后进生转化方案4篇-后进生转化

PAGE1PAGE1后进生转化方案4篇-后进生转化后进生转化方案第1篇为此我特制定后进生转化计划:一、本班学生分析：本班共有学生64名，后进生主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。二、转化目标：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。三、转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点二、用耐心作为转化的保证PAGE8PAGE8我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。三、做好日常学习的督促坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。四、实行优生带差生活动集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。五、作好学校和家长之间的纽带以上就是我这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信一定可以取得很好的成绩。2一、目标：让每个学生在本学期都能取得优秀成绩。二、情况分析学生状况的分析从学生在校的表现情况来看，后进生可分为三大类：1、纪律型后进生：行为习惯极差，不守规矩，调皮好动，经常无法克制自己的言行，干扰课堂，影响他人学习。2、不会学习型后进生：智商正常，但不会听课，常常心不在焉，注意力很难集中，自制力差，小动作多，思维混乱，惰性严重，玩性较大，不太喜欢动脑，家境环境不好（单亲家庭或宠惯型家庭。适应于一对一教学。3、反应迟钝型后进生：此类学生胆小、乖巧、听话、遵守纪律，但反应迟钝，理解能力差，疑难问题长期积累，形成了学习困难，成绩低下。就是一对一教学，提高也不是太明显。三、后进生转化措施针对以上三种类学生，特制定以下转化措施：1、对第一种类型的后进生用各种办法去鼓励、引导、教育，尽力控制该生不能干扰课堂或影响他人学习（2搜集资料，请教专家，跟踪研究，试探出较好的控制特殊学生，使得课堂教学秩序良好。2、对第二种类型的后进生，教师应有耐心，加大督促力度，经常提醒，家校配合。同时应严格要求，克服惰性，把培养良好的学习习惯放在首位，发现进步及时鼓励，增强信心。使此类学生在严要求，常提醒，勤督促，多引导的教育过程中，逐步养成良好习惯，提高学习成绩。3、对第三种类型的后进生，教师不但要有耐心，更要有爱心。不歧视知识和基本计算，学习成绩力争达到合格。四、后进生转化具体工作（一）发现闪光点,创造成功的机会的长处。（二）培养学习习惯，教给学习方法。时进行辅导，直到他们弄懂为止。（三）认真做好补差工作。（四）结对帮助,齐抓共管。（五）持之以恒，巩固习惯后进生转化方案第3篇后进生人们通常以学习成绩的高低，是否听话来评价学生的好坏，在实施素质教育的今天，我们应该改变传统的、片面的、不科学的看法，而应以全方面发展的眼光看待他们，还所谓的差生，后进生一份自尊心和自信心，找到的学习状况，提高他们的学习成绩。使他们成为现代化的合格人才。一、首先要培养后进生学习的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有喜欢这门课，喜欢这个老师，才有自发二、培养他们曾经丢失的自信心，尊重他们曾经破碎的尊严。事实证明：成功后的喜悦、满足，就是产生自信的动力，只有自信，才有竞争，才能积极进取！但是，我们大家在教学中，不管有没有表露，总是有点时表扬，充分肯定，因为这可以增强他们的自信心。三、多加激励，让他们体验成功的喜悦励他们的自尊心和自信心，同时向他们提出希望。四、密切配合，落实措施报取得的每一点成绩，得到家长的进一步支持和配合。社会、家庭三位一体密切配合的教育体系。的努力，使我们的教育和谐发展、进步！后进生转化方案第4篇更是社会的罪人。所以我们所有老师要群策群力，一块研究，优势互补，达成共识，必须为学生一生负责。一、本班学生分析：275上。二、转化目标：她的问题，我计划：1截。认识到自己的不足，和老师一块找到解决的方法。2、多鼓励她自己会做到，也会和别人一样快。3、多督促她，我发现她慢是因为自己小动作比较多，所以多督促她，会好很多。梁家驹：小动作多，写作业比较慢。自信心不足。1、增加他的自信心，多鼓励他。2、和家长多沟通，关于他的问题一起教育。张赛博：上课小动作多，家庭作业经常不完成。1、和家长沟通，在家督促孩子做作业。2、上课多注意他，多说，多做。养成好的听课习惯。谷庆丰：底子比较薄，脾气有点怪，有点倔。1、这孩子很需要表扬，很需要重视，那我就表扬他，重视他。让他知道老师也喜欢他。2、我也得对他充满信心，他才会有信心。谷雨：属于班上的中下，我想让他的成绩。主要在学习不