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文档简介

第第页幼儿大班语言活动教案

幼儿大班语言活动教案1

【活动目标】

在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌，体验骑马游戏的欢乐。

【环境创设】

图片：小马、树林、草原，人手一匹小马(颜色不同)系在一根竹竿上。

【重点与难点】

重点：理解儿歌内容并学会念儿歌

难点：得儿驾，得儿驾的儿化音发音

【活动过程】

一、说说我见过的马

——老师用手指在桌上发出马儿跑的声音问：咦，是谁来了?它是怎么过来的?你是怎么知道的?

——你见过马吗?在哪里见到过?它在干什么?你见过的马儿是怎么样的?

二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马”

——出示小红马，看，究竟是谁跑来了?这匹马长得什么样子的?(师：对，我有一匹小红马)

——它的脖颈和尾巴长得是什么样子的?(师：长长的脖颈大尾巴)

——你们想不想骑骑这匹小红马呢?那谁知道骑马的时有什么方法让马儿听你的话向前跑呢?(重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音)

——小红马跑呀跑，会跑到哪儿去呢?去干什么?(师：穿过树林奔草原，带着我去看妈妈)

——老师完整念一遍儿歌，引导幼儿一起跟着学念。

三、说说骑骑我的小马

——引导每个幼儿选择一匹自己喜爱的小马，说说小马的颜色，将小红马改编自己的.小马。

——带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏。

幼儿大班语言活动教案2

【活动目标】

1、引导幼儿进行看图讲解并描述。

2、引导幼儿了解我们四周的环境，加强幼儿环境爱护意识。

【活动预备】

1、与水有关的录像带或照片。

2、有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。

【活动过程】

一、谈话引入：

小伙伴们，你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了，水的用处可多了。清洁的水大家都喜爱，假如水被污染了我们该怎么办呢?(爱护水)师板书课题：《请大家爱护水》

二、新授(打开教材第16页)

1、看图讲解并描述。(师出示图一)

师：小伙伴们你们看这里的景色美吗?

生：答

师：谁来说一说这幅图上都有些什么呢?

生：答(清清的水绿绿的草还有蹦蹦跳跳的青蛙游来游去的小鱼)

师：你从这幅图中还发觉了什么?

生：答(小鱼和青蛙都兴奋的笑了)

师：是啊!小鱼和青蛙都兴奋的笑了，说明这里是适合它们生存的乐园，可是好景不长一件可怕的事情发生了。

2、师出示图二、

师：小伙伴们你们看发生了什么事呢?

生：答(可以小伙伴间相互说说后师再请幼儿说)。

这些旅游的人乱扔垃圾，破坏了环境，污染了水质，水变的浑浊了，荷叶也黄了，就连青蛙也离开了。

3、师出示图三

师：谁来说说最末一幅图呢?

生：水变黑了，小鱼也死了，就连小草也黄了，四周的环境也遭到了破坏。

师：哪位小伙伴情愿把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲解并描述)

三、争论

师：小伙伴们你们说说这些人做的对吗?为什么?

生：答(可以有不同的答案)

四、思维拓展

师：那我们应当怎样爱护水的清洁呢?(同桌之间可以相互说说，然后给大家说说自己的看法)

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