幼儿园托班美术教案

第第页幼儿园托班美术教案

幼儿园托班美术教案1

活动目标

1、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜欢的动物头饰，表达材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作技能，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：

选用园的形体材料构成动物头饰。

教学难点：

掌控毛线类材料的粘贴固定方法。

活动预备

1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

2、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料(浆糊、乳胶、透亮胶纸)，颜色笔，抹布等。

3、投影机和有关资料。

4、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

活动过程

１、游戏进入活动场地

老师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观测环境，鼓舞幼儿运用场地上材料，进行简约游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

２、进园的联想。

引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的形状及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

３、引出课题。

制作一个自己喜爱的、可爱动物头饰参与动物联欢会。

４、组织幼儿设计方案

观测桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。

５、观看投影。

从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

６、解决教学难点。

援助幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范运用透亮胶纸粘贴等方法。

７、幼儿制作头饰。

观测幼儿选材、结构、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序;援助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

活动评价

1、组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么?

2、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色调更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

3、援助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。

4、戴上头饰一起去参与联欢会，结束活动。

幼儿园托班美术教案2

设计思路：

孩子对玩色有比较高的兴致，能勇猛而富有一性格的玩色。本教学将制造缤纷多彩的语境，通过孩子的联想力，运用多彩的短线与圆点制造出富有一性格的七彩雨及丰富多彩的小水花，以激起孩子的兴致。针对孩子当前拥有的画画前提，启发孩子依照自个儿的意愿布置场景，与此同时勉励孩子持续地变换色调，勇猛地表现。

教学目标：

1、孩子调换色调的方式。

2、孩子是不是能点出多变得七彩雨。

教学预备：

1、教学材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸片、水粉笔。

2、知识预备：观测和察看下雨及雨点落在水塘里涌现小水花的场景。

教学流程：

引导沟通动手操作演示孩子制造教学游戏完结

教学过程：

一、引导沟通，激起兴致

“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的？孩子，你们看见过小雨点吗？是啥样的？

总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线；绵绵细雨时，一点点的。

二、动手操作演示，导出内容

1、演示探讨，全都参与

1〕油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了场大雨。孩子试画〔着重重审从每天空中滴落，直直的，很长的。〕

2〕探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊？〔一点点的〕小雨点落到了哪里？〔孩子探讨〕

小雨点落到水塘里会怎样样？〔孩子讲一讲〕一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。

2、启发兴致，尝试起名

1〕演示用种种色调的短线画小雨点。

雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五光十色，怎样回事？〔孩子述说〕五光十色的小雨点可真美丽。

2〕如此美丽的小雨点，我们给它起个啥名称哩？〔孩子起名：七彩雨、美丽的雨等〕

三、孩子制造，幼儿老师观测和察看指导

1、启发制造：下雨了，我们一块儿来看美丽的七彩雨。〔雨里有赤、橙、黄色、绿色、青、蓝色、紫。〕

1〕能将最喜欢的色调雨先画出来吗？

2〕水塘里的水晕是啥样的？有多少个？

2、孩子画画，幼儿老师观测和察看指导：

1〕观测和察看孩子调换色调画的状况。

2〕观测和察看孩子可不能画出尺寸基本一样的雨点。

3〕可不能增加自个儿喜欢的物品

四、以教学游戏方式完结

孩子听《小雨点》的Music做教学游戏。

幼儿园托班美术教案3

活动目标

1、喜爱画画，体验美术活动的乐趣。

2、能认识和感知各式各样的水，了解他们形态和颜色等。

3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。

活动预备

1.各色调色卡纸，各种颜色颜料，棉签假设干，卡通小鱼的贴纸假设干

2.图片-大海，瀑布，小河等

活动过程

一、出示卡通小鱼，引起幼儿爱好。

老师：〔美丽的卡通小鱼贴在老师的手背上〕小鱼游过来了，

和小伙伴打招呼呢，让小伙伴们帮他找一个家。

二、让幼儿认识各式各样的水

1、图片：小河

〔1〕老师：小河里的水是什么样的呀，大家告知我好吗？

〔悄悄的，平平的。〕

〔2〕老师：小手指伸出来，我们画一画.

2、图片：瀑布

老师：这是什么呀？〔是瀑布〕

它的水是怎么跑的呀？

〔老师让大家站起来至上而下的比划。〕

3、图片：大海

老师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。

老师让小伙伴站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。

二、幼儿作画

1、老师巡回观测，提示幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。

2、观测幼儿能画几种水，鼓舞幼儿大胆制造。

三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。

老师援助需要援助的幼儿把贴画撕开。

幼儿园托班美术教案4

活动目标：

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、培育幼儿对美术的爱好。

3、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。

2、范画：泡泡画1张。

3、每人1张作画卡片。

活动过程：

一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿爱好。

二、出示范画，引导幼儿观测。

〔出示范画〕师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？

三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。

1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。

2、老师演示泡泡画

(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

(3)不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

四、交代要求，幼儿操作，老师指导。

现在请小伙伴来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

幼儿操作，老师指导，援助幼儿掌控吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓舞幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。

幼儿园托班美术教案――吹泡泡〔美术〕

教学目的

１、培育幼儿的观测技能，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，仔细观测和辨别泡泡的外形、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。

２、让幼儿把游戏活动中所观测到的、体验到的，大胆地用画表现出来。

教学预备

１、让幼儿自带吹泡泡用具。

２、预备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。

３、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。

４、幼儿添画图。

教学过程

１、户外观测活动

老师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后，老师组织幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹，其他幼儿边观测边思索老师提出的问题：

“刚吹出来的泡泡是什么样的？”

“泡泡的大小一样吗？”

“在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的？”

〔幼儿看见小伙伴吹出的泡泡后，欢呼跳跃，七嘴八舌地说：“泡泡吹出来是一串串的”；“泡泡有大有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高，有的飞得低”；“泡泡有红的、黄的、绿的，还有一半红一半绿的”……〕

２、老师适当总结幼儿的回答后，再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，彼此观测对方吹泡泡时的动作、表情等。老师要和幼儿一起玩、一起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。同时，老师提出要观测的详细问题：“吹泡泡时嘴是什么样的？”“两只手拿着什么？”“身体是什么动作？”幼儿观测完了，也玩得差不多了，老师带着他们回到教室。

师生对话

老师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加休息，边休息边动脑筋想一想：预备画什么？怎样画更有趣？鼓舞幼儿依据自己的感受和心中的想法去画。

３、老师演示画法

老师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。

４、幼儿作画

幼儿经过观测、思索，急于要表达自己的想法。这时，老师鼓舞幼儿先径直用笔在纸上作画。幼儿作画时老师不干涉，让幼儿自由地画。

５、拍画游戏

课后可让幼儿分组做拍画游戏〔用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，同时将画好的人物剪下，贴在纸上〕。在老师援助下，幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡〔将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可〕。壁画可以张贴在画廊里，也可以在教室中特地开拓一块制造天地专栏，展示幼儿的作品。这不仅能熬炼幼儿敢于下笔的胆识，同时还可以熬炼幼儿贴、拍等动手制作的技能。

幼儿园托班美术教案5

活动目标

1.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

2.训练幼儿细致的观测力和语言表达的技能。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动预备

1.物质预备：将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。

2.知识预备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观测。

重点难点

重点分析：了解并学习手指引画的非常技法。

难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，老师引导幼儿观测。

提问：〔1〕小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

提问：〔2〕它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。

过渡语：你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

二、开展

1.老师出示范画，介绍作画材料。

提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。过渡语：请小伙伴们睁大眼睛，认真观测老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

2.老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

〔1〕示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

〔2〕示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指引画得什么？又用油画笔填画得什么？

过渡：我请一个小伙伴来试一试？

3.请一名幼儿上前示范，老师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小伙伴的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小伙伴画得有又好，手又洁净，我们一起给他鼓舞一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小伙伴画得又好又洁净。

4.幼儿动手作画，老师巡回指导。〔播放轻音乐〕

〔1〕留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

?［活动目标］

1、简约的了解蝌蚪的特征和生长过程。

2、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

3、训练幼儿细致的观测力和语言表达的技能。

4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。［活动预备］

【活动预备】

将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及擦手纸、老师范画。

［活动过程］

一、谈话，孩子们，今日我们般来了许多新老师，我们来认识一下吧，〔组织幼儿同听课老师打招呼〕老师今日还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。〔小伙伴真聪慧〕老师说谜语导入活动。〔出示蝌蚪图片〕提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。

提问：它们在水里干什么？〔在水里游来游去找妈妈。〕它们的妈妈是谁？〔青蛙〕你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程〔变成青蛙游到青蛙图片的地方，简约认识一下青蛙的样子〕小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？〔捉害虫〕教育幼儿爱护青蛙，告知幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。

二、你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

1、老师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告知幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。

2、老师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办？〔用纸擦一擦，不能乱摸〕然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最末老师再示范尾巴的画法。〔让幼儿把尾巴画瘦长〕

3、提问：假如要想画许多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。〔画画时可以转动纸，并且提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。〕你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。

4、幼儿动手作画，老师巡回指导。〔播放轻音乐〕

〔1〕留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

〔2〕蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指。

〔3〕作画姿态正确，大胆作画，认真操作，保持画面洁净。

5、老师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小伙伴送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小伙伴们一起观赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈〔真可爱〕。”

总结：今日我们又学会了一种画画的本事，用什么来画画〔手指〕你们兴奋吗？组织幼儿洗手。

三、延伸活动：游戏《小蝌蚪找妈妈》

幼儿园托班美术教案6

活动目的:

让幼儿体验参加美工拓印活动中的乐趣

让幼儿敢于学会说一句话**我喂你吃**

活动预备:一个动物的家各种动物宝宝各种动物宝宝中间(肚子是空的图片)土豆莲藕西红柿芹菜红、黄、蓝、绿、紫颜色抹布围兜

活动过程:1.今日和老师一起去动物宝宝家去做客!(事先布置类似娃娃家的区角,让宝宝和动物们近距离接触)老师提出,嘘!听我怎么听到咕噜咕噜的声音!原来是小兔子的肚子饿了。

2.怎么办呢?老师呀,早就想好了,你们看我带了什么?一一出示,援助幼儿重新认识这些水果和蔬菜.可以随机考考他们.那我们就喂给它们吃,可是动物宝宝的嘴巴太小了,我们的好吃的太大了怎么办呢?我们要援助它们把水果切开.出示真的刀把食物切开.

3.现在我们就可以喂小动物吃好吃了,我们还要请颜色宝宝来帮忙,出示颜色。老师示范拓印方法,我先长袖边短袖,用苹果在红颜色宝宝里面轻轻的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告知它的哦!不然,兔子宝宝不知道她自己吃的什么!老师示范,“小兔子我喂你吃苹果”。

4.请宝宝们找到自己的好伙伴,老师在旁边指导。(拓印的手法、和要学会的一句话)

5.动物宝宝吃饱了,老师请小伙伴说说,你的好伙伴是谁?你喂它吃了什么呢?(步骤五,看状况进行,要先洗手。)

幼儿园托班美术教案7

活动目标：

1、探究学习将彩色纸撕成小纸片，并粘贴在指定的范围内。

2、选择自己喜爱的粘贴方法，装饰房子，感知漂亮的瓦房，体验胜利的欢乐。

活动预备：

红黄绿蜡光纸每人三小张，固体胶人手一个。

蘑菇房子范例

活动过程：

1、通过提问的方法，引起幼儿爱好。

老师〔蘑菇房子范例〕：这是什么？呀！蘑菇房子上怎么没有瓦片呀？我们一起来当小工人，做很多瓦片好吗？

2、学习撕纸的方法。

老师：你们见过瓦片吗？瓦片是一片一片的，这是一张大纸片，怎样才能变成一片一片的小纸片呢？

让幼儿想一想，说一说，启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。

3、幼儿撕小纸片，老师来回观测指导，鼓舞幼儿用两种以上的颜色的纸撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

4、引导幼儿争论怎样将小纸片装在屋顶上，了解粘贴瓦片的两种方法。

老师示范在小纸片反面涂抹糨糊，然后贴在屋顶上，请个别幼儿上来示范贴纸片。了解粘贴的粘贴的基本方法。

老师示范先在屋顶上抹糨糊，提示幼儿涂抹的糨糊不要太多，不要积起来，然后将小纸片一一贴在屋顶上。

5、幼儿贴瓦片活动。鼓舞幼儿选择一种方法粘贴瓦片，老师观测指导。

6、展示幼儿美丽的房子，给每个小伙伴的小房子上贴上一颗五角星。

幼儿园托班美术教案8

教学目标：

1.能大胆选择色调学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学预备：

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集假设干大小不一的瓶盖等作印章，颜料假设干盘，抹布。

3.《小鱼游》的音乐。

教学过程：

一、导入，引起幼儿的爱好。

师：今日天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！〔播放《小鱼游》的音乐〕

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗?

2.师：今日老师带来一个新工具，看是什么呀？〔出示瓶盖〕

幼：瓶盖。

3.老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？〔请个别幼儿说说〕引出：可以拿一块小抹布把它擦洁净了以后，再去蘸别的颜色。

4.老师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

5.提问：谁情愿到上面来吐泡泡的？〔请个别幼儿上来〕你想要吐什么颜色的泡泡？

幼：绿色。〔请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。〕

6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。〔出示范画〕

问：好看吗？幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？

幼：想。

老师提出要求：每个小伙伴都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干净，听清晰了吗？〔幼儿认真倾听〕

三、能大胆选择色调用瓶盖进行印画，体验其欢乐。

老师播放音乐，巡回观测指导幼儿操作。

四、初步学相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，相互观赏。〔幼儿观赏同伴作品〕

2.提问：图上的有什么外形的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？〔请幼儿自由说说〕

幼儿园托班美术教案9

活动目的：

1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰，掌控简约的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐。

活动预备：

1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：

一、导入活动

老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

二、观赏挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的`、编织的、石膏制的。)

2.这些挂饰是什么外形的?(扇形的、长方形、菱形、不规章外形等。)

3.挂饰除了各种美丽图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

4.挂饰有什么用?

三、示范讲解制作方法

1.老师示范讲解制作步骤：

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

2.老师巡回指导，鼓舞技能强的幼儿粘贴出有前后关系、色调丰富的图案，帮助技能差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。

活动延伸：

1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园托班美术教案10

活动目标：

1.认识红、黄、绿、紫四种颜色

2.让幼儿学习掌控拓印的美术基本方法、常规.

3.让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：

1.天线宝宝图片各一。

2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕假设干。

3.《颜色故事》课件。

活动过程：

1、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、观赏《颜色故事》援助幼儿认识事物颜色。

天线宝宝为小伙伴带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！

3、幼儿创作。

天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们认识了四种颜色，我们怎么感谢他们呢？我们用这些美丽的颜色画画送个他们吧！

1)示范创作方法。

2)介绍活动内容、材料。

3)鼓舞幼儿大胆作画。

4、幼儿作品展示。

5、延伸活动：

老师引导

幼儿观赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。

幼儿园托班美术教案11

活动目标：

1、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜欢的动物头饰，表达材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。

2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作技能，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。

教学难点：掌控毛线类材料的粘贴固定方法。

活动预备：

1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

2、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料(浆糊、乳胶、透亮胶纸)，颜色笔，抹布等。

3、投影机和有关资料。

4、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。

活动过程：

1、游戏进入活动场地

老师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观测环境，鼓舞幼儿运用场地上材料，进行简约游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

2、进园的联想。

引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的形状及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

3、引出课题。

制作一个自己喜爱的、可爱动物头饰参与动物联欢会。

4、组织幼儿设计方案

观测桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。

5、观看投影。

从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。

6、解决教学难点。

援助幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范运用透亮胶纸粘贴等方法。

7、幼儿制作头饰。

观测幼儿选材、结构、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序;援助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。

活动评价：

1、组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么?

2、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色调更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。

3、援助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。

4、戴上头饰一起去参与联欢会，结束活动。

幼儿园托班美术教案12

活动目的：

１、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

２、学习用不同的材料制作挂饰，掌控简约的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

３、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐。

活动预备：

１、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。

２、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

４、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：

一、导入活动

老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？

二、观赏挂饰

１．这些挂饰是用什么材料制作的？〔布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。〕

２．这些挂饰是什么外形的？〔扇形的、长方形、菱形、不规章外形等。〕

３．挂饰除了各种美丽图案外，还有什么？〔挂线或飘的穗子等。〕

４．挂饰有什么用？

三、示范讲解制作方法

１．老师示范讲解制作步骤：

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

２．老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

３．请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。

四、幼儿分组制作

１．把幼儿分成四个制作组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

２．老师巡回指导，鼓舞技能强的幼儿粘贴出有前后关系、色调丰富的图案，帮助技能差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。

活动延伸：

１．用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

２．开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园托班美术教案13

1老师出示范画，激发宝宝的爱好。

师：宝宝看，这是什么〔许多许多的花〕我们来看看都有什么颜色的？〔引导宝宝说：五彩缤纷的。〕真美丽，你知道这些画是怎么作成的吗？

2介绍印花材料。

〔1〕出示纸团。

师：这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的，今日，我们来请她帮忙来印花。

〔2〕出示贴有花瓶的作业纸。

这是老师为你们预备的花瓶，我还预备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？〔一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。〕

3老师示范纸团印花的方法。

〔1〕用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花

就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。

〔2〕请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。

4宝宝操作，老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。

5老师巡回指导，鼓舞宝宝大胆的印画。

幼儿园托班美术教案14

活动目标

1、通过观赏活动，感受画家夸张的表现手法。

2、大胆作画，大胆表达自己的认识与情感。

活动预备

1、预备水彩笔、油画棒、纸张。

2、哈哈镜,教育挂图。

活动过程

1、引起爱好

让幼儿在哈哈镜前观赏自己夸张的样子。

2、观赏名画

幼儿观赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘画手法。

3、老师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，

使幼儿掌控肯定的方法，有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。

4、幼儿自画哈哈镜中的像。

提示幼儿在绘画的过程中，可以再到哈哈镜前照一照。

5、幼儿相互观赏自己的作品。

幼儿园托班美术教案15

活动目的：

１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

２、培育幼儿的绘画爱好。

活动预备：

酸、甜、辣〔稍辣〕味的水每桌一份；