幼儿园小班防欺凌安全教学设计不做受气包（幼儿园小班安全教育防欺凌教案） 幼儿园小班防欺凌主题班会教案

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幼儿园小班防欺凌安好教学设计

《不做受气包》活动时间：2021、12教学目标：

1.能与同伴友好相处，不凌辱别人，也不允许别人凌辱自己。

2.培养初步的自信仰和可怜心，学习理解和扶助别人。

3.情愿参与活动，能大胆地表达自己的想法。

教学打定1.情景表演:《自信的小马》。

2.故事及相关PPT课件:《我不是受气包》。

3.音乐:《我们都是好挚友》。

4.材料打定:故事里各角色头饰各图画纸和画笔(与幼儿人数相等)。

教学重点能与同伴友好相处，不凌辱别人，也不允许别人凌辱自己。

教学难点培养初步的自信仰和可怜心，学习理解和扶助别人。

教学过程一、导入片面:情景表演《自信的小马》1.幼儿观看情景表演

师:当大老虎要扑过来的时候，小马怎么样了?(浑身抖动。)他是怎么做的?(踢了老虎一脚。)假设小马不抵挡，它又会怎样呢?(会被大老虎吃掉。)2.引入谈话小马遇到坏人了，它很大胆地反攻，可是当小伙伴凌辱它的时候，又该怎么办呢?今天有一个新挚友达尼是这样做的。让我们起来看看，他做得对不对。

二、根本片面:故事体验《我不是受气包》1.讲故事(1)师第一遍播放PPT课件，请幼儿猜故事，故事里有谁?它们在干什么?(在打架、在握手(2)师播放课件并陈述故事，让幼儿带着问题听故事，然后回复①当胡普斯凌辱达尼的时候，达尼是怎么做的?(不抵挡。)爸爸说了什么?(逆来顺受，别人就老凌辱你。)狐狸弗瑞达给它出了什么方法?(叫达尼去把胡普斯堵在地窖里，让胡普斯保证不再凌辱它。)②当达尼去教训胡普斯的时候，它又是怎么做的呢?(压折了胡普斯的后腿，然后把它送到了医院。)它做得对吗?(不对。)为什么?(弄伤了别人，别人会疼的。)你热爱故事里的谁?(狐狸弗瑞达)为什么?(它很聪明、会想手段、容许扶助别人。

2.角色表演(1)请四名幼儿自由选择角色，表演故事。

(2)教师陈述故事旁白，其余幼儿观看表演(3)请角色扮演的幼ル分别和大家共享自己表演角色时的感受。如:达尼看到胡普斯折断了后腿，感到很懊丧，它不理应压在胡普斯的身上;胡普斯看到达尼带它上医院，心里很慚愧，自己以前不该对达尼那么坏.(4)教师小结:胡普斯终究熟悉到了自己的错误，不该凌辱达尼;而达尼也是个知错就改的小男子汉，察觉自己伤害了胡普斯，很懊丧，赶快把它送到了医院。此后以后，它们再也不打架了，还成为了好挚友3.对号入座我是谁(1)请幼儿想想:当你和小挚友闹不高兴的时候，自己最像故事中的谁?把它画到纸(2)小组交流:自己和小挚友闹不高兴的体验。

(3)集体议论1、假设你是小兔胡普斯，当你凌辱别人的时侯，你觉得别人的心情会怎样?(很生气很畏缩、很痛楚)2、假设你是达尼，当别人负你的时，你理应怎么做?(养护自己、不让他凌辱、跟老师和爸爸妈妈说、跟好挚友说.3、假设你是弗瑞达，有人凌辱小伙伴的时候，你理应怎么做?(阻拦不对的行为、跟老师汇报

4、教师小结:孩子们，不管你们像故事里面的谁，不管以前做过的事情是对还是错，老师相信你们都是能干的、听话的好孩子，能够知错就改。假设你是"胡普斯'，就请管住自己，不要再去凌辱小挚友;假设你是达尼＂，就请你大胆一点，大声向凌辱你的人说"不＂;假设你是"弗瑞达'，很好，就请你像奥特曼勇士一样，坚持正乂，和不对的行为斗争毕竟。

评析:通过"对号入座＂嬉戏，举行生活阅历的共享和迁移，扶助孩子建立初步的