(诸城)整体推进素质教育-打造全国县域教育价值典范(41.25)

诸城

诸城市地处鲁东南，被誉为“中国龙城●舜帝故里”，辖13处镇街，总人口108万人，2012年综合实力列全国百强县第33位。第一页，共26页。

全市现有各级各类学校162所，在校生16.4万人，幼儿园276所，入园幼儿2.7万人，教职工1万余人。第二页，共26页。

近年来，我们围绕“创办促进人民幸福的教育”这一中心，突出“促进公平”和“追求卓越”两大主题，把握质量、特色、品牌三大要素，探索“质量＋特色=品牌”的发展道路，努力实现教育事业科学发展、均衡发展、特色发展、全面发展。先后被表彰为全国基础教育先进县、全国农村教育综合改革先进单位、全国普及九年义务教育扫除青壮年文盲工作先进县、全国社区教育示范区、全国全民终身学习先进城市、全国数字化学习先行区、全国教育创新先进单位、山东省教育工作示范市；第三页，共26页。被教育部确定为全国唯一的县级整体推进素质教育示范实验区、新型农民培训工作联系点；在潍坊市2012年度县市区重点教育工作督导评估和潍坊市委市政府及潍坊市教育局分别组织的群众满意度调查中，均名列潍坊市各县市区第一名。

下面汇报一下我市在深入实施基础教育改革、整体推进素质教育方面的探索与实践。第四页，共26页。

我市以区域整体推进素质教育为核心，全面加强三级课程建设，积极稳妥地推进中小学课程改革，努力构建适合学生发展的课程体系，为每名学生的终生发展奠基。一、构建开放多元的课程体系，全面提升学生综合素质第五页，共26页。

一是探索国家课程校本化，点燃个性教学之火。全面落实国家课程方案，开齐、开足、开好音乐、体育、美术、科学、综合实践活动、实验教学等课程。重点推进基于课程体系的分层分类教学，建立起包括选课指导、班级建制、学分认定等有效途径与操作办法。《中国教育报》以《在选课走班上破冰前行》为题刊登了诸城市实验中学的课改做法。“主题语文实验”成效显著，《人民教育》给予报道。第六页，共26页。

二是稳步推进课程建设，精心打造区域特色课程。结合诸城历史、文化、地域特色，坚持质量和特色并重，开发出恐龙文化、舜文化、茶文化、超然文化、名人文化等特色课程。诸城一中校园百家讲坛、龙城中学孝德文化教育、文化路小学童诗教育课程、马庄小学诚孝教育课程等已初具特色。重视综合实践类课程开发，注重发挥博物馆、恐龙馆、图书馆及社区中心的作用，引导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，培养学生关爱社会、关爱他人、关心自然的人文意识和实践能力。第七页，共26页。

三是扎实落实活动育人课程，促进学生健康成长。关注学生人格塑造，开展“阳光心灵关爱行动”，评选“文明礼仪之星”、“阳光少年”；关注学生特长培养，开展“风华少年培育行动”，举办书香润年华、童心秀特长评选；关注学生创新能力培养，开展“科技教育行动”，组织小发明、小制作评选；关注学生综合素养提升，组织“高雅艺术进校园活动”，开展六大礼仪教育。城乡学生同台竞技、取长补短、成效显著。

第八页，共26页。

科技教育方面，仅2012年普通高中就有12人通过科技竞赛活动获得2013年高考重点大学保送资格，11人获得2013年高考加分录取资格，107人获得2013年高校自主招生考试资格。枳沟小学被评为山东省唯一的“全国科技教育创新十佳学校”。《光明日报》、《中国教育报》等媒体对我市活动育人课程建设情况进行报道。第九页，共26页。

丰富多彩的校本课程开发，人本化、主体化教育的实行，使学生得到全面、多元、个性发展。全市先后涌现出一大批优秀学生代表，如：一人独获六项国家专利的“小发明家”金俊、2009年“中国十佳职业模特”王诗晴、“第七届中国青少年科技创新奖”获得者魏志方、山东省“爱书人杯”中学生演讲比赛第一名武大为等。金俊魏志方王诗晴第十页，共26页。

课堂教学是全面实施素质教育的落脚点、主渠道、主阵地。我们坚持以生命的观点关照课堂，强势推进课堂教学改革，全力打造教育教学核心竞争力。

二、强力推进课堂教学改革，打造素质教育核心竞争力第十一页，共26页。

一是不断深化机制建设，奠定改革坚实基础。规定校长是实施课堂教学改革的第一责任人，强化课改执行力；深入课堂教学改革行动研究，提升课堂改革科研力；不定期邀请专家名师指导，组织干部教师到外地考察学习，掀起“头脑风暴”，调动起广大干部教师参与课改的热情。第十二页，共26页。

二是实施课堂达标激励政策，促进教师专业成长。每年举行一次课堂教学改革达标活动，全体教师参加，将活动结果记入教师发展档案。把课堂教学改革达标和课改优秀教师评选作为推荐参评各级优质课、教学新秀、教学能手、特级教师和名师的前提条件。第十三页，共26页。

三是开展“实施课堂开放，缔造完美教室”活动。在固定时间设立“课堂开放日”，教师、家长可以随意走进课堂听课，搭建了优秀教师成长、连接校际交流、展示课程建设成果、促进学生综合素质培养、家校合作共建等平台。

第十四页，共26页。通过上述措施，全市课堂教学发生了革命性变化，师生关系更加民主平等，学生学习生活更加充实愉悦。涌现出繁华中学、实验中学、龙源学校等一批课改名校，打造出“六要点教学法”、“活力教学”、“211反思落实”等高效课堂教学模式，在省内外产生重大影响。《中国教育报》、《人民教育》等媒体相继报道。最近，全国小学学校文化建设和特色办学现场会和山东省小学习作教学优秀成果观摩研讨会在我市召开。本月底，山东省四校（杜郎口中学、即墨二十八中学、诸城实验初中、诸城龙源学校）课程与课堂改革研讨会将在我市召开。第十五页，共26页。

区域整体推进素质教育，教师是决定性因素。我们坚持把素质提升放在重要位置，不断强化干部教师队伍建设，着力锻造一支适应时代要求的高素质干部教师队伍。

三、强化干部教师队伍建设，夯实素质教育实施的根基第十六页，共26页。

一是价值引领，打造诸城教育文化。确立“奉献、科学”的诸城教育精神和“执着地对待人生，忘我地投入工作，深情地爱着祖国”的诸城教育工作者人生价值观。明确了“打造全国县域教育价值典范”的内涵，就是：仰望星空，脚踏大地；沉潜守静，争先创优；远见卓识，引领未来。引导广大干部教师干事创业，从优秀走向卓越。第十七页，共26页。二是教育培训，提升教师教书育人本领。深入开展师德教育、推荐阅读书目、教育理论考试、教育教学管理演练场等活动。大力实施教师专业发展“三大工程”——“教师技能提升工程”、“青年教师助力工程”、“名师锻造工程”。强化以“学风、教风、考风”为主要内容的“三风”建设。组织机关干部、中小学校长、幼儿园园长分期分批到北师大、华师大、东北师大接受高端培训，与曲师大等高校联办硕士研究生学位班，与济南大学联合举办心理咨询技术培训班。邀请朱永新、田慧生、魏书生等教育大家到我市讲学。建立31个齐鲁名校长、齐鲁名师、省特级教师、省教学能手工作室，发挥辐射带动作用。成功承办“第五届全国中小学校长发展论坛”和教育部“国培计划2012”活动。第十八页，共26页。

三是评先树优，激发干事创业豪情。在“三八”、“五一”、“五四”、“七一”、教师节等重大节日，评选表彰“教书育人楷模”、“巾帼建功岗位明星”、“教育先锋”、“优秀班主任”、“师德标兵”等，组织全体干部教师向他们学习。募集1100多万元设立“人民教师基金”，资助教师出版专著、奖励卓越教师、救助贫困教师。2012年，我市教育局局长李庆平同志被国务院表彰为“全国两基工作先进个人”，枳沟小学教师吕映红被表彰为山东省唯一的“全国十大教书育人楷模”。第十九页，共26页。

积极营造宽松发展环境，引导各级各类学校挖掘提炼办学特色，强化一校一品，鼓励学校走特色办学之路，将办学特色纳入年度综合督导，推动优质品牌创建，整体推进素质教育。四、创新管理方式，为实施素质教育提供体制保障第二十页，共26页。

一是简政放权，营造学校自主发展空间。强化政策引导、督导评估、经费保障，充分发挥学校办学主动性。实施中小学校长职级制改革，建立完善校长任职资格、公开选聘、培养培训、监督考核等制度，促进校长专业发展。严控文件及会议数量，将每周五作为集中会议日，除此之外尽量不开会，减少行政工作对学校的不必要干预。出台《关于改进教育督导方式促进学校自主发展的意见》，分别将年度综合督导中各类取得第一名的学校命名为“自主发展试点学校”，给予次年“免检”政策。第二十一页，共26页。

二是注重科研，指导教育教学改革发展。建立起山东省第一家县级教科所，各学校设立教科室，将整体推进素质教育实施研究列为重要课题。依托全国唯一的县级中小学生学业质量监测评价中心，建立中小学生学业质量绿色监测体系和分析反馈指导系统，引导各学校围绕提升素质促进学生全面健康发展。相继成立中小学生健康成长研究中心、教育专家委员会、教育学会等机构，为全面推进素质教育提供强有力的策略指导。建成山东省首家基础教育“云计算”中心，建设“密州网络教研学院”，通过视频会议系统、课堂录播系统，为课堂教学、教师培训、网络教研等教育教学活动提供技术保障。第二十二页，共26页。三是健全机制，促进城乡义务教育均衡发展。全力推进标准化建设，全市226所中小学（含教学点）中已有169所基本达到省标准化建设要求，20所学校建成塑胶跑道。建立16个城乡学校“互助共同体”，成员学校之间资源共享、管理互通、教研联动、文化共建、互助共赢。建立健全干部任课、管理研讨、调查研究等一系列管理制度。中层以上干部全部任课，并包靠教研组、参与教研活动，每学期听课不少于40节。局机关全体工作人员和校长人人搞调查研究，每学期至少提报一篇调研报告，对优秀者进行表彰奖励，成果纳入施政参考。第二十三页，共26页。

四是统筹协调，推动各类教育亮点纷呈。投资2.1亿元，为208个农村社区配套建设标准化、普惠性幼儿园，全面普及学前三年教育。成立全国首家农村社区学院，打造“三分钟学习圈”，每年举办面向社区居民的各类培训1000多期，参训14万人次，近期，山东省城乡社区教育工作现场会将在我市召开。大力发展职业教育，建成1处高职院校、2处中职学校，深化校企合作，打造紧跟市场需求、工学结合的省级、国家级精品课程，连续多年在国家和省级技能大赛中获奖等次和数量居山东省县市第一名。第二十四页，共26页。下步，我们将在市域内深入实施“高效作业设计”、“缔造完美教室”、“绿色质量监测”、“分层构建卓越课程”等项目，进一步加强课程领导力建设，落实课堂教学改革