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文档简介

第第页幼儿园舞蹈特长班计划授课对像：幼儿形体班〔4-6岁〕大班、学前班

授课老师：刘梅香

授课课型：集体课

教学目的：

为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的进展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的进展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、敏捷和动作的美感起良好的促进作用。它可以加强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的爱好，提高对音乐和舞蹈的想象和表现技能。在学习过程中可以丰富幼儿的心情体验、陶冶活泼、热忱、开朗的性格。舞蹈训练可以使孩子们能够全面地进展，健美地成长，以使他们将来有可能适应社会快速进展的需要，成为跨世纪的人才。

教学意义：

一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型

幼儿年龄段的儿童刚刚开始骨骼的生长，其身体假设任其自由进展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，假如在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素养。幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱特别嫩，可塑性特别强，故而从幼儿开始训练舞蹈，可以订正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的稍微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，常常生病。还有的孩子有"*型'腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开始进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素养加强她们的体质。

二、通过舞蹈训练，培育幼儿发奋向上的心理素养

舞蹈训练是很艰苦的。许多孩子刚开始练功时，由于苦，由于痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒散和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最正确时期。为了培育健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。

三、教学计划

幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练〔46岁〕这一年龄段的幼儿所能掌控的舞蹈基本技能和基本动作。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

〔1〕形体训练

〔2〕节拍练习

〔3〕芭蕾手位

〔4〕压胯

〔5〕勾绷脚

〔6〕前抬腿

〔7〕后抬腿

〔8〕把杆压腿

〔9〕地面压腿

〔10〕前踢腿

〔11〕后踢腿

〔12〕脚位

〔13〕碎步

〔14〕掰膀子

〔15〕小跳

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发

幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。

基础训练与表演性

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