画技能，想象力和思维里，还潜移默化地培育了幼儿关爱他人，有怜悯心的积极情感。较好地达到了本次活动的主要目标。

弯弯绕绕的'伙伴教案2

活动目标：

1、查找弯曲物体的伙伴。

2、对弯曲的物体产生爱好。

活动预备：

1、老师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

2、多媒体课件。

3、幼儿与老师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。

活动过程：

〔一〕开始部分

利用音乐《去郊游》引入主题。

师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？

老师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

(二)基本部分

1、弯弯绕绕的东西

〔！〕查找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？

如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩

弯弯的桔子弯弯的伞把弯弯的晾衣架

〔2〕幼儿自由介绍，老师随机梳理幼儿的语言。

如：弯弯绕绕的大大卷弯弯绕绕的电话线

弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线

弯弯绕绕的弹簧弯弯绕绕的铁丝

〔3〕老师利用课件小结，提升幼儿的生活阅历。

如：弯弯绕绕的盘山马路是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。

弯弯的月牙弯弯的彩虹

2、弯弯绕绕的植物

〔1〕除了生活中有很多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

〔2〕幼儿沟通看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

〔3〕老师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上扩散生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

3、弯弯绕绕的动物

〔1〕植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

〔2〕幼儿自由沟通。

〔3〕利用课件援助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。。

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

4、弯弯绕绕的身体

〔1〕查找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？

如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

〔2〕幼儿相互查找、争论。

〔3〕游戏《去郊游》

幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。

活动结束：

幼儿在音乐声中结束本课。

弯弯绕绕的伙伴教案3

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活动名称：弯弯绕绕的伙伴。

教案目标：

1、查找弯曲物体的伙伴。

2、对弯曲的物体产生爱好。

教案预备：

1、老师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

2、多媒体课件。

3、幼儿与老师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成"弯弯乐园"。

教案过程：

〔一〕开始部分利用音乐《去郊游》引入主题。

师："孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗"？

老师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

师："咦？孩子们，这是什么地方？""弯弯乐园"！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

(二)基本部分

1、弯弯绕绕的东西。

〔1〕查找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？

如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩弯弯的桔子弯弯的伞把弯弯的晾衣架。

〔2〕幼儿自由介绍，老师随机梳理幼儿的语言。

如：弯弯绕绕的大大卷弯弯绕绕的电话线弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线弯弯绕绕的弹簧弯弯绕绕的铁丝。

〔3〕老师利用课件小结，提升幼儿的生活阅历。

如：弯弯绕绕的盘山马路是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。

弯弯的月牙弯弯的彩虹2、弯弯绕绕的植物。

〔1〕除了生活中有很多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

〔2〕幼儿沟通看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

〔3〕老师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的"脚"向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上扩散生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

3、弯弯绕绕的动物。

〔1〕植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

〔2〕幼儿自由沟通。

〔3〕利用课件援助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。