【教学设计】一株紫丁香_第1页
【教学设计】一株紫丁香_第2页
【教学设计】一株紫丁香_第3页
【教学设计】一株紫丁香_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一株紫丁香（第一课时）教学目标：1．能正确、流利地朗读诗歌；2．认读18个生字，会写“伸、快、浓、消”；3．初步体会老师工作的辛苦，感受同学们对老师的深深爱意。教学过程：课前播放《每当我走过老师的窗前》一、揭题导入1．师：同学们，你们觉得这首歌好听吗这是写给谁的歌啊2．师：有一群可爱的孩子们为老师种下了一株紫丁香，来表达他们热爱老师、感激老师的一片真情。让我们一起来学习这篇课文吧。（板书课题、齐读课题）3．提醒学生读准“株”字。二、初读诗歌，整体感知1．课件出示紫丁香插图，引导学生观察：师：你从画面上看到了什么能给大家说说吗图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改作业……2．想知道诗歌写了什么吗请打开课本大声地读一读，注意看清拼音，读准字音，读通句子。3．学生读完一遍，教师提醒：现在将请同学们将不认识的生字新词画出来，多读几遍。（设计意图：初读课文的要求有层次，每遍读的要求很明晰、易于学生操作）三、认读生字词同学们刚才读得很认真，现在老师来考考大家。1．课件出示：株栽帮疲倦挂眨案指名读，开火车读。2．课件出示：香浓院枝伸消除困快教指名读，相机正音。提醒学生注意“教”是多音字。3．现在去掉拼音，同学们还认识这些字吗一起来试一试：课件出示：浓绿花香小院枝叶教案脚尖唱歌消除疲倦伸进（设计意图：由字到词，四、指导读课文1．师：交了这么多生字朋友，相信大家能把诗歌读得更好了。请大家自由读一读，边读边标出小节号。2．指名分小节读，相机指导。3．看同学们读得这么好，老师也想和你们比一比，师范读课文。4．齐读课文。5．《一株紫丁香》这首诗真是太美了，读完这首诗你有什么感受呢谁来说说。（设计意图：达到教学目标第3点）五、指导写字1．出示生字：伸、快、浓、消2．寻找共同点：合体字，注意左窄右宽。3．教师示范，学生跟写。4．交流点评。教后理念：本堂课教学目标简约，一是掌握生字词语。二是诵读课文。其中掌握字词是教学的重点，不在深挖课文内容、烦琐的分析下功夫。教学时采用了学生喜闻乐见的形式，激发学生识字、写字、运用所学生字新词的积极性。从教学效果上看来，在课堂上人人能达成正确默写词语，在语境中运用新词为自己的表达服务的目标。注重基础，注重运用。这非常符合最新版课标的要求。其一：注重符合儿童的特点让教学富有趣味性，如在默写生字在具体的猜谜情境中。非常有意思！足见老师的用心。其二：注重分散识字。其三：注重联系实际理解词语。其四：注重运用书中的词语，活用教师节来临，采用填进小诗的形式来练习写话，给孩子一个梯度。为孩子考虑，从孩子的角度思考。……这是一首贴合儿童实际的现代儿童诗歌，有独特的体式特点。不同体式的文章应该要交出不同体式的特点，依据文本体式确定教学内容。如今的教学大多都是散文式的教学，学生写出来的文章，也往往会有“四不像”之嫌。本课是一首诗歌，应该要教出诗歌这个体式独有的特点出来。对于二年级的学生来说，可重点让他们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论