语文人教版五年级下册第七单元 23、刷子李_第1页
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文档简介

XX中心小

五

年级

语文

教案主备教师课型教学内容

新授23刷子李

执教学校教师授课时间教学目标

知识与技能过程与方法情感态度与价值观

认识课文中的6个生字读准字词，正确理解字意熟读课文，了解“刷子李超刷墙技艺摘录描写精彩的句子着重引导学生赏析表现“刷子李”高超技艺的语句，感受独特的语言韵味教学重点教学难点教学准备

学习本文写人的写作方法，并能熟练运用学习作者刻画人物的方法，并能学以致用教学过程一、导入：师：同学们，平时有没有人喜欢外地媳妇本地郎》呀？生：„„大家有没有注意到剧中有个叫“洗剪崔”的人物呢？生：„„师：那大家知道他为什么叫“洗剪崔”吗？生：„„师：其实呀，因为他在一家发型屋里专帮人洗头和剪发，刚好他又姓“崔“，所以大家就叫他”洗剪吹“啦！师又问：那么如果一个女子长得很漂亮，又恰巧是卖豆腐的，大家会怎么称呼她呢？（豆腐西施）师：同学们看看周围的墙，白吗？同学们知道这么白得墙是怎么来的吗？是粉刷师傅用刷子刷出来的。那如果一位技术很好的粉刷师傅姓李，同学们应该怎么称呼他比较合适呢？师：今天我们就来学习《刷子李》这一篇课文，看看这位师傅的技艺到底有多高超！引出课题。二、通读课文，了解刷子李。

个性思考

1、先自读文，整体感知。2、学生注读准课文中的生字，要读得通顺。3老师点名让几位同学每人朗读一自然段特别指出要注意一下几个字的读音àn）和（hâ）着琴音必得（d）发怔（）调（tiáo）浆天衣无缝（fng4、说说“子李”给你留下的印象。生自由谈5、从哪些面可以看出“刷子李”的技艺高超？请同学们画出来。6、请几名学起来朗读他们找到的句子。7、师概括充（总的来说，课文是从“刷子李”所穿的黑衣服和其刷墙的描写来突出他技艺的高超。为什么这么说呢？同学们想一想。三、对黑衣服的描写：1、文中共几处提到黑衣服？（四处）2为什么要写黑衣服呢（黑衣服和白浆形成了强烈的对比，只要黑衣服蘸上白浆，就很容易被看出来，而“刷子李”身上的这套黑衣服连白点都没有，说明了什么？刷子李技艺高超）我们以前学过了直接描写，那同学们知道文中哪里是属于直接描写“刷子李”技艺高超的吗？生：„„..师！刷墙的描写是属于直接描写，那么”刷子李“那身黑衣服也是为了突出他技艺高超的。这种写作方法又属于什么描写呢？（侧面描写）同学们在写作的时候也要懂得运用这种方法，例如：人们形容古代四大美女，并不直接描写她们的容貌来说明她们如何如何美丽，只是用了几个字来形容：沉鱼落雁，羞花闭月。这就属于侧面描写。三、

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