教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点267

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、多选题积极归因训练包含的内容是。A:运气归因BCD参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：运气归因和情绪归因属于不可控的，偶然的消极归因。努力归因和现实归因属于可控的，学生可以通过自己的努力改变的，所以属于积极归因。2、单选题美国教育家杜威要反对的是。A:儿童中心论的观点BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以儿童的发展为日的，反对教师中心论的观点。3、单选题 下列现象不属于教育现象的是 A:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开车D:木匠教徒弟手艺参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：初生婴儿吸奶，这属于人的本能，不属于教育现象，所以本题选B。4、单选题 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、青春期教育和 ABCDB本题解释:参考答案：B。参考解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定。5、多选题 新课程的主要理论基础是 A:建构主义的学习理论B:终身教育的理论C:多元智能理论D:泛智教育思想E:儿童中心说参考答案:AC本题解释:【答案】AC。解析：略。6、单选题 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作 。A:感觉阈限B:感受性C:统觉团D:最近发展区参考答案:A本题解释:【答案】A7、单选题 县级人民政府根据需要设置 ，保障居住分散的龄儿童、少年入学接受义务教育。ABC:学校D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。8、单选题 幼儿道德发展的核心问题是 A:亲子关系的发展B:同伴关系的发展C:性别角色的发展D:亲社会行为的发展参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】亲社会行为具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。D。9、单选题 如果一个学生智力正常，那么他智商的取值范围应该是 。A:B:70～80C:90～100D:参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查智力的分布和智力的范围。【参考答案】C8012090—110，这类人64%，是绝大多数人口，属于智力正常的范围。在智力的分布中经常容易考查的知识点有两部分：一是智力的分布形态，二是智力的范围。10、简答题 现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？参考答案:现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。现阶段我国教育目的基本精神是：要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。11、多选题 下面属于成就动机的是 A:学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅B:某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C:老师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作D:作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：本题考查奥苏贝尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。AC12、多选题下列哪些方法可以训练发散思维？A:用途扩散BCD参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：以上选项均为训练发散思维的方法。13、单选题推进义务教育均衡发展，主要是缩小三大方面差距，不包括。A:校际差距B:城乡差距C:区域差距D:师资差距参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。14、单选题下列选项中，不属于幼儿教师的激励性人格特征的是。A:热情B:期望C:支持D:严厉参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：优秀教师应具备激励性人格，如活泼、合作、可靠、善于表达等，主要包括三个方面：热情、期望与支持。15、单选题“学然后知不足，教然后知困”，体现的良好师生关系是。ABCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：16、单选题班级授课制的特征可以用以下几个字概括。A:班、课、室BCD参考答案:D本题解释:【答案】D解析：班级授课制的基本特征有三个方面：“固定班级”“课”和“固定时间”。17、填空题 由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫 。参考答案:定势本题解释:参考解析：定势18、单选题 “于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使A:遗传BCD:个体的主观能动性参考答案:C

对人发展的影响。本题解释:【答案】C解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。19、填空题 情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有： 组织作用、信号作用和感染作用。参考答案:动机作用本题解释:参考解析：动机作用20、单选题个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为。ABC:辐合型D本题解释:参考答案：C。参考解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑C。21、填空题 家长工作管理的主要内容包括：家长委员会的管理、 、 以及群体家长工作的管理。参考答案:家长学校的管理个别家长的沟通与管理本题解释:参考解析：家长学校的管理；个别家长的沟通与管理22、单选题 皮亚杰的认知发展阶段理论认为 的儿童是属于式运算阶段。A:0～2参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段（0～2岁）；②前运算阶段（2～6、7）；③具体运算阶段（6、7～11、12）；④形式运算阶段（11、12）D。23、判断题 形式训练说是以行为主义心理学为依据的。 参考答案:错误本题解释:【答案】N1824、单选题通过讲解、谈话、讨论等方式向幼儿讲清一些简单的道理，被称为。A:驯服B:说服C:教育D:德育参考答案:D本题解释:参考答案：D。25、单选题两个幼儿之间聊天的言语类型是。A:口头言语BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：口头言语是通过人的发音器官所发生的语言声音来表达思想和感情的言语。两个人之间的对话属于口头言语。26、单选题“学为人师，行为世范”的主要内容是A:奉献社会BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。27、单选题通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为。A:配置性评价B:总结性评价C:诊断性评价D:形成性评价参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。28、单选题儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读作“八口”，这说明儿童。A:感知能力不成熟B:注意能力不健全C:记忆能力不深刻D:思维能力有欠缺参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。29、简答题 试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。参考答案:【答案】合作学习是指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。其目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是发展学生合作过程中的人际交流能力。合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作。是指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。②密切配合。是指将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人，以便发挥分工合作的效能。③各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争，转而同心协力追求学业成就，因为合作学习的成就评价是以团体为单位的。④社会互动。合作学习的成效取决于团体成员之间的互动作用，即大家在态度上相互尊重，在认知上集思广益，在情感上彼此支持。⑤团体历程。是指由团体活动来达成预定目标的历程。这些团体活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。30、单选题 下列选项中属于问题解决的是 A:无目的的幻想B:穿衣等自动化的操作C:散步D:发明创造参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作。故选D。31、单选题 袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行 。A:积极的情感教育BC:人际交往教育D参考答案:B本题解释:【答案】B解析：意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。32、单选题从教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是。A:神话起源说B:生物起源说C:心理起源说D:劳动起源说参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：心理起源说强调儿童对成人行为的“无意识模仿”代表人物是孟禄。33、单选题 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的A:启发性原则B:巩固性原则C:直观性原则D:循序渐进原则参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记34、简答题 如何开发和利用课程资源参考答案:参考解析：一般来说，课程资源是课程实施的背景和条件。而在综合实践活动课程中，课程内容的整合性、目标的开放性和实施过程的动态性必然需要丰富的课程资源作为载体和支撑。要合理开发和利用这些资源就需要：开展社区环境调查，了解社区资源状况。充分利用校外课程资源。关注生活，从生活中找资源。注意与现代科学发展的联系。充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源。35、填空题 专家型教师知道许多课堂规则是可以通过 和 来习得的，是一种可以习得的技能。参考答案:练习反馈本题解释:参考解析：练习反馈36、单选题 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 A:2B:4C:5岁以前D:1～3岁参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：儿童口头语言发展的关键期一般在2岁。故选A。37、单选题人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是。A:动机B:能力C:气质D:性格参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查气质的定义。【参考答案】C【名师点睛】气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（例如：情绪体验的强度、意志努力的程度），心理过程的速度和稳定性（例如：知觉的速度、思维的灵活程度，注意集中时间的长短）以及心理活动的指向性（有人倾向于外部事物、有人倾向于内心世界）等方面的特点。38、单选题 幼儿全面发展教育是以 为前提，以促进幼儿德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。A:幼儿身心发展的可能性B:幼儿目前的发展状况C:幼儿的潜力D:幼儿身心发展的现实与可能参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实情况出发，同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。因此本题D。39、简答题 孩子已经.2.岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白。究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上材料，回答下面问题：孩子的“言行举止”说明了什么？这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么？参考答案:参考解析：（1）孩子的“言行举止”说明孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，提出“月亮为什么不睡觉”、“那星星为什么还眨眼睛”，说明孩子思维的发展，出现了最初的概括和推理；想象的发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性的出现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生了兴趣。会说“妈妈，你辛苦了”，说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经常需要和具体活动联系在一起。（2）这个时期，幼儿教育中应注意保护孩子的探究精神，但要和重视安全结合起来。比如，走凸凹不平的路，家长既要防止其摔伤，又不要打击孩子积极认知的兴趣。对孩子“反抗期”的执拗，家长要注意教育，不要使其养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的独立性，家长要注意教育，防止其养成执拗性格的同时，也要防止其形成懒惰、依赖、无独立愿望的不良性格。40、判断题 感觉是最基本的心理活动形式。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y41、单选题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是 。A:问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B:问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C:问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D:“心理眩惑”有助于问题解决参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少．“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。42、单选题在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于来源:9191E。ABCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：画线是复述策，是认知策的一种。43、填空题 以情感陶冶体验