发展学生弹跳能力教(学)案

发展弹跳能力教学设计说明宁夏长庆初级中学杨建民一、教学设计指导思想和理念：谢谢阅读深化体育教学改革，全面推进素质教育，树立快乐学习和“健康第一”的指导思想。立谢谢阅读感谢阅读使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。本课在设计内容上主要是以发展学生身体感谢阅读素质为主线，采用游戏、转变练习方式、学生小组讨论互助参与的方式进行教学。激发感谢阅读学生学习的兴趣和主动参与的意识，以培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的精神为目的。通谢谢阅读过情景的创设，转变学生学习的方式，营造一种探究、合作的学习氛围，使课堂教学形感谢阅读成一种民主、和谐的师生关系。另外，教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注精品文档放心下载学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。谢谢阅读培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉悦的心情，积极主谢谢阅读动地完成本课学习的目标和任务。二、教学目标分析：1、知识目标：掌握和学会进行弹跳能力练习的知识和基本方法。合理的进行体育感谢阅读锻炼。2、能力目标：使学生具有一定的跳跃能力，提高学生的弹跳能力和实际运用能力。感谢阅读3、情感目标：建立师生民主、平等、和谐的关系。培养学生热爱体育的情感，树谢谢阅读立集体意识和合作精神。三、学情分析精品文档放心下载提高学生身体素质的主要手段。初一（3）班的学生组织纪律性较强，学生思维活跃，感谢阅读”感谢阅读较大。针对目前学生身体素质普遍下降的实际情况，加之学生正处于身体发育的快速增谢谢阅读长期，因此，在制定教学内容、运动强度和教学方法时，就应该遵循学生身心发展的规感谢阅读感谢阅读创设学习情境，激发学生的学习热情，并确立了相应的学习目标。从而达到提高学生弹谢谢阅读跳能力的目的，为学生的终身体育发展打下良好的基础。四、主要教学内容：发展弹跳能力；游戏（小兔过河）五、教学过程和步骤的解析：依据新课程的教学理念，本节课确定了以下教学思路：1、教学常规：体育委员报告人数；师生问好；教师宣布课的内容及要求。1分钟。谢谢阅读2、情境导入：主要是鼓励学生在愉快的环境中喜欢上体育课，通过在音乐伴奏中精品文档放心下载活动达到活动各关节和热身的目的。23分钟。3、激发兴趣：单人或多人合作单脚跳练习，并通过教师引导，激发学生进行多人感谢阅读的创新练习，培养学生的合作精神。距离257分钟。感谢阅读4、创设情境、愉快体验：主要是学习掌握提高弹跳能力的基本知识和方法，发展谢谢阅读:、通过感谢阅读6、感谢阅读跳跃障碍练习发展学生弹跳能力。—8分钟。每个学生完成2——3次练习任务。③、谢谢阅读各小组学生在组长带领下相互讨论、合作、创新练习动作并进行展示练习（在不影响练精品文档放心下载分钟。学生完成2次练精品文档放心下载习任务。5、兴趣延伸、身心恢复：通过放松身体，使学生下肢部位以及身心得到恢复和放感谢阅读松。学生进行小组评价，最后，由教师进行总结。最后，收回器械，宣布下课。3—4精品文档放心下载分钟。六、教学重点和难点以及解决措施精品文档放心下载教学难点：学生创新能力的激发，合作意识的培养，学会提高弹跳力的方法。教学谢谢阅读中教师要大胆放手，鼓励和激发学生，并运用小组讨论、探究、合作的方法，使学生在感谢阅读创新能力、合作意识等方面有所提高。七、教学教学方法和手段精品文档放心下载并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛感谢阅读围。通过鼓励、放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，谢谢阅读培养学生创新精神的目的。建立科学评价体系，促使学生体验成功。通过教学努力建感谢阅读立一种良好的师生关系，创设民主、和谐、自由、安全的教学氛围。感谢阅读八、教学流程图及评价教学常规情景导入激发兴趣装1、徒手体操单人单脚跳双人拉手单脚跳多人拉手单脚跳随音乐放松兴趣延伸创设情境小组自己评价身心恢复愉快体验收回器械宣布下游戏：小兔过河跳跃障碍精品文档放心下载通过此评价方式达到客观、公正的目的，激发学生学习的积极性。2、是教师的总体课精品文档放心下载堂评价，并对学生在课堂中的表现进行评价和小结，达到促进教学的目的。谢谢阅读九、教学反思：1、本课在教学的各环节中，依据新课程的教育教学理念，关注全体学生，尊重学感谢阅读生个性，注重教师的引导作用来设计教学。2、学生的创新意识在本节课中得到了体现。如在多人单脚跳中教师就设计安排了精品文档放心下载让学生进行自我合作创新动作的内容。另外，在跳跃障碍的练习中也安排了上述环节，精品文档放心下载3、在学生进行自主探究时，教师和学生一起进行讨论练习的方法，使学生练习的精品文档放心下载积极性得到了挖掘，师生之间平等的关系在本课中有所体现。感谢阅读4、在场地布置上，使学生产生了一种心理上的好奇，大大吸引了学生参与练习的谢谢阅读欲望。5、本课通过多种形式的跳跃练习，创设了一种欢快、和谐的教学环境，课堂气氛精品文档放心下载得到了升华。十、器械准备小方垫8块，呼啦圈个，跳绳44谢谢阅读个。发展学生弹跳能力课时计划（教案）授课教师：杨建民学段：水平四班级人数：人授课时间：40分钟谢谢阅读教学内容1、游戏：。2、发展学生的弹跳能力。①、知识目标：掌握和学会进行弹跳能力练习的知识和基本方法。合理的进精品文档放心下载行体育锻炼。教学目标②、能力目标：使学生具有一定的跳跃能力，提高学生的弹跳能力和实际运用能力。③、情感目标：建立师生民主、平等、和谐的关系。培养学生热爱体育的情感，树立集体意识和合作精神。重点发展学生身体下肢弹跳能力。难点合作与创新练习。教学示范法讲解法游戏竞赛法引导启发法自主探究方法谢谢阅读课前小方垫8块，呼啦圈20个，跳绳4根，场地画小圆圈若干，录音机一台，精品文档放心下载准备终点标志物4个。练习课的教学内教师学生活结构容动教学组织过程与要求时间次运数动量组织：四列横队1、体育队形：委员整队，检查1、教师提前人数，向到场准备与教师报课堂常规检查布置器告。2、械。2、接受学生向体育委员报教师问好。1|小2好要求：认真听讲，明确任务，作好安全检查。操组织：组织学生按四列①扩胸运横队站立。动。如图：②体转运1、学生动观察、模③腹背运仿动作。2’情境6动2、教师讲解2、在音小导入节精品文档放心下载④正压腿示范动作。乐伴奏3’⑤膝绕环3、组织学生下，组织⑥手脚腕进行练习。学生跟要求：仔细观察模仿。绕环教师一动作协调，练习认真。起进行习：动作练原地纵跳习。看谁跳得高6’1单人或组织：将学生分为条件单脚跳练1、学生相近的四个小组，每组7’习2双人1、讲解动作根据教指定一名负责学生。如谢谢阅读激发拉手合作要求及方法。师要求下图兴趣单脚跳练2、组织学生进行练3精品文档放心下载中互相习进行活动。习。次合作3多人拉3、放音乐创2、学生手合作单设情境。讨论后25米脚跳练习可自编练习方式。米要求：学生练习积极、活泼，并注意安全。组织：①、组织学生进行游戏。图示：25米○○○○○○○5’○○○3○○○○6’次②、组织学生进行跳跃障碍练习。图示：1、游戏：“小兔过1、学生1、讲解游戏△△△△河”观察、模方法。○○○○○7’仿动作。2、指导学生○○○○○碍练习，2、学生练习。○○○○○创设发展学生体验和3、鼓励和激○○○情境弹跳能感受动励学生进行30△△△△体验力。作，体验动作练习。成功成功。4、师生互动员相互合3、学生讨论编排。米◎◎◎◎进行动5、在音乐中◎◎◎◎8’创新练习作创新练习。◎◎◎◎动作和形展示。6’3次中式◎◎◎◎9’◎◎◎◎♀♀♀♀说明：△方垫画圈◎3呼拉圈○跳绳♀标|志物4③小组讨论与创新展次示。各小组根据自己讨论论的结果，进行展示组织：1、教师组织、放松学生在音乐活动1、组织学生放松活动两节。图示：兴趣伴奏声中做2、学生音乐伴奏延伸放松活动自评、互放松活动身心2、教师小结评讲评小结恢复讲评3、整理6’2节小3、收回器械收回器宣布下课械2、学生小组