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文档简介
PAGE《恋爱,你准备好了吗?》教学设计设计思路青春期阶段,由于第二性征出现,异性同学之间的交往是很自然的事情。尤其是高中生处于青春期性心理发展的关键时期,对异性产生爱慕的心理,是性心理走向成熟的必然结果。由于心理发展不成熟,加之网络媒体的一些不良导向,很容易使学生的稚嫩情感出现问题。若处理不当,会成为成长的绊脚石,甚至可能会影响学生的一生。因此,有必要对学生进行有关爱的积极向上的指导,以巧妙的方式加以疏导,帮助青少年形成正确的人生价值观,愉快顺利地渡过青春期。教学目标通过创设情景教学,进一步增进高一学生对异性心理特点的认识,引导学生认识到产生对异性的爱慕是非常正常的心理现象。通过活动,掌握与异性交往的原则,提高学生处理问题的能力。3、对学生进行有关爱的积极向上的指导,树立正确的恋爱观、人生价值观。教学重难点引导学生正确把握青春期对异性的情感。教学方法小组讨论、案例分享、情境体验活动准备将全班分成6个小组。2、准备一些不成熟的和成熟的香蕉。3、设计一棵苹果树和6张苹果型的彩色卡纸。教学过程(播放《恋爱达人》的歌曲)1、音乐导入师:上课之前,我们先来玩一个小游戏:听歌猜歌名。刚才,我们听到的歌名是什么?学生回答。师:没错,就是《恋爱达人》(板书)。对于恋爱,你有什么看法?恋爱,你准备好了吗?这节课我们就一起来谈谈这个话题(PPT呈现课题)。2、案例分享师:大家先来了解一下我们高中生性心理发展的特点。伴随着性生理的变化,我们在性心理方面也有了一些变化,那就是性意识的萌发,从性心理发展的阶段来看,一般要经历这么四个阶段:疏远异性期、接近异性期、爱慕异性期、择偶尝试期。这里的爱慕是我们说的恋爱吗?在回答之前,先请同学们来看一段内心独白。师:我喜欢上隔壁班的女孩,昨天,那个女孩长发飘飘经过我的窗前,我忍不住紧紧盯着她看,结果挨了批评还被罚了站,可我不后悔,而且还很美。这位男同学爱慕女同学什么呢?生:长发飘飘的样子。师:没错,除了飘逸的长发,那同学们觉得什么样的女生容易被男生喜欢?什么样的男生容易被女生喜欢呢?学生回答。师:(将学生的回答写在黑板上:漂亮、帅、聪明、勇敢、有爱心……)漂亮、帅这些外表是父母给的,我们无法改变,要接纳自己,珍惜自己所拥有的。而勇敢、有责任心等这些我们是可以改变和培养的。作为我们高一的学生,对异性产生爱慕的心理是正常的。有这么一位高一的学生,他叫李军,对同桌王芳也产生了爱慕的心理。下面就让我们一起来看看李军的故事。课件呈现:王芳是李军的同桌,面容清秀,心地善良,成绩优异。有一次,王芳生病了,几天没来上课,不知为什么,李军总觉得浑身没劲,整天发呆,终于王芳来了,他高兴得嘴都合不拢。他意识到,自己喜欢上了王芳,不知道自己该怎么办?如果你是李军的好朋友,你会给他怎样的建议?学生回答。生:把它藏在心里,不要说出来。说出来的话,可能会很尴尬,可能连朋友都做不成,而且会影响到学习。生:当面表白。爱要大胆说出来,不说,王芳怎么知道,要不然心理会很不舒服。生:不说也不表白,用行动来表示,比如在王芳生日的时候,送她一份礼物,当王芳有困难的时候,主动帮助她。师:同学们讲的都很好。那么李军是做出了怎样的选择的呢?请同学们看大屏幕。课件呈现:李军左思右想,最后还是鼓足勇气,写了张纸条给王芳,向她做了表白。师:王芳会有什么反应?生:拒绝或者接受。师:有可能。我们来看看王芳的反应。课件呈现:第二天,王芳塞给了李军一张纸条。李军按捺不住紧张和激动的心情,打开一看,天哪,她居然也很喜欢自己!她说愿意做他女朋友!师:接下来,又是怎样发展的呢?课件呈现:接下来的日子里,李军的眼里只有王芳,王芳的眼中只有李军。每次班级搞集体活动,他们基本上都在一块,原本优异的成绩也是一落千丈。一天放学,班主任方老师叫李军留下并跟他谈了话。李军觉得方老师说的话也对,可是他就是控制不住自己的感情,他还是想跟王芳继续交往。在学校他们尽量不单独在一起,怕引起老师的注意,到周末,他们也避开父母,他们还有了约会,他们有了第一次的牵手、拥抱和接吻……最后,他们有了更亲密的身体接触,他们偷食了禁果。王芳怀孕了。师:王芳怀孕了,怎么办呢?如果你是他们的朋友,你会给他们怎样的建议。这是一个非常严肃的问题,请同学们分组讨论,好好探讨下该怎么办?生:学生小组讨论。师:哪个小组先来说说?生1:告诉家长,家长可能会给他们帮助。生2:不要告诉家长,家长会把他们赶出家门。生3:去做人流,如果孩子生下来,没有能力养。生4:做人流,对王芳伤害太大了。师:同学们的建议都有一定的道理。李军他们又是做出了怎样的决定呢?课件呈现:李军感到非常害怕。他后悔、他自责!最后他们两个商量一下,去了一家私人诊所做了人流。师:同学可以来猜测一下,这样的结局可能会带来怎样的影响呢?生1:去私人诊所做人流,王芳可能会失血过多,救治无效。生2:就算手术成功,对王芳的身体还是造成了很大影响,可能会导致一些妇科疾病,甚至会造成她终身不孕。生3:从此,他们无脸见同学,就先后转学了。生4:他们的父母生气,又自责,觉得自己没有把孩子教育好。生5:他们两个家庭闹矛盾,扰乱了社会治安。师:王芳无奈选择了人流。人流对人身体伤害非常大,它并不像采摘果实那样简单,而是手术刀一层层刮子宫,就像一个绞肉机在子宫内绞肉。王芳在小诊所人流失败,很有可能造成以后没有生育能力。高中阶段的感情是稚嫩的,不成熟的,有很多未知因素很难修成正果,往往都不是最后结婚的人。十年后,李军尽管很自责,但还是跟别人结了婚有了自己新生活,王芳在25岁时遇到真正爱的人,却因为没有生育能力,抱憾终身。她多想回到那个年少无知的年龄,去避免悲剧的发生,可是世上哪有后悔药呢?师:同学们看,李军王芳俩的事对他们自己,对家人,对学校,对社会都将会产生很大的影响,原本那么美好的情感却陷入糟糕的局面,问题出在哪里呢?在回答前,我们来放松一下,请同学们来尝一尝香蕉。3、活动体验师:每个小组分发不成熟的和成熟的香蕉,请同学们品尝口感有什么不同,味道如何。师:同学们,不同香蕉的味道如何?生:不成熟的香蕉味道苦涩,成熟的香蕉香甜可口。师:同学们看到了吗?香蕉的生长跟我们人的生长一样,不成熟的香蕉品尝起来苦涩,同样不适合的高中阶段过早发生两性关系,它的味道也是苦涩的,而且没有婚姻为基础的两性关系是不受法律保障的。师:回到这个故事,李军和王芳的悲剧,问题出在哪里呢?生:他们不该发生性行为,因为还没到时候。过早偷食禁果带来的是苦果。师:说的很好。但是青春期的我们会有一种强烈的性冲动,该如何调节呢?高中阶段是学知识长本领的黄金阶段,我们要树立远大的理想抱负,树立正确恋爱观,培养良好的兴趣爱好,转移注意力。当我们出现问题时,可以在第一时间找父母或老师帮忙。4、心得分享师:最后请同学们用一句话说说上了这节课后的感受。以小组为单位,先写在苹果形的贴纸上,等下交流。生:在背景音乐中写感受。(《摘星》)师:好,下面我们请同学们来读读你写的话,与我们分享。生:交流心得后将卡片贴在苹果树上。师:同学们说得都很好。今天我们用树象征着的青春成长之树,让我们用时间、能力、责任、理智将这棵浇灌成长
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