校园消防安全教育教案范本

—校园消防安全教育教案范本作为一名教学工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢？下面是由给大家带来的校内消防安全教育教案范本7篇，让我们一起来看看！校内消防安全教育教案范本篇1一、教学目标：1、通过对火灾大事的了解，明白发生火灾的主要原因，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火装备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高同学的自救意识，培育应变力量。3、学习利用各种方法查阅、搜集、处理信息资料，培育同学搜集和处理信息力量、取得新学问力量、沟通与合作力量。培育同学主动主动的参与意识及认真负责的科学看法与科学道德。二、教学时间：一课时三、教学过程：（一）图片展现，引入新课。1、展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。）2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的本领，帮助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让同学在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小搭配作或者同桌沟通等方式反应。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神色？（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？（4）其它……………3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。（二）引导研读，归纳整理。1、老师引导同学利用各种途径搜集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己搜集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于恰当的时间在校内内展现。（三）竞赛活动，游戏激趣。（建立主持人，四小组记分竞赛。）1、抢答题。（老师提供部分问题，同学可恰当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。2、推断题。（同学也可补充题目。）（1）禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四班级同学到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应赶紧关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。4、运用自己已经把握的`各种灭火装备学问及灭火方法，组织同学表演模拟灭火（制作道具，同学扮演火魔和灭火英雄。）5、引领同学在校内内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最正确路线图加以记分。（四）逃命体验，增加意识。1、逃命演练。要求：同学统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带着下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃命路线。5、在老师带着下分组疏散逃命。6、小结，评价。谈谈收获与体验。校内消防安全教育教案范本篇2活动目标：1、明白消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，明白一些消防常识。3、有初步的自我爱护意识。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：1、经验准备：与家长取得联系，帮忙宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。2、材料准备：（1）消防图片若干或幻灯；（2）消防车玩具、电话机；（3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、商量：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本事）二、商量沟通：1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿答复的基础上小结。3、家中着火了怎么办？（1）幼儿商量：幼儿小组先商量、说说，然后个别答复，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。（2）出示图片或幻灯，帮忙幼儿提升经验。4、结合幼儿园的消防演习小结：明白火灾应当设法逃离现场。明白消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要立刻寻求四周大人的帮忙。三、火场逃命训练：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。四、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗？情景：叮铃铃，（老师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。校内消防安全教育教案范本篇3一、教学活动目的：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。2、学会正确运用液化气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。3、强化日常生活安全意识二、教学过程（一）导入新课。1.出示谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发同学的学习爱好。（谜底：火）师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。2.老师讲解并描述“火灾案例”以引起同学留意。5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即召唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。老师出示一组数据：20XX年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡20XX多人；20XX年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。（二）提问（1）一旦发生火灾，你明白怎样报警吗？模拟打电话。（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（3）你能说出几种逃命方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命）（4）校内防火应留意什么？（5）如何运用液化气、煤气？（6）如何运用电器？（7）火灾扑救有哪些方法？（8）人身着火时如何自救？（9）楼房着火如何逃命？（三）宿舍消防安全留意事项（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；（2）不准乱搭接、拆改电线电路；（3）不准在宿舍运用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；（4）不准在宿舍楼道、寝室内燃烧废纸垃圾等；（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；（6）不准开长明灯；（7）不准在宿舍里抽烟。（四）总结1、请同学谈谈这节课的收获。2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了许多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。校内消防安全教育教案范本篇4【设计思路】幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活四周常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不可思议。因此，让幼儿学会在火灾中爱护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，明白在平常生活中不能任意玩火，培育幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为：选择此课题非常有意义。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。【活动目标】1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。【活动重点】怎样防止火灾的发生【活动难点】在火灾发生时，爱护自己的方法【活动准备】1、搜集火灾的案例及录像2、有消防车声响的录音带、小红花若干【教学过程】（一）导入1、播放录音带，小好友听一下，这是什么声响？发生什么事情了？（火灾）2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）3、小好友讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由商量自己的见闻）（二）防止火灾的发生及自救的方法防止火灾的发生：出示图片1、（一个小好友在玩火）这个小好友这样做对吗？2、（小好友喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小好友在用火柴照明）小好友这样做安全吗？老师小结：这两个小好友的做法都不对，这样做简单引起火灾。幼儿自救的方法：1、小好友假设我们遇到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由商量，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）2、刚刚小好友第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？如今老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）老师小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。（三）“今天谁会赢”的游戏如今我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假设发生火灾，小好友怎样来爱护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再连续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又安全？（1、乘电梯2、走楼梯）老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能运用，所以走楼梯离开火场是比拟安全的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑2、弯腰前进）老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的电话是多少？（119）6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）游戏结束后，老师讲评游戏结果，带着孩子们去实地看看我园的安全通道。【延长活动】逃命演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。校内消防安全教育教案范本篇5一、教育目标：（一）了解简洁的消防安全学问。（二）学习自救逃命的本事。（三）提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。二、教学准备（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。（二）录像。三、教学过程（一）谈话，回忆消防的相关学问。1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展现相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？（二）学习自救逃命的本事1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。2、刚刚小好友是用什么方法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。）（三）设计安全出口标志。1、从活动室动身到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）（四）逃命演习活动。1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？校内消防安全教育教案范本篇6教学目标：1、让同学把握根本消防安全学问，防止火灾损害事故的发生。2、教会同学一旦遇到火灾自救的常识。教学重点：树立火灾自护自救的观念，增加安全意识教学过程：讲授新知1、火灾事故发生的原因有哪些？（同学商量）火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。2、认识消防标志【议一议]】哪些地方见过这些标志？3、火灾的处理方法如：家中起火，不要惊慌，应依据火情按时实行相应措施：假如炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。房间内起火时，不能容易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。4、自护自救的方法坚持“三要”、“三救”、“三不”原则（1）“三要”①“要”熟识自己住宅的环境、②“要”遇事保持沉着冷静、③“要”警惕烟毒的侵害（2）“三救”①选择逃命通道“自救”、②结绳下滑“自救”、③向外界求“救”（3）“三不”①“不”乘一般电梯、②“不”容易跳楼、③“不”贪恋财物同学分组模拟，熟识方法。校内消防安全教育教案范本篇7一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针、根本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确运用煤气，电器，把握灭火方法，自救与