《教师专业发展》教学日历

校历周次知识模块授课方式教学内容安排（写明章、节扼要内容）学时教学形式及其手段课后作业或辅导安排执行情况1（9月3-7日）模块1：基本理论课堂教学第一章教师专业发展概述论第一节教师专业发展的历史演进第二节教师专业化的内涵及特点第三节教师专业化的标准2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《教师专业发展探新——若干理论的阐释与辨析》2（9月10-14日）实践与体验第一章教师专业发展概述论第一节教师专业发展的历史演进第二节教师专业化的内涵及特点第三节教师专业化的标准2实践教学1．优秀教师成长案例分析（魏书生）2．教学观摩：郭蕾《小兵张嘎》3（9月17-21日）课堂教学第二章教师专业发展的内容第一节专业知识第二节专业技能第三节专业伦理第四节专业精神第五节专业智慧2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《教师专业素质：形成与发展》4（9月24-28日）实践与体验第二章教师专业发展的内容第一节专业知识第二节专业技能第三节专业伦理第四节专业精神第五节专业智慧2实践教学1．优秀教师成长案例分析（李吉林）2．教学观摩：苏婷《自然之道》3．微格教学5（10月8-12日）课堂教学第三章教师专业发展的过程第一节教师专业发展阶段第二节教师职业生涯规划第三节新手教师与专家型教师2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《成就专业的教师——教师专业发展阶段研究》6（10月15-19日）实践与体验第三章教师专业发展的过程第一节教师专业发展阶段第二节教师职业生涯规划第三节新手教师与专家型教师2实践教学1．优秀教师成长案例分析（窦桂梅）2．教学观摩：罗才军《伯牙绝弦》、张安龙《生命生命》3．观看教育电影《春风化雨》4．微格教学7（10月22-26日）模块2：策略与途径课堂教学第四章教师与课堂第一节课堂教学新意蕴第二节课堂实践中的教师专业发展2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《教师专业发展的多元途径》8（10月29-11月2日）实践与体验第四章教师与课堂第一节课堂教学新意蕴第二节课堂实践中的教师专业发展2实践教学1．优秀教师成长案例分析（张思明）2．教学观摩：毕雪燕《地震中的父与子》3．微格教学9（11月5-9日）课堂教学第五章教师与学习第一节教师成为学习者第二节教师学习的实现2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《教师专业发展——途径与方法》10（11月12-16日）实践与体验第五章教师与学习第一节教师成为学习者第二节教师学习的实现2实践教学1．优秀教师成长案例分析（张化万）2．教学观摩：张文花《数星星的孩子》3．微格教学11（11月19-23日）课堂教学第六章教师与研究第一节教师成为研究者第二节教师行动研究2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《教师专业发展的实效性研究》12（11月26-30日）实践与体验第六章教师与研究第一节教师成为研究者第二节教师行动研究2实践教学1．优秀教师成长案例分析（刘彭芝）2．教学观摩：皮涛《中彩那天》3．微格教学13（12月3-7日）课堂教学第七章教师与共同体第一节教师共同体概述第二节教师共同体的构建2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》14（12月10-14日）实践与体验第七章教师与共同体第一节教师共同体概述第二节教师共同体的构建2实践教学1．优秀教师成长案例分析（廖文胜）2．教学观摩：薛娇《草原》3．微格教学15（12月17-21日）课堂教学第八章教师与反思第一节教师反思概述第二节教师反思的途径2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》16（12月24-28日）实践与体验第八章教师与反思第一节教师反思概述第二节教师反思的途径2实践教学1．优秀教师成长案例分析（杨瑞清）2．教学观摩：孟峰《蒙娜丽莎之约》3．微格教学17（12月31-1月4日）模块3：评估课堂教学第九章小学教师专业发展评估第一节小学教师专业标准第二节小学教师专业发展的评估2讲授；多媒体教学；演示法；讨论法；问答法阅读《教师专业发展理论研究》18（1月7-11日）实践与体验