语文初二上人教新资料第17课(奇妙的克隆)教材说明与教学建议

语文初二上教新资料第17课妙的克隆)教说明与教建议《奇妙的隆》教材说【】体握《奇妙的克隆一用了四个小题，使全文内容层次分明理清晰。浏览一下课文的小标题，就对课文内容有个大体的了解。1、克隆是什么？克隆是无性繁的新兴生物技术。在“克隆是什么”一小节里，作者把这门科学技术说得浅显易懂。首先，从我们容易理解的常见的生物现象写起细菌通过20分左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄……凡此种种，基本上生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这确实是无性繁殖如此就把高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着，从词源上追溯“克隆”的原意，让我们进一步弄明白了克隆的含义承文章对克隆的介绍又进一步植克”写到动物的“克隆“孙悟经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴确实是克隆猴”来作结，把科学技术写得富有味味。2、克隆鲫鱼出世前后。这一节对克隆实验的简要介绍和说明。这一节作者没有以时间顺序来写克隆实验而是用两线索来组织材料条是以中外科学实验为线索如写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献条是以实验对象即由鱼类栖到哺乳类为线索来安排材料如写便于认清克隆技术进展的脉络条线索有机结合大大增强了说明效果。3、克隆绵羊“多利节为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。4、克隆技术造福人类。这一节三个方面写“克隆技术会给人类带来极大的好处一，克隆能够有效地繁殖具有“高附加值的牲畜二，克隆能够用来挽救珍稀动物；第三，克隆关于人类疾病的防治命延长具有重要意义。然而者有沉浸在盲目的乐观中，而是对克隆提出了牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。文章先写克隆的含义接着写克实验再写克隆的进展最写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清晰，说明事理步步推进。【】题究〔一〕本文在写法上特别有特点，可从以下几个方面来探讨。首先表在文章结构安排上用四个小标题把全文分为四部分四个部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑联系。其次，文中运用多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明其三文浸透了作者的思想感学生不仅从中获得科学知识而且受到教育得启迪。〔二〕为了说明“克隆是什么者运用了哪些说明方法？作者为了说明“克隆用三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂：克隆一词进行溯源并作出解释用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是如何一回事。〔三鲫鱼出世前后节的说明顺序是什么？什么原因不以时间的先后来

隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？“克隆鲫鱼出世前后说顺序的安排表达了作者的写作技巧节有两条线索：一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验此安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，表达了科学家们“对科学的追求是永无止境的一不断求索探究的过程，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利诞提供了科学基础，做好行文的铺垫。〔四隆”的诞生，什么因在全世界引起“轰动”？克隆羊的诞生在世界引起了轰动紧缘故有二是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且个果证明：动物体中执行特别功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力确是说物胞与植物细胞一样，也具有全能性是它既能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也确实是说，它既能够为人类造福，也可能给人类造成危害。〔五〕课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？课文要紧是从三个方面来写克隆技术造福于人类一克能够有效地繁殖具“高附加值的牲畜二克隆能用来挽救珍稀动物；第三，克隆关于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。〔六〕从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。〔鲫囊胚期的细胞进行人工培养，通过385天59代续代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜从培养细胞中吸出细胞核〔189个种换核卵细胞中只有两个孵化出了鱼苗最终只有一条幼鱼渡过难关，通过80多天养后长成8厘长的鲫鱼〔…靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内〔几次灰、黑、白如此的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。〔过247次失败之后，他们在年7月得了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊〔…极细的吸管从卵细胞中取出核。……马上送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里〔七〕文中写道关克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越进展，对社会的渗透越广泛深入有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题谈对这段话的理解。关于这一问题能够展开讨论，不求有统一的答案；还能够结合本单元的“综合性学习”─“于克隆的争议的容开展语文活动教师应引导学生查阅有关克隆方面的文章资料推这方面的文章供学们研讨这一问题的讨论大体可从如下几方面展开：1、科学是一把双刃剑，既可造人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长，如核的发明和利用2科学的进展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题3、学进展也会引发人类道德伦理观的变革和更新何确立并完善现代社会伦理道德价值观之能导正科学技术的进展，又能适应科学技术的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，同时又让人类真正享受并体会到科学带来的幸福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。《奇妙的隆》教学建

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