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浅议英语教学如何渗德育工作陈油明在语教中，们除进行学科教任务，也需进行时、适度的德育工作，那么如何在语教中开展德育工作呢？我结合我多年教工作总了一实性的做法：首先，字母教教育学生要爱清要自立字教中，我们必须学工规范书书写不要涂涂抹抹。不但写得正确，而且要美大方，正谓字如其人。而每字母书都独立成字的，互不依赖，教学生做人也要像每个字母，要挺直腰，拔平背，要做个堂堂正正的人。就像们所熟悉的那首歌中说的：国的块字呀！堂堂正正，做人就像。其次，用英教学的篇章进相关的想品德教育。英语中不乏有关境护的文尊爱幼关生热生活赞美团助的模范人物事迹的文章；讴那些生命不息，奋斗不止的学巨匠的文章；宣扬衷工与事，不惜代价努力追求的史人物的相关章讲述东西文化别，绍西方文习俗的文章等等。我完全够利些文来他们爱主义、集体义、以及文礼貌方面的思想品德教育。而这的育不是空洞的，它是融学生对文章学中的，在学生上1

课学的潜移默化中行的这的教育效果是好的，会收到很好的别式所不能取代的作用。再次，以利用英语教学中的游来进思想品德教育英语教中，们常利用戏促英教的有开展。而戏的开展不随便行的它是有一定的原则的即：戏规。，戏是形式，那就一定会有胜之分这，们利用大家在游戏中遵守戏规则这一进行律、法制方面的相关育。使们得论在么，在么候都有必遵纪律，都须受到关范约束，只有在一定律范的自由才是自由，所谓无拘无束的自由是不存在的。第四，以利用教学中的小测试阶段试对学实守信的教育。小测阶段性试都为了检查生学情而采取的必要方法。老师在意试结果学生更关注们在次考试中的位置。这就有可能产生学生想得成绩而袭现象从心讲这是正常的种心理，但们不能纵此种象发展所以，我完全可以利用阶段测的讲评来对学生行信方面教育让生够明确们在试中做弊、抄袭但丢了，而丢掉了一生都非常重要的信用。通过试，时、适度地做好学诚信教育，让明确如何完成考试具备正态。第五，用英文对话的仪元素学生进多方的礼教。英对中包含了很多英国士、淑们传的礼形式和具体的操作方式。时，也有一些的英文对中包括了现礼仪念。们完全可我们的学们行此方面教育这，们英语法教中，也完成了文传播目标。2

总体来语教中的思想品德教育元素有很多，只要教在教多留意边的有值的信息辅

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