缘事析理 学习写得深刻

第十七

作文教二十讲缘事析学习写得刻作文学的目标：怎样的章是好高考文？（作文标准；作文典）如何写优秀的高考文？（作文方法）一、概念的学习重视概念是学好一切知识的前提因为概念反映出了事物的本质属性反映出的是此事物与一切彼事物的差别只有先明确了这种差别才能更好地理解与领悟知识格拉底曾经给下过这样的定义是有两条腿而无羽毛的动物。有一个人把一只鸡拔去羽毛，问苏，这就是人吗？二、何谓深刻透彻，深入，达到事情或问题的本质（刻：形容极深义词：浅显。《刨根问底》栏目组中的王小利说的一句话，刨到祖坟上去，就是刨根，由表及里，探究事物的因果关系。三、深刻的标准（要写出怎样的文章，怎样的文章才算深刻透过现象看本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。（一）透入现象深入本质现象与本质就相当于事物的两面外面和里面呈现于人前的是外面是表象，是纷繁芜杂的，而我们要透过表象，深入本质，就必须在深刻理解具体事物的基础上，分析问题，找出规律。这就必须辩证法由表及里，由此及彼，去粗取精伪存真由个别一般地概括出事物本质。也就是要用联系的（不是孤立的展的（不是静止的全面的（不是片面的）一分为二的观点看待问题。要善于从事物的现象中挖掘事物的本质属性不要流于表面甚至被事物的假象所掩埋。如父母对子女的（触龙说赵太后的忠才是真正的战南京》中的秦时关我们的教育为什么不是素质教育。事例成语：口蜜腹剑，笑面虎。（二）提示事物内在的因果关系1

常言道：水是有源的，树是有根的，万物都是有因的。我们经常说“无事献殷勤，非奸即盗就是这个道理。因果关系是事物之间最重要的一种联系，是我们必须要掌握的一种推理能力。而且很多事情是因中生因，因因相扣。既可以由因知果，也可以由果溯因。如：学习不好是原因的（不好好学，没有目标，不够刻苦，不够聪明，方法不科学，没遇到好老师，知识太多，管理太严，试题太难，家庭不和睦„„不好好学习也是有原因的（学习不好，没有目标，不喜欢学，没有动力，没遇到好老师，自以为聪明，太过自负，太过自卑，家境太好，家境太差，管得太严，管得太松，家庭不和睦，同学关系有问题，师生关系不融洽„„上课睡觉是有原因（昨晚学的时间太长了昨晚玩的时间太长太长了昨晚失眠了今早起得太早了今早起得太晚了喜欢这一科不喜欢这个老师，老师讲的没劲知识不重要不好好学体状况不佳好好学但控制不住自己，遇到烦心事了„„上课不睡觉也是有原因的（好好学习、天天身上，想睡不敢睡，不困，老师讲课太有意思了，昨天休息得好、今天精力充沛、想睡睡不着（三）观点具有启发作用人云亦云，拾人牙慧，亦步亦趋，只能算是中中之人。要做一个独立的人，有自己独到的见解是上上之人种人本身就能透过事物的现象发现其本质，不会被现象迷失双眼。这种见解能启发人去思考具有启迪与警示作用能够增加人们对事物的深刻理解拓展人们对观点认识的广度引起人们对观点的联想丰富人们对观点认识的内涵。四、深刻的途径（怎样才能写出深刻的文章）要学会思考，一句话，就是要有思想。思想有多远，才能走多远。（一）以小见大，见微知著。从小事中发掘出大道理把典型的小事放到社会的大背景中去思考正所谓“一花一世界，一沙一天堂，一树一菩提（二）比较鉴别，去伪存真。比较鉴别就是要善于抓住不同事物的各自特点明辨二者的差别从而认识2

到事物的实质纵比将同一事物的不同发展阶段进行对比从而认识它的发展趋势。横比：将同类的不同事物进行对比，从而认识它们的特点。（三）由表及里，探究因果。透过现象提示问题产生的原因是使认识深入的重要方法事物发展的结果往往都会通过某种现象表现出来面对某种现象时要多问几个为什么只有探究到事物的成因，才能更好地提出解决的方法。还要注意事物的错综复杂性有的一个结果由多个原因构成有的一个原因可以引起多个结果。要注意看待事物的全面性和联系性。五、要深刻，不要偏激（不应该怎样写）观点可以新颖，但推理想象必须合情合理；由果溯因必须照顾到联系的有条件性；必须不违背运用全面的，发展的观点看待问题；要认识到事物