教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点197

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、简答题 对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？参考答案:13这一界定包含两方面的内容：教师职业是专门职业，教师是专业人员；教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。2、单选题 下列属于5—6岁幼儿特征的是 A:认识依靠行动BCD:开始生活自理参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：3—45—63、单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11A:自主感对羞耻感B:主动感对内疚感C:勤奋感对自卑感D:自我同一性对角色混乱参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：埃里克森将一个人的人格发展分为八个阶段：婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突；儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突；学龄初期（3～5）：主动对内疚的冲突；学龄期（6～12）：勤奋对自卑的冲突；青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突；成年早期（18～25）：亲密对孤独的冲突；成年期（25～65）：生育对自我专注的冲突；成熟期（65）：自我调整与绝望期的冲突。因此，6-11C。4、填空题 提出教学应走在学生发展的前面，并促进学生一般发展的教育家是 。参考答案:维果斯基本题解释:参考解析：【答案】维果斯基5、简答题 心理健康的基本标准主要有哪些参考答案:自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。6、单选题教育学作为一门独立形态的学科，形成于。A:资本主义社会初期B:封建社会末期C:奴隶社会初期D:原始社会末期参考答案:A本题解释:【答案】A7、填空题 一堂好课的标准是 、 、 、 、 参考答案:目的明确内容正确方法适当组织得好教学基本功好本题解释:【答案】目的明确；内容正确；方法适当；组织得好；教学基本功好8、填空题 20世纪60年代，法国教育家 提出了终身教育的论。参考答案:保罗·朗格郎本题解释:【答案】保罗·朗格郎9、单选题儿童心理发展潜能的主要标志。A:最近发展区的大小B:潜伏期的长短C:最佳期的性质D:敏感期的特点参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。10、单选题 一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的(B.)。A:信度B:效度C:难度D参考答案:本题解释:参考答案：B。参考解析：测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选B。11、单选题 教育与社会诸多因素有密切联系。其中，决定教育领导权和受教育权的是 。A:政治与经济制度B:生产力水平C:科技水平D:文化传统参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。12、简答题 简述班级授课制的优越性参考答案:参考解析：【参考答案】第一，有利于经济有效地大面积培养人才：第二，有利于发挥教师的主导作用：第三，有利于发挥学生集体的作用：第四，有利于学生多方面的发展。13、单选题研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是。A:注意的分配B:注意的转移C:注意的范围D:注意的起伏参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。14、多选题 教育的民主化是指 A:教育起点的机会均等B:教育过程中享受教育资源的机会均等C:教育结果均等D:优质教育机会均等参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。另一方面。教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，设置课程、编写教材的灵活性，价值与观念的多样性等。15、判断题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。16、单选题“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？A:榜样示范法B:说服教育法C:陶冶教育法D:品德教育法参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。17、判断题教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。18、简答题 教育目的的作用(功能)有哪些？参考答案:导向作用；激励作用；评价作用。19、单选题“窥一斑而知全豹”是知觉的。A:选择性BCD本题解释:参考答案：B。参考解析：“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。20、判断题 在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。21、单选题 影响学生学习动机差异的关键因素是 A:教学水平BCD:智力水平参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。22、简答题 论述学校心理辅导的原则有哪些参考答案:【出题思路】本题考查考生对学校心理辅导实施原则的识记。考生在复习中如果没有对相关知识点进行识记，也可根据学校开展心理健康教育的途径进行推测。【参考答案】学校心理辅导是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有利于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。在开展学校心理健康教育工作时，我们要遵循以下原则：保密性原则。它是指在学校心理健康教育过程中，教育者有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉权和隐私权应受到法律上的保障，只有在紧急情况下才能对有必要的人透露。保密性原则是学校心理健康教育极其重要的原则，是鼓励学生畅所欲言和建立相互信任的心理基础，同时也是对学生人格及隐私权的最大尊重。面向全体学生的原则。学校心理健康教育要面向全体学生，所有的学生都有权享受和参与到学校心理健康教育的活动中，同时我们在计划、组织、实施心理健康教育活动时，要考虑绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题，以绝大多数直至全体学生的心理健康水平和心理素质的提高为学校心理健康教育的基本立足点和最终目标。预防与发展相结合原则。该原则指导我们在学校心理辅导中要以发展的眼光看待学生，不仅要在对问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光动态考查，而且对问题的解决和效果的预测上也要具有发展的观点。很重要的一点就是，能够及时发现学生身上的不健康苗头，并及时预防，即要做到“三早”：早进行、早预防、早干预。(4)尊重与理解学生的原则。尊重，是指尊重学生的人格与尊严，尊重学生的权利，承认学生的独立性，承认学生与教师在人格上是平等的。不管是对优等生，还是对行为上有偏差的学生，教师都应该在最大程度上尊重他们，理解他们的逆反心理，做到平等地对待所有学生，尊重学生的选择，尊重学生的个体差异。学生主体性原则。主体性原则是指学校心理健康教育要以学生为主体，所有工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的体现，把教师的科学教育与辅导和学生的积极主动参与真正有机地结合起来。主体性原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征，主体性原则要求教育者的心理健康教育，要充分尊重学生的主体地位，充分发挥学生主体作用。个别化对待原则。即因材施教原则，是指学校心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需要，开展形式多样的、针对性强的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水平。人是有差异的，青少年学生也不例外，他们具有自己的个性特点，拥有不同的社会背景、家庭环境、生活经验和价值观念。学校心理健康教育不是要消除这些特点与差异，相反是要使学生的差异性、独特性最合适而完美地展示出来。整体性发展原则。它是指在学校心理健康教育过程中，教育者要运用系统论的观点指导教育工作，注意学生心理活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题作全面考查和系统分析，防止和克服教育工作中的片面性。23、判断题 知识等于智力。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：知识是人们对客观世界的认识，智力是人们认识客观事物的基本能力。知识的多少与智能的高低并不等同，知识和运用知识的能力也并不相同。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来。【命题立意】考查知识与智力之间的关系。【错因分析】对知识与智力之间的关系理解不准确。24、单选题 影响学习动机的内部因素是 A:成熟BCDA本题解释:参考答案：A。参考解析：影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价A。25、填空题简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平；适中的活动最佳动机水平中等。参考答案:低本题解释:参考解析：低26、单选题夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A:泛爱B:泛智C:泛美D:泛德参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育思想。27、单选题 是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。A:教育法规B:教育法C:教育法律规范D:教育政策参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：28、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是 A:创新性原则BCD:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。29、单选题 《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该 。A:信任学生B:了解教育对象C:严格要求学生D:惩罚学生参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：30、判断题 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。31、简答题 简述教师劳动的特点参考答案:教师的劳动具有师范性、复杂性、创造性、长期性和迟效性。32、单选题 桑代克被称为“教育心理学之父”，他撰写的第一本《教育心理学》专著发表于 年。A:1868B:1897C:1903D:1921参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：美国教育心理学家桑代克在1903年出版了第一本《教育心理学》专著，这是教育心理学的里程碑，成为教育心理学独立的标志。桑代克被认为是教育心理学的开山鼻祖，有“教育心理学之父”之称。此知识点经常会考。33、简答题创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。参考答案:参考解析：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择余地；③改革考试制度和考试内容。注意创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性创新精神；④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。开设培养创造性课程，教授创造性思维策：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。34、简答题 简述学习迁移的种类参考答案:参考解析：（1）正迁移与负迁移和零迁移；顺向迁移和逆向迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与具体迁移；同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。35、多选题 下列属于教学媒体的是 A:文字BC:图表DE参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：ABCDE【解析】教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、ABCDE。36、判断题 负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程。负强化不同于惩罚。37、多选题 目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，具体表现在 。A:重视儿童身心健康B:重视儿童与环境的交互作用C:重视儿童智力和创造力的发展D:重视家庭在学前教育中的作用E:重视幼儿入学准备工作参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：ABCDE【解析】目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，题目中的五个选项是正确的。故选ABCDE。38、多选题影响幼儿品德形成的外部条件有。A:家庭教养方式B:道德认知C:社会风气D:同伴群体参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：影响幼儿的道德品质的外部因素有：家庭教养方式、社会风气、同伴群体、生活环境等。道德认知属于内部条件。39、判断题 能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：遗传因素为人的身心发展提供了前提，并为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性。40、单选题陈老师担任某县初中英语教师期间通过了硕土研究生人学考试，学校以她服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准她在职学习。陈老师欲以剥夺其参加进修权利为由申诉，受理申诉的机构应当是。A:当地县教育局B:当地县人民政府C:地市人民政府D:省教育厅参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查教师的申诉制度。【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。41、判断题 在认知风格中场独立要比场依存好些。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。认知风格无好坏之分。42、填空题 程序教学的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家 。参考答案:斯金纳本题解释:【答案】斯金纳43、判断题 教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。44、单选题 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于 。A:头脑风暴法B:发展思维训练C:自我设计训练D:推测与假设训