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文档简介

-让每个人同样地提升自我1.什么是漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时局的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、幽默的图画，以获取讽刺或歌颂的表完收效。2、漫画构成要素：一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，经常有告人们漫画的主题思想；主体是画面各“要素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与解说。经过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。3.漫画的分类A.单幅漫画。只有一张图构成，表现一个动作、一个情况。B.多幅漫画。有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。4.漫画的表完收效A.讽刺B.警示5.考点解析考点(1)描绘画面；答题要求(1)客观介绍说明。2）不讨论，不抒情。说明的序次(1)有标题，要先写“这是一幅标题为‘’的画。（2）再依次介绍画面内容（先背景后辈物）。小窍门：1、审清画面上有什么2、选准切入点：1）整体下手，先总后分；2）中间切入，主体部分切入，重点部分切入3、以切入点为参照物交代方向4、讲究说明序次1-让每个人同样地提升自我考点（2）概括寓意；考点解说：主要观察学生对图画的整体领悟能力。这是图文变换题的重点观察题目。常见题型：（1）说一说含义（2）讽刺的现象（3）拟一个标题（4）谈一谈感想经过漫画的标题解读漫画的寓意。2-让每个人同样地提升自我联系漫画中的文字来理解漫画的讽刺意义。透过夸张手法认识漫画妄图3-让每个人同样地提升自我6.要正确掌握寓意必定注意：一、第一弄清楚主题的指向。一般考的选材为：1、社会发展类。以反响时代进步的时局新闻、关系国计民生的社会热点。2、地域人文类。以反响文化、体育、民俗等富饶地域氛围的人文类题材。3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德等。5、环境保护类。包括节约能源、资源等。二、注意题目或图画中的文字信息。这些信息经常是我们答题的钥匙。三、跳出图画看图画。图画经常反响了一种宽泛的问题或现象，因此，要进行想象和联想，由个别现象到一类现象，透过现象看实质。四、注意题目要求，是

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