科学实验教学工作总结

科学实验教课工作总结科学实验教课工作总结14篇科学实验教课工作总结1一、科学实验教课工作回首开学初，严格按上司制定的实验教课工作计划和学生疏组按期达成实验进度表，按下发的实验目录仔细展开实验教课工作，基本达成实验手册规定的演示实验和学生疏组实验，并填写了有关的表册资料，学生疏组实验还填写了学生实验报告单。在仔细展开实验教课的同时还注意培育学生爱科学、学科学的兴趣。不仅在实验室里达成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，仔细研究教材，熟习实验的操作步骤，考虑实验中的安全要素，坚持“课前准备，课后整理”的原则展开实验教课。对实验仪器的保存和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中增强注意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、实验教课的详细做法1、优化教课方案，提高教课效率。各年级每班每周只有两节《科学》课，在这么短的时间内既要培育学生的研究能力、感情态度和价值观，又要让学生掌握必定的科学知识和技术，没有高效优化的讲堂教课方案是根本办不到的。所以重新学期开始我们就把很大一部分精力用在如何优化教课方案，提高讲堂四十分钟效率的研究上。在备课方面，我们既深入研究教材和教参，但又不拘泥于教材教参。勇敢的依据实质状况创建性的使用教材和教法，我们往常先依照各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法，再经过同类班展开教课实验，从各种方案方法设计中选择最正确的情形设置、最正确的教课策略、方法、最正确的评论机遇和语言等等,经过在教课实践中精益求精完美，最后形成一套最优化的教课方案设计，并联合评论设计、学生反响和课后反省等内容制成独到的教课方案。2、实验资料要具多样化教师要指引学生研究科学规律，光靠一张嘴巴、两根粉笔是远远不够的，多的是让孩子们自己去察看、实验、研究。学生提出的假定是多样的，教师就要为考证这些假定供给多样的资料，而不可以把学生框死在几种固定的资料上。那如何准备多种多样并且有构造的资料呢？我的做法是：合理利用小学科学工具箱器械，因为它是与教材配套，并且合适分组实验（每种资料分十组）。充分利用学生的资源和力量。在每上一个单元前，我就开出一张资料清单，让学生提早去采集实验资料，在前两种方法没法准备的资料则由教师采集。经过这三种门路准备的资料所有聚集起来，建立一个“资料商场”，跟着学习的深入，“商场”内的资料愈来愈丰富，对学生的研究学习也有更大的帮助。3、实验实行要小组合作化科学实验教课倡议合作性学习方式，因为学生之间存在知识、习惯、心理、能力等方面的差别，所以应合理搭配，使实验能力强的学生获取更大进步，同时也使实验能力相对弱的同学，获取实时的指导和帮助，获取锻炼与提高。促进实验小组合作性的形成，合理组合实验小组并按期交流，充散发挥实验小组对实验教课的作用。这有助于集体主义、科学精神和感情等的培育，增强了学生之间的交流交往和信息交流。比如在研究“物体都能导电吗”实验中，各小组到“资料商场”选择感兴趣的资料，到组装好的电路中检测哪些物体能导电，哪些不可以导电，每个小组内资料员、操作员、记录员、监察员、报告员等都分工合作，安排得有条不紊，学生展开小组比赛，激发了学生协调达成任务的踊跃性。三、存在的问题在实验教课中，还存在一些不足之处，主要表此刻以下几方面：1、学生基础差，在学生疏组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使操作的失误。对实验的结果不可以很好的概括整理。2、有部分实验因为缺少器械，不可以展开，并且数目不足，致使学生疏组人数过多，因此影响实验成效。总之，本学期的实验教课工作基本达到了预期的成效，但也存在着很多不足之处，在此后的工作中还要不停的努力，精益求精。科学实验教课工作总结2一、科学实验教课工作回首开学初，严格按上司制定实验教课工作计划和学生疏组按期达成实验进度表，按实验目录仔细展开实验教课工作，基本达成实验手册规定的演示实验和学生疏组实验，并填写了有关的表册资料，学生疏组实验还填写了学生实验报告单。在仔细展开实验教课的同时还注意培育学生爱科学、学科学的兴趣。不仅在实验室里达成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，仔细研究教材，熟习实验的操作步骤，考虑实验中的安全要素，坚持“课前准备，课后整理”的原则展开实验教学。对实验仪器的保存和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中增强注意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、实验教课的详细做法1、实验教课达成状况开学初，严格按县下发实验目录，联合本校实验仪器装备状况，制定实验教课工作计划和学生疏组按期达成实验进度表，理清实验教课思路，从而指导实验教课的展开，顺利达成了本册教材中的所有分组实验、和演示实验。2、仪器的使用与保存跟实在验室的建成，实验仪器的保存有了优异的条件，从而更好的推动了实验教课展开，仪器开出率获取大幅度的提高。在教课中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的解说，使学生认识仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因此降低了实验安全事故的发生。3、表册资料的采集整理对表册资料的采集，主要采纳了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。因为实验管理员和实验教师为同一人，所以课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等就没有填写，课后则对“学生疏组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行仔细填写，而后进行整理归档，装入档案备查。三、在实验教课中，还存在不足，表此刻以下几方面：1、在学生疏组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使操作的失误。对实验的结果不可以很好的概括整理。2、有部分实验因为缺少器械，不可以展开，教师自行设计实验，因此与教材有必定的进出。3、因为学校可用空间严重不足，致使学生作品不可以存校显现。对学生的踊跃性有必定的伤害。科学实验教课工作总结3一、实验内容要有兴趣性在小学阶段，学生学习的动机多数取决于对学习内容的兴趣。因为他们的好奇心强，求知欲旺，碰到感兴趣的问题总要弄个终究，所以教师在教课过程中，应依据学生这一特色，选择与教课内容有关的实验，创建情境，激发学生的兴趣，在调换了学习的主动性的同时，从而使学生明的确验的目的，自觉地投入本节课的学习中去。如在三年级学生第一次接触《科学》时，为了激发学生对科学学习的兴趣，就安排了一个“吹泡泡”的游戏实验，让学生利用供给的多种资料吹出一个又大又不简单破的泡泡。学生对吹泡泡这项活动特别熟习，但要吹出一个又大特别拥有挑战性，所以他们的兴致极高，认仔细真投入实验研究了。二、实验方式要有研究性更科学教材中实验部分大多为研究性实验，以促进学生科学研究能力的形成。研究性实验有关于考证性实验，二者原理不一样，前者是指人们在结果、现象未知的状况下经过实验设计去研究，从而获取结论，而在研究中常常有新发现，因此指向性不强。在实验中应鼓舞学生勇敢研究，坚持事实求是的科学态度，比如在“蚂蚁对不一样气味的反响”实验中有同学就获取不一样的实验现象与结果，我们就帮助学生，深入商讨蚂蚁对不一样气味的反响的其余影响要素，以培育学生剖析实验结果的能力，同时又培育他们尊敬事实的科学态度。三、实验资料要具多样化教师要指引学生研究科学规律，光靠一张嘴巴、两根粉笔是远远不够的，多的是让孩子们自己去察看、实验、研究。学生提出的假定是多样的，教师就要为考证这些假定供给多样的资料，而不可以把学生框死在几种固定的资料上。那如何准备多种多样并且有构造的资料呢？我的做法是：1、合理利用小学科学工具箱器械，因为它是与教材配套，并且合适分组实验（每种资料分十组）。2、充分利用学生的资源和力量。在每上一个单元前，我就开出一张资料清单，让学生提早去采集实验资料。3、在前两种方法没法准备的资料则由教师采集。经过这三种门路准备的资料所有聚集起来，建立一个“资料商场”，跟着学习的深入，“商场”内的资料愈来愈丰富，对学生的研究学习也有更大的帮助。四、实验形式应具开放性科学教材中实验教课的开放性表此刻以下双方面：一方面表此刻实验内容、方法、设计等方面的开放性，如在学习“摆”一课时，教材中本来安排要先认识伽利略发现摆的奥密，而后再来认识什么是摆及摆摇动快慢与什么有关？而摆、摇动的现象学生在生活已有必定的认识，所以我供给了支架、细线、钩码、秒表等资料，让学生做一个摆，并达到每10秒摇动20下的要求，学生在活动中不单达成了摆的制作，并且在制作过程中摆线长短、摆锤轻重的调理与摆摇动快慢的关系也清清楚楚。学生做摆的过程、门路、方法不一样，这些独具个性的经历、体验，说明学生的主体作用在本课获取了充分的发挥。学生成功的解决问题，这使他们的好奇心和学习梦想获取知足，而关于每个学生来说，这类知足感、喜悦感的体验又是各不同样的。这些孩子在讲堂上研究的经历远比原教材中影响摆摇动快慢的要素的结论更重要。另一方面很多研究性活动，由讲堂内向讲堂外开放活动空间，学生研究活动的空间除了教室外，更多的应是大自然。因为学生要认识研究的就是大自然中的奥密，所以，要鼎力倡议科学课回归大自然，做到室内外联合、校内外联合，如认识蚂蚁、蟋蟀，认识叶、花、果实，认识石头、到校园里去察看土壤、到学校旁的鲥渔港研究水污染状况等，都要让学生到大自然中自己去“摘”科学。实验中很多详细内容(资料、步骤、方法等)都不该作硬性规定，拥有灵巧性，这有助于进行开放性实验。五、实验实行要小组合作化科学实验教课倡议合作性学习方式，因为学生之间存在知识、习惯、心理、能力等方面的差别，所以应合理搭配，使实验能力强的学生获取更大进步，同时也使实验能力相对弱的同学，获取实时的指导和帮助，获取锻炼与提高。促进实验小组合作性的形成，合理组合实验小组并按期交流，充散发挥实验小组对实验教课的作用。这有助于集体主义、科学精神和感情等的培育，增强了学生之间的交流交往和信息交流。比如在研究“物体都能导电吗”实验中，各小组到“资料商场”选择感兴趣的资料，到组装好的电路中检测哪些物体能导电，哪些不可以导电，每个小组内资料员、操作员、记录员、监察员、报告员等都分工合作，安排得有条不紊，学生展开小组比赛，激发了学生协调达成任务的踊跃性。科学实验教课工作总结4一、工作回首我校3－6年级共有9个教课班，有一个专用实验室，装备二类实验仪器一套，5名兼职教师和一名专职教师。在教课中，为了充散发挥实验室的作用，在开学之初，我校仔细做好实验计划，学校教育处在排课时优先考虑自然和科学课的安排，在详细安排中，做到既科学，又不相互矛盾，尽量保证每节课都能在实验室中进行。本学期，严格实验教课目录仔细展开实验教课工作，基本达成了实验教课计划的演示实验和学生疏组实验，并填写了有关的表册资料，学生疏组实验还填写了学生实验报告单。经过实验，学生的察看能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等获取了不一样程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习踊跃性，做实验能正确规范地操作，擅长察看，乐于研究、总结。并能将学到的有关知识应用于生活实质中，能够解说常有的自然现象及生活现象。在展开实验教课的同时还注意培育学生爱科学、学科学的热忱，不不过在实验室里达成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实质生活中体验科学。为了上好实验课，每上一节课实验都要做充分的准备，仔细研究教材，熟悉实验的.操作步骤，考虑实验中的安全要素，坚持“课前准备，课后整理”的原则展开实验教课工作。对实验仪器的保存和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中增强防范意识，对易损、易坏仪器要特别当心，注意轻拿轻放，从而降低了仪器的消耗率。二、详细做法1、实验教课达成状况开学初，严格按下发实验目录，联合本校实验仪器装备状况，制定实验教课工作计划和学生疏组按期达成实验进度表，理清实验教课思路，从而指导实验教课的展开，顺利达成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。2、仪器的使用与保存本学期严格依照《中小学理科实验室装备规范》的仪器类型、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便实验教师仪器的借用。实验仪器的保存有了优异的条件，从而更好的推动了实验教课展开，仪器开出率获取大幅度的提高。在教课中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的解说，使学生认识仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因此降低了实验安全事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的实验教课仪器实时进行入账，各表册资料的采集，主要采纳了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。实验教师提早两天填写的“实验通知单”、“仪器借(领)还登记表”，用后实时送还，而后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题在实验教课中，还存在一些不足之处，主要表此刻以下几方面：1、学生着手能力表现不好。特别在学生疏组实验中，有部分学生不喜爱着手，处于观看状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使有些实验的操作失误，实验成效不好。对实验的结果不可以很好的概括整理。2、因为课程的改革，教材上有部分实验缺少器械，不可以展开，有的实验仪器数目不足，致使学生疏组人数过多，因此影响实验成效。总之，本期的实验教课工作基本达到了预期的成效，但也存在着不足之处，在此后的工作中我校将持续转变观点，重视学生学法的培育、指导，充散发挥师生的创建性和踊跃性，踊跃展开实验教课的改革和研究，努力培育学生爱科学、学科学、用科学的踊跃性，保证明验开出率持续保持甚至超出100%。科学实验教课工作总结5这一学期，我担当了六年级科学课。在教课过程中，我与学生共同学习，联系生活实质，让学生思虑，提高科学课的实效性。我自己和教师共同参加教课商讨活动，努力改良教课方法，发挥科学课优势。在详细的教课过程中，我发现，要想上好科学课其实不是简单的。一、在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以研究为核心；科学课程的内容要知足社会和学生双方面得需求；科学课程应拥有开放性；科学课程标准的评论应能促进科学修养的形成与发展。这些理念，重申培育学生的科学研究精神，培育学生科学修养。二、在内容方面，我发现：1、科学课的主要内容，不单综合了自然课的主要内容，还增添了科技与人类社会的关系、对人体自己的认识、环境保护教课内容。这样做更利于全面培育学生的科学技术修养。2、科学课程拥有更强的适用性、兴趣性和灵巧性。课程中的内容更着重选择切近学生平常生活、切合少儿兴趣和需要的学习内容。特别是培育发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有益于发展学生研究能力的教课形式，从而使学生的知识、能力、感情态度价值观获取全面的发展。三、在教课各方面的转变。1、在上课时，教课方法依据讲堂上出现的状况，灵巧多变的运用；教课环节随时依据详细状况进行调整。2、因为文本供给的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理安排教课环节和教课时间。所以，在备课时，我不单考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，查阅有关书本，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生怀疑，而自己殊不知如何回答的状况。3、打破传统的教课形式，创建开放性讲堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，所以，教课过程不可以不过在讲堂上，需要提早部署学习任务，让学生采集资料、合作研究、从中获取知识。而在讲堂上，不过报告交流结果。如铁的生锈。4、不停总结经验，进行教课反省，一直让学生成为讲堂教课中的主人，有益于学生的发散思想，有益于学生进步成长，促进学生学好科学课的踊跃性。自然，在教课过程中，我也碰到了很多疑惑，需要在此后的教课中逐渐想方想法解决。如：如何大面积地提高学生学习、研究的踊跃性，更好地搞好小组合作的成效等等。在科学教课的道路上，我将持续努力，争取更大更多的收获。科学实验教课工作总结6我校科学实验教课在县局、学校的领导下，为了贯彻德、智、体、劳、美全面发展的教育目标，提高整个民族的科学素质，增强对学生进行自然观教育和科学态度教育，使他们养成爱科学、学科学，用科学的习惯，扎实搞好科学实验教课工作，现将科学实验教课工作总结以下：1、我校抓好班子建设，成立科学实验教课工作领导小组，组长：黄伟平，成员：俞银娣，吴灶根，陈明红，饶启周。本学期学校把科学实验教课归入工作计划之中，作为重要内容来抓，综合组还按期召开科学学科会议，做到科学实验教课工作有计划、有部署、有落实、有总结。2、抓好队伍建设，我校选派优异老师担当科学教课，他们的学历都在中师毕业以上。每位教师能按课程的要求，仔细学习教课纲领和教材，并备好每一堂课，实时写好教课方案，每堂课都仔细上好。3、抓硬件建设。依据要求，我校订现有的实验教课仪器、药品、橱柜、消防等设备进行全面整合，在仔细盘点核查后进行调整充分。20xx年5月新增一批两万四千多元的器械，基本上知足了科学实验教课要求，使科学实验教课更上一个台阶。4、重视增强对实验室和仪器室的管理。科学学科的任课老师能娴熟使用教课仪器和教具。我校科学教课仪器有总帐，明细帐，并把已有的说明书装订成册。健全了实验室，仪器室规则，增强仪器室的管理。仪器做到分类，定柜，定位，编号，并标上实验仪器名称，型号，数目，寄存齐整。药品、特别是危险品专柜管理，上双锁。实验室有防尘、防锈、防腐、防潮等举措，能严格落实入库查收，仪器按规定按期整理盘点，实时维修，实时擦洗。5、能抓好科学实验教课的教研工作。学校领导、老师常常深入讲堂听课，展开教研活动，课题为《垃圾的办理》、《摆》，共同研究科学实验教课。6、能做好科学教课资料管理工作。我校订科学教课的文件、资料、记录装订整理归档，各项资料齐备。7、我校为了培育学生着手动脑的能力，鼓舞学生踊跃参加自制教具，采集标本，举办科学兴趣小组等活动，丰富学生的课余生活。总之，我校科学实验教课工作固然做了大批的工作，但还不够，需此后不停努力，把科学教课搞得更好。科学实验教课工作总结7经过对《科学》新课标的学习，我们认识到《科学》课中有很多方面内容需要一线的科学教师在教课实践中进行研究研究。比如对新教材教法的创新使用、对学生科学修养的培育提高、对过程性评论系统的成立健全等等。固然要做到八面玲珑比较困难，但我们仍要尽量在更多的方面展开研究，宽泛的累积经验。一、优化教课方案，提高教课效率。各年级每班每周只有三节《科学》课，在这么短的时间内既要培育学生的研究能力、感情态度和价值观，又要让学生掌握必定的科学知识和技术，没有高效优化的讲堂教课方案是根本办不到的。所以重新学期开始我们就把很大一部分精力用在如何优化教课方案，提高讲堂四十分钟效率的研究上。第一，在备课方面，我们既深入研究教材和教参，但又不拘泥于教材教参。勇敢的依据实质状况创建性的使用教材和教法，我们往常先依照各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法，再经过同类班展开教课实验，从各种方案方法设计中选择最正确的情形设置、最正确的教课策略、方法、最正确的评论机遇和语言等等，经过在教课实践中精益求精完美，最后形成一套最优化的教课方案设计，并联合评论设计、学生反响和课后反省等内容制成独到的表格式教课方案。其次，为了实时的记录下每节课转瞬即逝的教课灵感及学生们的优异表现，我们还专门准备了“科学教课日记”本，用来实时记录每节课的收获、反省。在上边记录着教课的实行过程、记录着班级的学习风采、记录着学生的优异表现，还记录着教师的发现、感人和遗憾。能够说它同时具备了“教课反省记录”与“学生优异表现记录”的两重作用，是教师改良教课方案、客观评论学生讲堂表现的有益工具。二、用多样化的评论手段，激发学生学习的主动性。1、为了更好的展开过程性评论，本学期我教研组选择了以档案袋作为记录评论学生学习过程的载体，为阶段性评论总结供给最客观的资料依照。每个学生档案袋上都记录着学生的基本信息，学生们把学习过程中的优异作品、作业、奖状、喜讯之类，只需学生以为是自己学习过程中有价值的资料随时存入档案袋中。经过不懈的努力，学生们的档案袋一每日丰富起来，这些丰富的内容目睹了学生努力的过程，使学生更有成就感，并且增强了他们自信心。为了使学生能实时整理资料，方便学生们的随取随放，我们还给每个班建立了“科学档案箱”，特意用来盛放学生的档案袋。3、针对课前学习准备老是不充分的状况，我们采纳了各种预防举措：第一鼓舞每个学生准备一个便笺本，特意用来记录准备任务。其次，建立了“课前准备状况自评表”，该表也采纳等级符号进行评论：圆圈代表准备很充分，三角形代表准备的一般，叉号表示没有准备。所有评论都由学生自评自添，目的是经过舆论监察的力量，增强学生自制自律意识，慢慢养成谨慎仔细的做局势度。科学实验教课工作总结8依据汶川县教育局工作安排，在教研室的指导下，联合桂馨基金会项目，我县小学科学教课工作展开顺利，并获得了必定的效益，现将本期工作报告以下:一、基本状况我县共有小学15所，灾后重修达成12所，还有3所学校在其余校区或其余场所过渡。重修达成的学校中有9所完整依照四川省07标准装备了实验器械，其余学校订在装备中。我县科学课教师所有为专职教师，他们固然是专职教师，但都不是学习科学课有关专业的教师，此中有部分为最近几年转岗的年青教师。当前我县有小学生6000左右，各校学生人数相差很大，学习基础相差也很大。二、教课教研状况本期依照教课工作计划和桂馨基金会的培训要求，我们重点做了以下工作：1、狠抓教课惯例管理我县科学课的教课工作因为遇到5.12地震的影响，教师和学生的教与学都急需加以规范。我们从教师的备课、课前准备、上课等惯例下手，要求一定有详细的教课方案、充分的课前准备、合格的讲堂实行，学校教务处增强监察。从学生的课前复习、课前准备、讲堂记录着手，要求一定课前预习、能在课前准备必备的资料和其余资料、讲堂记录要仔细，教师要把学生的惯例作为评论内容之一。教研室要增强教课督导，对教课惯例较差的教师要赐予责备帮助。2、着重实验器械和《科学实验工具箱》的使用和管理我县地震以后，大多学校的实验设备所有破坏，昨年各校已按新标准装备了教课仪器，所以，为了使其更好地发挥效益，我们增强了实验器械的管理和使用。要求各学校按《实验室管理制度》规范管理实验设备，依照《小学科学课实验目录》展开实验教课，科学实验仪器的使用要联合《科学实验工具箱》，做好使用记录。本期展开了片区科学《实验工具箱》的使用商讨，大家就使用中的经验作了交流，对使用中的问题进行了商讨。3、展开片区青年教师的培训指导依据阿坝州教科所的安排，今年将参加四川省教科所举办的《四川省小学科学课青年教师赛课活动》，我们为了配合此次活动展开了青年教师赛课选拔活动，力求经过此项工作对年青的科学教师进行一次业务培训，帮助教师在活动中获取锻炼和提高。我们还对最近几年进入科学课教课的教师指定了专人负责的培育的工作安排，要求赶快成为合格的科学课教师。4、进行全县小学科学教课的实地考察多年来，我县展开的小学科学教课实地考察工作对我县的科学教课工作有较大的促进作用，对科学课教师的成长也起到了踊跃作用，所以教育局十分重视此项工作。今年是灾后恢复的第一年，对学校科学课的教课现状的掌握尤其重要，为此经我们请示上司领导赞同展开了小学科学课教课工作实地考察2017最新小学科学教课工作总结2017最新小学科学教课工作总结。我们的实地考察工作是由教研室组织全县小学科学学科骨干教师和学科带头人成立的考察小组，依照制定的考察标准，深入各个学校，采纳抽样检测、检盘问卷、查阅资料等形式进行。考察的内容包含：教师的教课惯例、教课方法、实验器械的管理和使用、科学活动的展开状况、学习与提高等；学生的学习兴趣、学习习惯、科学知识的掌握、科学研究的水同等；学校订科学教课的管理与指导、教课研究的展开等。5、展开科学教师知识提高活动针对我县科学教师的专业技术水平不高的状况，我们今年安排了小学科学教师知识考试工作，其目的旨在以考促学，重在教师自己科学知识的提高，以便更好地为教课服务。6、着重学生科学学习的评论为了更好的贯彻课程改革精神，提高教课质量，我们着重了对学生的学习评论。要讨教师着重学生学习过程的评论，评论要全面、正确，评论的方式要依据自己实质。我们制定了供学校参照的《科学学习评论表》、《科学察看评论量表》、《科学操作评论量表》、《单元评论表》、《小组学习态度评论量表》等，要修业校依据自己实质有选择的使用和改良。三、迷惑与困难1、学科的难堪地位小学科学课在各地都不是很受重视，我们这儿也是这样，小学语文、数学是主科的思想表现相当突出。前几年，我省的“教育八禁止”，昨年的“规范办学行为”等文件的出台，对科学课的教课影响极大，科学课教师的地位等同于音体美教师，且有低于他们的趋向。我县学科教师大多是专职的，科学课教师也不例外，但是在教课查核、评优晋级等显然看重语数教师。领导意识这样，学校意识自然这样，带动家长意识也是这样，科学课教师受此影响表现为对付了事的多了，缺少了工作激情和进步精神。2、教师培训的短缺国家花鼎力气来进行教师培训，对地震灾区更是这样。很多教师直接参加了省级、国家级的培训，还有好多全国各地的培训活动也考虑了我们，就培训的面和培训的量上我们都远高于全国教师的均匀水平。但是，这样的培训给我们教师带来了什么？他们知识技术没有得以提高，教课技艺没有获取发展，可能就学了些时兴的“理论”，却又不可以在教课中加以应用。我们的教师需要什么样的培训，如何培训才能使教师更快成长，这或许是我们该仔细研究和反省的问题。3、教师素质提高的艰辛因为我们科学教师大多“专业不对口”，师范院校没有特意的科学教育专业，所以，科学课教师自己的专业修养自己就存在问题，如何能更好的推动科学课的教课发展呢？我们教研员也是全靠自己研究一些方法来指导学校的科学课教课。4、教课研究及教育科研的推动困难小学科学课是一门小学科，各校的科学教师也就2-3名，所担当的教课任务也比较重，教课研究自然也就是形式大于内容。我们需然采纳了一些方法，如：片区教研活动、全县教课观摩、送课到校等，但仍是见效甚微，各种活动受经费的限制不可以展开更多，学校又迫于人员紧张而放弃参加，等等要素使教课研究工作展开困难2017最新小学科学教课工作总结工作总结四、此后工作打算1、千方百计抓好教师的培训与培育联合我县的科学教师知识考试，我们将教师的自我学习培训放在首位，让教师能学致使用，从而使其变要我学为我要学。将培育的重点放在年青教师身上，为他们拟订发展目标，想方想法为他们供给学习机遇，让他们能赶快成长。2、创建有益于教师成长的平台为了全体教师的成长，我们将借助网络展开网络教研，成立我县科学教课网络教研组，由学科带头人任组长负责此项工作。力求展开一次全县的科学教课研讨活动，以研促教，以研促学。增强教课视导，仔细总结科学教课实地考察经验，推行优异的教研成就。科学实验教课工作总结9我校科学实验室的工作依旧在过去的基础上，持续以争创先进实验室的标准来严格要求。实验室能做好各项工作：实时做好实验室的各项资料备查等等。工作获得了必定的成绩，也存在这一些问题以及需要改良的假想，为将工作做的更好，特分以下五个方面来总结。一、实验教课展开状况1、一学期来，各年级都能依如实验计划履行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师着重发挥学生的自主能动性，让学生参加研究，在此过程中培育学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。2、在深入教育改革，实行新课程标准的同时，联合科学实验教课向全体学生贯彻落实素质教育，着重在实验中培育学生的创新精神、实践能力，培育了学生对科学的兴趣喜好以及脚踏实地的科学态度。二、实验室活动1、在期初，实验室即制定了整年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周礼拜四上午组织展开活动，对实验教课的目标、要求进行了详细的商讨，使每个实验教师的专业素质能力获取了提高。2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织展开实践活动，以举办科学知识和小实验等比赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和喜好。三、用多样化的评论手段，激发学生学习的主动性。1、让不一样层次的学生都有体验成功机遇。2、针对课前学习准备老是不充分的状况，我们采纳了各种预防举措：第一鼓舞每个学生准备一个便笺本，特意用来记录准备任务。3、以学习促发展，以交流促提高。“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教课指南，为增强对新课标精神的领悟贯穿，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学漫笔”，作为往后进行教课方案时的重要的参照资料使用。在活动中真实的领会到了实践活动的兴趣性和挑战性，同时增强了教师对培育学生着手能力的重视程度。四、成绩方面1、一年来，科学教师科研兴教意识较强，能经过平常每两周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自己的理论水平。2、本着节俭节俭的原则，采集了大批塑料瓶杯等其余可代用品用于教课，小的维修则自己着手，为学校节俭开销。五、存在问题及改良举措1、当前，实验教师队伍还不壮大，科研水平易教课能力还有待于进一步提高。在平常的教育教课中要着重抓住各种机遇提高自己的能力和修养。2、在实验教课中，教师的观点还不够开放，对学生科学修养的进一步培育还没有抓到实处，要增强对新课程标准的学习，开放思想。3、总之我们相信，只需在教课实践不停找寻科学的方法，所有难题将不会永久是难题篇七：小学科学实验教课工作总结一、工作回首本学期以来，严格按要求展开实验教课活动，按实验计划的实验目录仔细展开实验教课工作，基本达成实验计划的演示实验和学生疏组实验，并填写了有关的表册资料，学生疏组实验还填写了学生实验报告单。在仔细展开实验教课的同时还注意培育学生爱科学、学科学的兴趣。不仅在实验室里达成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，仔细研究教材，熟习实验的操作步骤，考虑实验中的安全要素，坚持“课前准备，课后整理”的原则展开实验教课。对实验仪器的保存和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中增强注意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、详细做法1、实验教课达成状况开学初，严格依如实验目录，联合本校实验仪器装备状况，制定实验教课工作计划和学生疏组按期达成实验进度表，理清实验教课思路，从而指导实验教课的展开，顺利达成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作能力进行了查核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保存在教课中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的解说，使学生认识仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因此降低了实验安全事故的发生。三、存在的问题在实验教课中，还存在一些不足之处，主要表此刻以下几方面：1、学生着手能力差。在学生疏组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使操作的失误。对实验的结果不可以很好的概括整理。2、有部分实验因为缺少器械，不可以展开，并且数目不足，因此影响实验成效。总之，本期的实验教课工作基本达到了预期的成效，但也存在着很多不足之处，在此后的工作中还要不停的努力，精益求精。科学实验教课工作总结10实验室工作是培育学生素质的一个重要方面，在校领导的直接领导和详细指导下，本学期在我校实验教师和科学教师的共同努力下，顺利地达成了本学期预约的工作目标。现将本学期实验室教课工作总结以下：一、实验教课展开状况一学期来，各年级都能依如实验计划履行，为上好开足实验课，实验教师每上一节课实验都要做充分的准备，仔细研究教材，熟习实验的操作步骤，考虑实验中的安全要素，坚持“课前准备，课后整理”的原则展开实验教课工作，基本达成了实验教课计划的演示实验和学生疏组实验，教师和学生均能记好实验记录。同时，联合科学实验教课向全体学生贯彻落实素质教育，在实验中，教师着重发挥学生的自主能动性，让学生参加研究，在此过程中培育学生的创新精神、实践能力和科学的学习以及脚踏实地的科学态度，还注意培育学生爱科学、学科学的热忱，不不过在实验室里达成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实质生活中体验科学。经过努力，师生的实验水平都有所提高。二、详细做法1、实验教课达成状况开学初，严格按下发实验目录，联合本校实验仪器装备状况，制定实验教课工作计划和学生疏组按期达成实验进度表，理清实验教课思路，从而指导实验教课的展开，顺利达成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学研究能力进行了查核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保存上学期学校实验室换了新相貌：实验室搬到了教课楼内，教师上实验课方便多了。改良从前实验仪器摆放严重拥堵的状况。前半学期，严格依照《中小学理科实验室装备规范》的仪器类型、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便实验教师仪器的借用。实验仪器的保存有了优异的条件，从而更好的推动了实验教课展开，仪器开出率获取大幅度的提高。在教课中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的解说，使学生认识仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因此降低了实验安全事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的实验教课仪器实时进行入账，各表册资料的采集，主要采纳了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。实验教师提早两天填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”，用后实时送还，而后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题及改良举措在实验教课中，还存在一些不足之处，主要表此刻以下几方面：1、当前，实验教师队伍还不壮大，科研水平易教课能力还有待于进一步提高。在平常的教育教课中要着重抓住各种机遇提高自己的能力和修养。2、学生着手能力表现不好。特别在学生疏组实验中，有部分学生不喜爱着手，处于观看状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使有些实验的操作失误，实验成效不好。对实验的结果不可以很好的概括整理。。3、因为课程的改革，教材上有部分实验缺少器械，不可以展开，加上实验桌椅和有的实验仪器数目不足，致使学生疏组人数过多，因此影响实验成效总之，本期的实验教课工作基本达到了预期的成效，只需此后的在教课实践中持续努力，不停找寻科学的方法，精益求精，所有难题将不会永久是难题。科学实验教课工作总结11一、工作回首本学期以来，严格按要求展开实验教课活动，按实验计划的实验目录仔细展开实验教课工作，基本达成实验计划的演示实验和学生疏组实验，并填写了有关的表册资料，学生疏组实验还填写了学生实验报告单。在仔细展开实验教课的同时还注意培育学生爱科学、学科学的兴趣。不仅在实验室里达成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，仔细研究教材，熟习实验的操作步骤，考虑实验中的安全要素，坚持“课前准备，课后整理”的原则展开实验教课。对实验仪器的保存和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中增强注意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、详细做法1、实验教课达成状况开学初，严格按下发实验目录，联合本校实验仪器装备状况，制定实验教课工作计划和学生疏组按期达成实验进度表，理清实验教课思路，从而指导实验教课的展开，顺利达成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作能力进行了查核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保存跟实在验室的建成，实验仪器的保存有了优异的条件，从而更好的推动了实验教课展开，仪器开出率获取大幅度的提高。在教课中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的解说，使学生认识仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因此降低了实验安全事故的发生。3、表册资料的采集整理对表册资料的采集，主要采纳了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。固然实验管理员和实验教师为同一人，但课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等都能如实填写，而后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题在实验教课中，还存在一些不足之处，主要表此刻以下几方面：1、学生着手能力差。在学生疏组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使操作的失误。对实验的结果不可以很好的概括整理。2、有部分实验因为缺少器械，不可以展开，并且数目不足，致使学生疏组人数过多，因此影响实验成效。总之，本期的实验教课工作基本达到了预期的成效，但也存在着很多不足之处，在此后的工作中还要不停的努力，精益求精。科学实验教课工作总结12科学教育和科学的实质都是“求真”，而如何经过科学课让科学教育的价值最后表此刻学生身上，是摆在教师眼前最现实、最不容回避的问题。在近一年的科学讲堂教课中，笔者发现教师常常忽视了一些讲堂教课中的细节问题，而在学生求真的过程中，对这些细节的关注也表现着科学的实质。一、工作回首本学年，严格实验教课目录仔细展开实验教课工作，基本达成了实验教课计划的演示实验和学生疏组实验，并填写了有关的表册资料，学生疏组实验还填写了学生实验报告单。在展开实验教课的同时还注意培育学生爱科学、学科学的热情。不不过在实验室里达成各项实验Щ谷醚生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。为了上好实验课。每上一节课实验都要做充分的准备，仔细研究教材，熟习实验的操作步骤，考虑实验中的安全要素。坚持“课前准备、课后整理”的原则展开实验教课工作。对实验仪器的保存和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中增强防备意识。对易损、易坏仪器要特别当心，注意轻拿轻放，从而降低了仪器的消耗率。二、详细做法1、实验教课达成状况开学初，严格按下发实验目录，联合本校实验仪器装备状况制定实验教课工作计划和学生疏组按期达成实验进度表Ю砬迨笛榻萄思路。从而指导实验教课的展开，顺利达成了本册教材中的分组实验、演示实验以。2、仪器的使用与保存实验仪器的保存有了优异的条件，从而更好的推动了实验教课展开，仪器开出率获取大幅度的提高。在教课中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的解说，使学生认识仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放，从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因此降低了实验安全事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的实验教课仪器实时进行入账，各表册资料的采集ブ饕采纳了“课前填写タ魏笳理归档”的方法进行。实验教师提早两天填写的“实验通知单”、“仪器借(领)还登记表”ビ煤蠹笆惫榛梗而后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题在实验教课中，还存在一些不足之处，主要表此刻以下几方面：1、学生着手能力表现不好，特别在学生疏组实验中，有部分学生不喜爱着手，处于观看状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而致使有些实验的操作失误，实验成效不好。对实验的结果不可以很好的概括整理。2、因为课程的改革，教材上有部分实验缺少器械，不可以展开，有的实验仪器数目不足，致使学生疏组人数过多，因此影响实验成效。总之，本期的实验教课工作基本达到了预期的成效，但也存在着不足之处，在此后的工作中还须努力，精益求精。科学实验教课工作总结13依据县教体局要求，展开了《换于红军小学“教课仪器与使用水平提高月活动”》，对各项工组进行了明确分工。我重点监察了实验教课。一、展开活动1、概括了必抽实验的操作重点。明确了训练重点。2、听取了科学老师实验课，跟科学老师交流学生操作细节。中心小学各位科学老师都对学生进行了精心的训练。3、组织骨干教师构成了评委团队，对学生进行了抽测检查，各评委老师本着公正公正的原则赋分、实时反应了抽测状况。二、活动亮点1、学生都能明的确验步骤、独立操作实验。2、尹军利、褚庆全、王春杰主任仔细负责、工作主动。3、中心小学各位科学老师仔细负责：仔细的落实了实验的训练；负责的抽测赋分、反应。3、实验室管理员张现香老师和梁敏、张燕、刘梦洁、朱祥清老师，利用夜晚时间在冰凉的实验室整理、统计仪器，仪器已经整理完成。特别是张现香老师为了实验检查放弃了去驾校练科目三的机遇，夜晚在仪器室加班，白日正午又在实验室加班，为所有抽测学生提早准备了实验器械，保证了实验的顺利进行。三、存在问题及建议1、从抽测看，学生在操作实验时，不是很规范，存在各种细节问题，例如:（1）注入液体时，没有使量筒略倾斜，用滴管滴时会触量筒壁。（2）温度计拿的不够稳，会出现碰钉子现象。（3）用酒精灯加热，开始加热时先应均匀受热。（4）实验完成试管没有放回试管架。（5）读数时，视野能否正确，能否会调平托盘天平。此外，好多学生会操作不会表达。科学老师要高度重视，进一步增强。2、简略电路的安装资料老化，没有导线。致使学生实验成效不显然。3、中小三年级一班科学老师病假，致使学生实验不理想，要实时安排训练。4、假如县里来抽测，我们科学老师一定为学生准备完满的实验器械，比如：提早把天平调均衡。保证明验顺利进行。这一周时间紧、活动多，各位科学老师特别辛苦，学生能明的确验步骤、独立操作也看出各位科学老师重视了实验训练。可是，我们还