高职会计职业入门整体设计说课课件

《会计职业入门》课程整体设计TheEntranceofAccountingProfession《会计职业入门》课程整体设计TheEntranceof目录课程基本信息1岗位分析3课程教学目标4第一次及最后一次课设计6课程定位2课程教学设计5教学实施效果7改革后的个人感受8目录课程基本信息1岗位分析3课程教学目标4第一次及最后一次课程名称：会计职业入门基本学时：68学分：6性质：会计专业职业能力必修课

会计专业核心课程授课对象：大一普高生源的学生，时间：第1学期课程知识理论体系：会计基础、财经法规、企业会计准则、美学知识、经济学理论、管理学理论课程基本信息1课程名称：会计职业入门课程基本信息1专业培养目标本专业培养拥护掌握会计知识，主要面向中小型企业，从事出纳、会计助理、成本会计、主办会计或会计主管、财务管理等工作，具有优良的职业道德，扎实的专业知识、熟练的职业技能和良好的可持续发展能力的高技能高素质的会计专门人才。专业课程体系会计职业入门企业账务处理Ⅰ出纳实务岗位技能实训成本会计外贸会计实务……课程定位2专业培养目标本专业培养拥护掌握会计知识，主要面向中小型企业，与中职、培训班、普通高校相关课程的区别中职：强调单一技能训练，理论培养缺乏。培训班：僵化的应试教育、死记硬背、题海战术本科院校：理论起点高，忽视实践训练环节，以老师讲，学生听的形式开展教学我们的目标：以就业为导向，以能力为本位，以会计从业资格为主要考核依据，通过营造一个基本的企业账务处理环境，使学生认知会计职业、训练做账基本技能、理解运用会计专门方法、具备初级会计岗位工作能力。培养学生凭证、账簿、报表制作的三大会计基本工作能力，为后续其他课程的学习和实训夯实基础，教学中会计基本技能、会计理论知识和会计职业道德素养并重，培育出勤勉、尽责、合格的会计人员。与中职、培训班、普通高校相关课程的区别中职：强调单一技能训练工作技能职业素养岗位凭证编制账簿登记报表编制职业谨慎职业细致职业严谨出纳岗位；会计助理岗位；稽核岗位；资本基金核算岗位；收入、支出、债权债务核算岗位；资核算、成本费用核算、财务成果核算岗位，财产物资的收发、增减核算岗位；总账岗位；对外财务会计报告编制岗位等。岗位分析—岗位与技能3工作技能职业素养岗位凭证编制账簿登记报表编制职业谨慎职业细致出纳、会计助理会计会计主管财务总监初次就业晋升岗位未来发展方向岗位分析—岗位与晋升3出纳、会计助理会计会计主管财务总监初次就业晋升岗位未来发展方1、能够根据凭证、账本、报表资料来理解会计职业基本要做哪些工作；2、能够根据不同类型的经济业务识别判断出相应的原始凭证；3、能够按照原始凭证的填制规范，正确、规范填制各种类型的原始凭证，并运用原始凭证的填写规范对填制好的原始凭证进行审核；4、能够对经济业务按要素进行分类、判断，并分析其对会计恒等式的影响；5、能够根据企业性质设置会计科目和账户，并运用账户结构及借贷记账法的基本原理编制会计分录；6、能够根据原始凭证，会计分录编制收款凭证；7、能够根据原始凭证、会计分录编制付款凭证；8、能够根据原始凭证、会计分录编制转账凭证；9、能够根据原始凭证、会计分录编制通用记账凭证；10、能够根据记账凭证编制规范做好记账凭证的审核工作，并据审核过的记账凭证编制试算平衡表；课程教学目标—能力目标41、能够根据凭证、账本、报表资料来理解会计职业基本要做哪些工11、能够运用借贷记账法原理编制企业经营过程各类经济业务的记账凭证；12、能够根据收付款凭证登记现金日记账；13、能够根据收付款凭证登记银行存款日记账；14、能够运用平行登记原理根据收、付、转记账凭证登记总账、三栏式明细账；15、能够根据原始凭证和记账凭证登记其他各类明细账；16、能够根据已经登记好的的各类账簿进行对账和结账工作；17、能够运用查账技巧通过查账工作发现账簿中的错误记录，并按要求进行错账更正工作；18、能够运用正确的财产清查方法清查各类财产物资，并针对清查结果分别情况作出处理，正常的编制银行存款余额调节表，非正常的根据处理结果编制相关凭证并登记相关账簿；19、能够利用凭证和账簿资料根据企业实际情况选择一种账务处理程序做好汇总工作，并综合运用各类资料编制资产负债表；20、能够利用凭证和账簿资料根据企业实际情况选择一种账务处理程序做好汇总工作，并综合运用各类资料编制利润表；21、能够对企业的会计凭证进行装订工作，并对企业的会计档案进行整理归档；22、能够综合运用会计职业入门知识参加会计从业资格考试。11、能够运用借贷记账法原理编制企业经营过程各类经济业务的记1、了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位，了解会计工作流程。2、了解原始凭证的含义及种类、格式；3、理解原始凭证的基本要素、填制要求、审核要求；4、了解会计要素的概念和分类，了解会计对象，理解会计核算的基本前提，掌握会计恒等式；5、了解复式记账法，掌握会计科目和账户、借贷记账法、会计分录的编制规范以及编制方法；6、掌握记账凭证的内容、填制方法、审核要求，掌握试算平衡表；7、掌握借贷记账法在企业经营过程中的具体应用方法；8、掌握账簿的设置和登记方法；9、掌握对账的内容和结账的要求以及方法；10、掌握错账更正的规则及方法；11、掌握财产清查的方法和处理原则；12、了解账务处理程序，掌握资产负债表编制方法；13、了解账务处理程序，掌握利润表的编制方法；14、掌握凭证装订的方法和会计档案整理的方法；课程教学目标—知识目标41、了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位，了解课程教学目标—素质目标41、微笑服务理念2、全面严谨态度3、金钱坚定立场4、自我保护意识5、保守商业机密意识6、沟通和表达能力7、终身学习理念8、无不良嗜好，不染恶习课程教学目标—素质目标4课程教学设计—课程教学主体模块5课程教学设计—课程教学主体模块5课程教学设计—课程教学项目5项目二：恒峰电机公司2011年3月份经济业务项目一：夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务首先将学生分成小组，由各小组在课堂上演练各类经济业务的处理，课堂上老师扮演公司的财务负责人，分配各项任务，学生为会计助理，演练各种情境下经济业务的账务处理，从凭证的审核编制到账簿的登记对账纠错，最后编制会计报表，在整个过程中，教师起到示范引导作用，课堂教学中应用项目一。项目二作为课后学生演练项目，由每位同学独立完成，允许讨论和交流，教师根据课程进度不定期检查学生的项目成果，最后上交装订好的1本记账凭证、2本日记账、1本总账、若干张不同格式的明细账和2张报表。课程教学设计—课程教学项目5项目二：恒峰电机公司2011年3课程教学设计—项目进度表15

1周1-9周课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.1会计职业认知（1次）1.2通过经济业务及原始资料做好会计凭证的识别、编制和审核工作（16次）1.1.1会计职业环境认知和职员意识培养1.2.1原始凭证识别1.2.2原始凭证填制和审核1.2.3会计要素1.2.4会计恒等式及运用1.2.5会计科目和账户的设置1.2.6借贷记账法原理和会计分录的编制1.2.7记账凭证的编制1.2.8记账凭证的审核和试算平衡表的编制1.2.9借贷记账法应用课外项目2、对恒峰电机有限公司2011年3月份的经济业务进行会计处理能力目标能够根据凭证、账本、报表资料来理解会计职业基本要做哪些工作能够根据不同类型的经济业务识别判断出相应的原始凭证能够按照原始凭证的填制规范，正确、规范填制各种类型的原始凭证，对其进行审核能够对经济业务按要素进行分类、判断能够对经济业务分析其对会计恒等式的影响能够根据企业性质设置会计科目和账户能够运用账户结构及借贷记账法的基本原理编制会计分录能够根据原始凭证，会计分录编制收、付、转凭证以及通用记账凭证

能够根据记账凭证编制规范做好记账凭证的审核工作，并编制试算平衡表能够运用借贷记账法原理编制企业经营过程各类经济业务的记账凭证知识目标了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位，了解会计工作流程了解原始凭证的含义及种类、格式理解原始凭证的基本要素、填制要求、审核要求了解会计要素的概念和分类，了解会计对象，理解会计核算的基本前提

掌握会计恒等式掌握会计科目和账户的设置方法掌握借贷记账法、会计分录的编制规范掌握记账凭证的内容、填制方法掌握记账凭证的审核要求，掌握试算平衡表掌握借贷记账法在企业经营过程中的具体应用方法课程教学设计—项目进度表151周1-9周课内项目1、对夏冰课程教学设计—项目进度表259-12周13-14周14周课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.3根据编制好的会计凭证做好账簿的登记及错账更正工作（7次）1.4根据完工的凭证和账簿资料做好编制会计报表工作（3次）1.5对企业的当月会计凭证进行装订工作，并对企业当月的会计档案进行整理归档（1次）1.3.1日记账的登记工作1.3.2总账和明细账的登记工作1.3.3对账和结账工作1.3.4错账更正工作1.3.5财产清查及其账务处理工作1.4.1资产负债表编制工作1.4.2利润表编制工作1.5.1装订和归档工作课外项目2、对恒峰电机有限公司2011年3月份的经济业务进行会计处理能力目标能够根据收付款凭证登记现金日记账；

能够根据收付款凭证登记银行存款日记账

能够运用平行登记原理根据收、付、转记账凭证登记总账、三栏式明细账，并能登记其他各类明细账；

能够根据已经登记好的的各类账簿进行对账和结账工作能够运用查账技巧通过查账工作发现账簿中的错误记录，并按要求进行错账更正工作能够运用正确的财产清查方法清查各类财产物资，并针对清查结果分别情况作出处理，正常的编制银行存款余额调节表，非正常的根据处理结果编制相关凭证并登记相关账簿能够利用凭证和账簿资料编制资产负债表能够利用凭证和账簿资料编制利润表能够对企业的会计凭证进行装订工作，并对企业的会计档案进行整理归档知识目标掌握日记账的设置和登记方法掌握总账和明细账的设置和登记方法掌握对账的内容和结账的要求以及方法掌握错账更正的规则及方法掌握财产清查的方法和处理原则了解账务处理程序，掌握资产负债表编制方法了解账务处理程序，掌握利润表的编制方法掌握凭证装订的方法和会计档案整理的方法课程教学设计—项目进度表259-12周13-14周14周课内课程教学设计—课程整体情境任务图（总图）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.1会计职业认知1.2通过经济业务及原始资料做好会计凭证的识别、编制和审核工作1.3根据编制好的会计凭证做好账簿的登记及错账更正工作1.4根据完工的凭证和账簿资料做好编制会计报表工作1.5对企业当月的会计凭证进行装订工作，并对企业当月的会计档案进行整理归档（1次）1.1.1会计职业环境认知和职员意识培养1.2.1原始凭证识别1.2.2原始凭证填制和审核1.2.3会计要素1.2.4会计恒等式及运用1.2.5会计科目和账户的设置1.2.6借贷记账法原理和会计分录的编制1.2.7记账凭证的编制1.2.8记账凭证的审核和试算平衡表的编制1.2.9借贷记账法应用1.3.1日记账的登记工作1.3.2总账和明细账的登记工作1.3.3对账和结账工作1.3.4错账更正工作1.3.5财产清查及其账务处理工作1.4.1资产负债表编制工作1.4.2利润表编制工作1.5.1装订和归档工作情境设置情境1.1情境2.1情境2.2情境2.3情境2.4情境2.5情境2.6情境2.7情境2.8情境2.9情境3.1情境3.2情境3.3情境3.4情境3.5情境4.1情境4.2情境5.1作为新聘的会计人员你走进公司的财务室，第一件事是做什么，面对负责人给你的一堆会计资料你如何下手?（正常）办公桌上放着一大叠夏冰公司2011年1月份的部分票据，你如何确认哪些属于原始凭证，哪些不是？（正常）公司今天业务繁忙，有各类空白原始凭证需要你去帮着填制，也有填制好的原始凭证需要你去帮着审核。你发现很多原始凭证填写的并不规范，怎么处理？（出错）财务负责人让你去趟他的办公室，然后给你公司1月份的部分经济业务文档，让你来分析下每个经济业务涉及了哪些会计要素？下班前给他个分析报告。（正常）财务负责人让你对1月份的部分经济业务根据会计恒等式来分成9大类。（正常）财务负责人给你一张会计科目表，让你挑选适合夏冰公司使用的会计科目，并设置相关账户。（正常）财务负责人让你对1月份的部分经济业务编制会计分录。（正常）财务负责人给你4本会计凭证，让你根据前面编制的会计分录和原始资料分别编制收付转及通用记账凭证。（正常）财务负责人给你一叠已经编制好的记账凭证（附有相应原始凭证），让你做好审核工作，并编制出试算平衡表。但是你审核完后编制试算平衡表时怎么都编不平，怎么办？（意外）早上财务负责人给你夏冰公司1月份的所有经济业务原始资料让你在一段时间内编制好这些业务的记账凭证。（正常）早上上班财务负责人给了你现金日记账和银行存款日记账各1本，让你尝试登记日记账的工作。（正常）午休后财务负责人给了你1本总账和几本明细账，让你这几天把这个月的总账和明细张登记好。（正常）接近月底，财务负责人让你把之前做的账对对好，对好后做好结账工作。（正常）查账过程中发现一些错账，怎么办？(意外、出错）今天财务负责人说我带你去仓库和公司各处盘点下公司的资产，盘点过程中发现下列情况：1、银行存款日记账和银行对账单对不上，怎么办？2、现金短缺了100元，怎么办？3、公司电脑少了一台，机器设备又多出来一台，怎么办？4、原材料盘点也有赢有亏，怎么办？（出错，意外）所有的业务终于都处理好了，万事俱备，只欠报表了，今天财务负责人开心的说，一起编资产负债表吧。可是编制完后，左右不平，怎么办？（出错）财务负责说今天这个利润表你就独立去编制一下吧。（正常）财务负责人说，你看看柜子里的会计档案，然后把这个月的凭证、账簿和报表该装订的装订一下，该归类到归类一下，最后全部放到柜子里的相应位置去。(正常）具体任务任务1.1任务2.1任务2.2任务2.3任务2.4任务2.5任务2.6任务2.7任务2.8任务2.9任务3.1任务3.2任务3.3任务3.4任务3.5任务4.1任务4.2任务5.11、了解公司的工作环境和组织结构；2、认知自己所处的地位；3、了解会计工作涉及的资料；4、了解会计工作的流程。1、识别原始凭证；2、对原始凭证进行分类。1、填制各类原始凭证；2、审核填制好的原始凭证；掌握跟公司同事交流沟通的技巧，注意说话的方式方法。1、掌握会计要素的分类；2、掌握会计核算的四大前提假设。1、掌握会计恒等式；2、制作9大类业务的会计恒等式影响表。1、掌握会计科目表；2、掌握账户的分类和机构。1、掌握借贷记账法原理；2、编制会计分录。1、编制收、付、转凭证；2、编制通用记账凭证。1、掌握记账凭证审核的要求；2、编制试算平衡表1、编制款项和有价证券业务的记账凭证；2、编制财产物资的收发、增减和使用业务的记账凭证；3、编制债权债务的发生和结算业务的记账凭证；4、编制资本增减业务的记账凭证；5、编制收入成本费用业务的记账凭证；6、编制财务成果核算业务的记账凭证。1、根据收付凭证登记现金日记账；2、根据收付凭证登记银行存款日记账。1、根据平行登记的方法登记总账和明细账；2、登记其他类型的明细账（多栏式和数量金额式）。1、对账；2、结账。1、掌握错账更正的账务处理方法。1、编制银行存款余额调节表；2、掌握财产清查的账务处理方法；3、掌握跟各部门人员沟通交流的技巧。1、编制资产负债表编制的工作底稿（科目汇总表）；2、编制资产负债表。1、编制利润表1、装订会计凭证；2、装订明细账；3、整理归档。可展示结果公司的组织结构图、会计工作流程图课后收集的原始凭证填制好的原始凭证分析报告9大类经济业务的会计恒等式影响表背熟的会计科目表编制好的会计分录编制好的记账凭证若干编制好的试算平衡表编制好的各类记账凭证登记好的日记账登记好的总账和明细账各类账簿错账更正凭证和账簿记录银行存款余额调节表，盘点结果处理意见和相关的凭证和账簿记录科目汇总表和资产负债表利润表装订好的会计凭证，总账、明细账、日记账、资产负债表和利润表总情境设置子项目分情境设置任务可展示成果课程教学设计—课程整体情境任务图（总图）5情境设置您是夏冰电课程教学设计—课程整体情境任务图（分图1）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.1会计职业认知1.1.1会计职业环境认知和职员意识培养情境设置情境1.1作为新聘的会计人员你走进公司的财务室，第一件事是做什么，面对负责人给你的一堆会计资料你如何下手?（正常）具体任务任务1.11、了解公司的工作环境和组织结构；2、认知自己所处的地位；3、了解会计工作涉及的资料；4、了解会计工作的流程。可展示结果公司的组织结构图、会计工作流程图课程教学设计—课程整体情境任务图（分图1）5情境设置您是夏冰课程教学设计—课程整体情境任务图（分图2）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.2通过经济业务及原始资料做好会计凭证的识别、编制和审核工作1.2.1原始凭证识别1.2.2原始凭证填制和审核1.2.3会计要素1.2.4会计恒等式及运用1.2.5会计科目和账户的设置1.2.6借贷记账法原理和会计分录的编制1.2.7记账凭证的编制1.2.8记账凭证的审核和试算平衡表的编制1.2.9借贷记账法应用情境设置情境2.1情境2.2情境2.3情境2.4情境2.5情境2.6情境2.7情境2.8情境2.9办公桌上放着一大叠夏冰公司2011年1月份的部分票据，你如何确认哪些属于原始凭证，哪些不是？（正常）公司今天业务繁忙，有各类空白原始凭证需要你去帮着填制，也有填制好的原始凭证需要你去帮着审核。你发现很多原始凭证填写的并不规范，怎么处理？（出错）财务负责人让你去趟他的办公室，然后给你公司1月份的部分经济业务文档，让你来分析下每个经济业务涉及了哪些会计要素？下班前给他个分析报告。（正常）财务负责人让你对1月份的部分经济业务根据会计恒等式来分成9大类。（正常）财务负责人给你一张会计科目表，让你挑选适合夏冰公司使用的会计科目，并设置相关账户。（正常）财务负责人让你对1月份的部分经济业务编制会计分录。（正常）财务负责人给你4本会计凭证，让你根据前面编制的会计分录和原始资料分别编制收付转及通用记账凭证。（正常）财务负责人给你一叠已经编制好的记账凭证（附有相应原始凭证），让你做好审核工作，并编制出试算平衡表。但是你审核完后编制试算平衡表时怎么都编不平，怎么办？（意外）早上财务负责人给你夏冰公司1月份的所有经济业务原始资料让你在一段时间内编制好这些业务的记账凭证。（正常）具体任务任务2.1任务2.2任务2.3任务2.4任务2.5任务2.6任务2.7任务2.8任务2.91、识别原始凭证；2、对原始凭证进行分类。1、填制各类原始凭证；2、审核填制好的原始凭证；掌握跟公司同事交流沟通的技巧，注意说话的方式方法。1、掌握会计要素的分类；2、掌握会计核算的四大前提假设。1、掌握会计恒等式；2、制作9大类业务的会计恒等式影响表。1、掌握会计科目表；2、掌握账户的分类和机构。1、掌握借贷记账法原理；2、编制会计分录。1、编制收、付、转凭证；2、编制通用记账凭证。1、掌握记账凭证审核的要求；2、编制试算平衡表1、编制款项和有价证券业务的记账凭证；2、编制财产物资的收发、增减和使用业务的记账凭证；3、编制债权债务的发生和结算业务的记账凭证；4、编制资本增减业务的记账凭证；5、编制收入成本费用业务的记账凭证；6、编制财务成果核算业务的记账凭证。可展示结果课后收集的原始凭证填制好的原始凭证分析报告9大类经济业务的会计恒等式影响表背熟的会计科目表编制好的会计分录编制好的记账凭证若干编制好的试算平衡表编制好的各类记账凭证课程教学设计—课程整体情境任务图（分图2）5情境设置您是夏冰课程教学设计—课程整体情境任务图（分图3）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.3根据编制好的会计凭证做好账簿的登记及错账更正工作1.3.1日记账的登记工作1.3.2总账和明细账的登记工作1.3.3对账和结账工作1.3.4错账更正工作1.3.5财产清查及其账务处理工作情境设置情境3.1情境3.2情境3.3情境3.4情境3.5早上上班财务负责人给了你现金日记账和银行存款日记账各1本，让你尝试登记日记账的工作。（正常）午休后财务负责人给了你1本总账和几本明细账，让你这几天把这个月的总账和明细张登记好。（正常）接近月底，财务负责人让你把之前做的账对对好，对好后做好结账工作。（正常）查账过程中发现一些错账，怎么办？(意外、出错）今天财务负责人说我带你去仓库和公司各处盘点下公司的资产，盘点过程中发现下列情况：1、银行存款日记账和银行对账单对不上，怎么办？2、现金短缺了100元，怎么办？3、公司电脑少了一台，机器设备又多出来一台，怎么办？4、原材料盘点也有赢有亏，怎么办？（出错，意外）具体任务任务3.1任务3.2任务3.3任务3.4任务3.51、根据收付凭证登记现金日记账；2、根据收付凭证登记银行存款日记账。1、根据平行登记的方法登记总账和明细账；2、登记其他类型的明细账（多栏式和数量金额式）。1、对账；2、结账。1、掌握错账更正的账务处理方法。1、编制银行存款余额调节表；2、掌握财产清查的账务处理方法；3、掌握跟各部门人员沟通交流的技巧。可展示结果登记好的日记账登记好的总账和明细账各类账簿错账更正凭证和账簿记录银行存款余额调节表，盘点结果处理意见和相关的凭证和账簿记录课程教学设计—课程整体情境任务图（分图3）5情境设置您是夏冰课程教学设计—课程整体情境任务图（分图4）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.4根据完工的凭证和账簿资料做好编制会计报表工作1.4.1资产负债表编制工作1.4.2利润表编制工作情境设置情境4.1情境4.2所有的业务终于都处理好了，万事俱备，只欠报表了，今天财务负责人开心的说，一起编资产负债表吧。可是编制完后，左右不平，怎么办？（出错）财务负责说今天这个利润表你就独立去编制一下吧。（正常）具体任务任务4.1任务4.21、编制资产负债表编制的工作底稿（科目汇总表）；2、编制资产负债表。1、编制利润表可展示结果科目汇总表和资产负债表利润表课程教学设计—课程整体情境任务图（分图4）5情境设置您是夏冰课程教学设计—课程整体情境任务图（分图5）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.5对企业当月的会计凭证进行装订工作，并对企业当月的会计档案进行整理归档（1次）1.5.1装订和归档工作情境设置情境5.1财务负责人说，你看看柜子里的会计档案，然后把这个月的凭证、账簿和报表该装订的装订一下，该归类到归类一下，最后全部放到柜子里的相应位置去。(正常）具体任务任务5.11、装订会计凭证；2、装订明细账；3、整理归档。可展示结果装订好的会计凭证，总账、明细账、日记账、资产负债表和利润表课程教学设计—课程整体情境任务图（分图5）5情境设置您是夏冰第一次及最后一次课设计—第一次课设计6课程导入：会计职业认知总情境您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。情境1.1:作为新聘的会计人员你走进公司的财务室，第一件事是做什么，面对负责人给你的一堆资料你如何下手?（科室里有如下资料：公司简章，员工名单，财务制度，会计凭证，账簿，报表，生产流程，产品介绍。）任务1：1、了解公司的工作环境和组织结构；2、认知自己所处的地位；3、了解会计工作涉及的资料；4、了解会计工作的流程。情景2：夏冰公司销售产品，需要给买家开发票。布置小组工作任务第一次及最后一次课设计—第一次课设计6课程导入：总情境您是夏第一次及最后一次课设计—考核方案6考核方案：课堂项目技能考核包括根据项目资料提供凭证1本，日记账2本、明细账若干、总账1本、报表2张。职业素质考核:组织纪律、工作态度、工作礼仪、沟通技巧、职业道德、团队合作、执行力等。（由各小组组织考核团队公正考核）支撑理论知识考核：与上岗证考试同等程度的期末闭卷考试。课堂项目技能考核20%职业素质考核20%支撑理论知识考核60%第一次及最后一次课设计—考核方案6考核方案：课堂项目技能考核第一次及最后一次课设计—最后一次课6情境5.1：财务负责人说，你看看柜子里的会计档案，然后把这个月的凭证、账簿和报表该装订的装订一下，该归类到归类一下，最后全部放到柜子里的相应位置去。第一次及最后一次课设计—最后一次课6情境5.1：财务负责人说教学条件教学团队专职的教师队伍：全体专业教师兼职的实训指导师队伍宁商财务公司金桥实训基地网络资源：随时可利用的网络课程资源教学条件教学团队实施前实施后老师：大家注意，我们这个题目是这么做的，请大家跟着做。借：……贷：……给一个新任务学生：老师，这个你没有教过，我们不知道怎么做。会计主管：小王，这个发票你去买一下，回来把今天的账做一下，明天要出报表了哦。第二天小王拿着新买的发票和这个月的报表交给主管。教学实施效果7实施前实施后老师：大家注意，我们这个题目是这么做的，请大家跟学生的动手能力大大增强学生的学习兴趣大幅度提升学生的积极性、创新性、团队协作性都大大加强学生的专业技能及实际操作能力得到大幅度提高为后续课程的实施打下坚实的基础改革后的个人感受8学生的动手能力大大增强改革后的个人感受8特色与创新采用项目化教学方式，让学生在大一新生阶段就接触到了会计岗位的基本工作任务，对会计工作有了基本的概念；网络课程资源的开发；项目化教材的开发；考核方案中加入了学生组织的小组考核团队公正考核职业素质。改革后的个人感受（特色与创新）8特色与创新采用项目化教学方式，让学生在大一新生阶段就接触到了敬请批评指正谢谢敬请批评指正《会计职业入门》课程整体设计TheEntranceofAccountingProfession《会计职业入门》课程整体设计TheEntranceof目录课程基本信息1岗位分析3课程教学目标4第一次及最后一次课设计6课程定位2课程教学设计5教学实施效果7改革后的个人感受8目录课程基本信息1岗位分析3课程教学目标4第一次及最后一次课程名称：会计职业入门基本学时：68学分：6性质：会计专业职业能力必修课

会计专业核心课程授课对象：大一普高生源的学生，时间：第1学期课程知识理论体系：会计基础、财经法规、企业会计准则、美学知识、经济学理论、管理学理论课程基本信息1课程名称：会计职业入门课程基本信息1专业培养目标本专业培养拥护掌握会计知识，主要面向中小型企业，从事出纳、会计助理、成本会计、主办会计或会计主管、财务管理等工作，具有优良的职业道德，扎实的专业知识、熟练的职业技能和良好的可持续发展能力的高技能高素质的会计专门人才。专业课程体系会计职业入门企业账务处理Ⅰ出纳实务岗位技能实训成本会计外贸会计实务……课程定位2专业培养目标本专业培养拥护掌握会计知识，主要面向中小型企业，与中职、培训班、普通高校相关课程的区别中职：强调单一技能训练，理论培养缺乏。培训班：僵化的应试教育、死记硬背、题海战术本科院校：理论起点高，忽视实践训练环节，以老师讲，学生听的形式开展教学我们的目标：以就业为导向，以能力为本位，以会计从业资格为主要考核依据，通过营造一个基本的企业账务处理环境，使学生认知会计职业、训练做账基本技能、理解运用会计专门方法、具备初级会计岗位工作能力。培养学生凭证、账簿、报表制作的三大会计基本工作能力，为后续其他课程的学习和实训夯实基础，教学中会计基本技能、会计理论知识和会计职业道德素养并重，培育出勤勉、尽责、合格的会计人员。与中职、培训班、普通高校相关课程的区别中职：强调单一技能训练工作技能职业素养岗位凭证编制账簿登记报表编制职业谨慎职业细致职业严谨出纳岗位；会计助理岗位；稽核岗位；资本基金核算岗位；收入、支出、债权债务核算岗位；资核算、成本费用核算、财务成果核算岗位，财产物资的收发、增减核算岗位；总账岗位；对外财务会计报告编制岗位等。岗位分析—岗位与技能3工作技能职业素养岗位凭证编制账簿登记报表编制职业谨慎职业细致出纳、会计助理会计会计主管财务总监初次就业晋升岗位未来发展方向岗位分析—岗位与晋升3出纳、会计助理会计会计主管财务总监初次就业晋升岗位未来发展方1、能够根据凭证、账本、报表资料来理解会计职业基本要做哪些工作；2、能够根据不同类型的经济业务识别判断出相应的原始凭证；3、能够按照原始凭证的填制规范，正确、规范填制各种类型的原始凭证，并运用原始凭证的填写规范对填制好的原始凭证进行审核；4、能够对经济业务按要素进行分类、判断，并分析其对会计恒等式的影响；5、能够根据企业性质设置会计科目和账户，并运用账户结构及借贷记账法的基本原理编制会计分录；6、能够根据原始凭证，会计分录编制收款凭证；7、能够根据原始凭证、会计分录编制付款凭证；8、能够根据原始凭证、会计分录编制转账凭证；9、能够根据原始凭证、会计分录编制通用记账凭证；10、能够根据记账凭证编制规范做好记账凭证的审核工作，并据审核过的记账凭证编制试算平衡表；课程教学目标—能力目标41、能够根据凭证、账本、报表资料来理解会计职业基本要做哪些工11、能够运用借贷记账法原理编制企业经营过程各类经济业务的记账凭证；12、能够根据收付款凭证登记现金日记账；13、能够根据收付款凭证登记银行存款日记账；14、能够运用平行登记原理根据收、付、转记账凭证登记总账、三栏式明细账；15、能够根据原始凭证和记账凭证登记其他各类明细账；16、能够根据已经登记好的的各类账簿进行对账和结账工作；17、能够运用查账技巧通过查账工作发现账簿中的错误记录，并按要求进行错账更正工作；18、能够运用正确的财产清查方法清查各类财产物资，并针对清查结果分别情况作出处理，正常的编制银行存款余额调节表，非正常的根据处理结果编制相关凭证并登记相关账簿；19、能够利用凭证和账簿资料根据企业实际情况选择一种账务处理程序做好汇总工作，并综合运用各类资料编制资产负债表；20、能够利用凭证和账簿资料根据企业实际情况选择一种账务处理程序做好汇总工作，并综合运用各类资料编制利润表；21、能够对企业的会计凭证进行装订工作，并对企业的会计档案进行整理归档；22、能够综合运用会计职业入门知识参加会计从业资格考试。11、能够运用借贷记账法原理编制企业经营过程各类经济业务的记1、了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位，了解会计工作流程。2、了解原始凭证的含义及种类、格式；3、理解原始凭证的基本要素、填制要求、审核要求；4、了解会计要素的概念和分类，了解会计对象，理解会计核算的基本前提，掌握会计恒等式；5、了解复式记账法，掌握会计科目和账户、借贷记账法、会计分录的编制规范以及编制方法；6、掌握记账凭证的内容、填制方法、审核要求，掌握试算平衡表；7、掌握借贷记账法在企业经营过程中的具体应用方法；8、掌握账簿的设置和登记方法；9、掌握对账的内容和结账的要求以及方法；10、掌握错账更正的规则及方法；11、掌握财产清查的方法和处理原则；12、了解账务处理程序，掌握资产负债表编制方法；13、了解账务处理程序，掌握利润表的编制方法；14、掌握凭证装订的方法和会计档案整理的方法；课程教学目标—知识目标41、了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位，了解课程教学目标—素质目标41、微笑服务理念2、全面严谨态度3、金钱坚定立场4、自我保护意识5、保守商业机密意识6、沟通和表达能力7、终身学习理念8、无不良嗜好，不染恶习课程教学目标—素质目标4课程教学设计—课程教学主体模块5课程教学设计—课程教学主体模块5课程教学设计—课程教学项目5项目二：恒峰电机公司2011年3月份经济业务项目一：夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务首先将学生分成小组，由各小组在课堂上演练各类经济业务的处理，课堂上老师扮演公司的财务负责人，分配各项任务，学生为会计助理，演练各种情境下经济业务的账务处理，从凭证的审核编制到账簿的登记对账纠错，最后编制会计报表，在整个过程中，教师起到示范引导作用，课堂教学中应用项目一。项目二作为课后学生演练项目，由每位同学独立完成，允许讨论和交流，教师根据课程进度不定期检查学生的项目成果，最后上交装订好的1本记账凭证、2本日记账、1本总账、若干张不同格式的明细账和2张报表。课程教学设计—课程教学项目5项目二：恒峰电机公司2011年3课程教学设计—项目进度表15

1周1-9周课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.1会计职业认知（1次）1.2通过经济业务及原始资料做好会计凭证的识别、编制和审核工作（16次）1.1.1会计职业环境认知和职员意识培养1.2.1原始凭证识别1.2.2原始凭证填制和审核1.2.3会计要素1.2.4会计恒等式及运用1.2.5会计科目和账户的设置1.2.6借贷记账法原理和会计分录的编制1.2.7记账凭证的编制1.2.8记账凭证的审核和试算平衡表的编制1.2.9借贷记账法应用课外项目2、对恒峰电机有限公司2011年3月份的经济业务进行会计处理能力目标能够根据凭证、账本、报表资料来理解会计职业基本要做哪些工作能够根据不同类型的经济业务识别判断出相应的原始凭证能够按照原始凭证的填制规范，正确、规范填制各种类型的原始凭证，对其进行审核能够对经济业务按要素进行分类、判断能够对经济业务分析其对会计恒等式的影响能够根据企业性质设置会计科目和账户能够运用账户结构及借贷记账法的基本原理编制会计分录能够根据原始凭证，会计分录编制收、付、转凭证以及通用记账凭证

能够根据记账凭证编制规范做好记账凭证的审核工作，并编制试算平衡表能够运用借贷记账法原理编制企业经营过程各类经济业务的记账凭证知识目标了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位，了解会计工作流程了解原始凭证的含义及种类、格式理解原始凭证的基本要素、填制要求、审核要求了解会计要素的概念和分类，了解会计对象，理解会计核算的基本前提

掌握会计恒等式掌握会计科目和账户的设置方法掌握借贷记账法、会计分录的编制规范掌握记账凭证的内容、填制方法掌握记账凭证的审核要求，掌握试算平衡表掌握借贷记账法在企业经营过程中的具体应用方法课程教学设计—项目进度表151周1-9周课内项目1、对夏冰课程教学设计—项目进度表259-12周13-14周14周课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.3根据编制好的会计凭证做好账簿的登记及错账更正工作（7次）1.4根据完工的凭证和账簿资料做好编制会计报表工作（3次）1.5对企业的当月会计凭证进行装订工作，并对企业当月的会计档案进行整理归档（1次）1.3.1日记账的登记工作1.3.2总账和明细账的登记工作1.3.3对账和结账工作1.3.4错账更正工作1.3.5财产清查及其账务处理工作1.4.1资产负债表编制工作1.4.2利润表编制工作1.5.1装订和归档工作课外项目2、对恒峰电机有限公司2011年3月份的经济业务进行会计处理能力目标能够根据收付款凭证登记现金日记账；

能够根据收付款凭证登记银行存款日记账

能够运用平行登记原理根据收、付、转记账凭证登记总账、三栏式明细账，并能登记其他各类明细账；

能够根据已经登记好的的各类账簿进行对账和结账工作能够运用查账技巧通过查账工作发现账簿中的错误记录，并按要求进行错账更正工作能够运用正确的财产清查方法清查各类财产物资，并针对清查结果分别情况作出处理，正常的编制银行存款余额调节表，非正常的根据处理结果编制相关凭证并登记相关账簿能够利用凭证和账簿资料编制资产负债表能够利用凭证和账簿资料编制利润表能够对企业的会计凭证进行装订工作，并对企业的会计档案进行整理归档知识目标掌握日记账的设置和登记方法掌握总账和明细账的设置和登记方法掌握对账的内容和结账的要求以及方法掌握错账更正的规则及方法掌握财产清查的方法和处理原则了解账务处理程序，掌握资产负债表编制方法了解账务处理程序，掌握利润表的编制方法掌握凭证装订的方法和会计档案整理的方法课程教学设计—项目进度表259-12周13-14周14周课内课程教学设计—课程整体情境任务图（总图）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.1会计职业认知1.2通过经济业务及原始资料做好会计凭证的识别、编制和审核工作1.3根据编制好的会计凭证做好账簿的登记及错账更正工作1.4根据完工的凭证和账簿资料做好编制会计报表工作1.5对企业当月的会计凭证进行装订工作，并对企业当月的会计档案进行整理归档（1次）1.1.1会计职业环境认知和职员意识培养1.2.1原始凭证识别1.2.2原始凭证填制和审核1.2.3会计要素1.2.4会计恒等式及运用1.2.5会计科目和账户的设置1.2.6借贷记账法原理和会计分录的编制1.2.7记账凭证的编制1.2.8记账凭证的审核和试算平衡表的编制1.2.9借贷记账法应用1.3.1日记账的登记工作1.3.2总账和明细账的登记工作1.3.3对账和结账工作1.3.4错账更正工作1.3.5财产清查及其账务处理工作1.4.1资产负债表编制工作1.4.2利润表编制工作1.5.1装订和归档工作情境设置情境1.1情境2.1情境2.2情境2.3情境2.4情境2.5情境2.6情境2.7情境2.8情境2.9情境3.1情境3.2情境3.3情境3.4情境3.5情境4.1情境4.2情境5.1作为新聘的会计人员你走进公司的财务室，第一件事是做什么，面对负责人给你的一堆会计资料你如何下手?（正常）办公桌上放着一大叠夏冰公司2011年1月份的部分票据，你如何确认哪些属于原始凭证，哪些不是？（正常）公司今天业务繁忙，有各类空白原始凭证需要你去帮着填制，也有填制好的原始凭证需要你去帮着审核。你发现很多原始凭证填写的并不规范，怎么处理？（出错）财务负责人让你去趟他的办公室，然后给你公司1月份的部分经济业务文档，让你来分析下每个经济业务涉及了哪些会计要素？下班前给他个分析报告。（正常）财务负责人让你对1月份的部分经济业务根据会计恒等式来分成9大类。（正常）财务负责人给你一张会计科目表，让你挑选适合夏冰公司使用的会计科目，并设置相关账户。（正常）财务负责人让你对1月份的部分经济业务编制会计分录。（正常）财务负责人给你4本会计凭证，让你根据前面编制的会计分录和原始资料分别编制收付转及通用记账凭证。（正常）财务负责人给你一叠已经编制好的记账凭证（附有相应原始凭证），让你做好审核工作，并编制出试算平衡表。但是你审核完后编制试算平衡表时怎么都编不平，怎么办？（意外）早上财务负责人给你夏冰公司1月份的所有经济业务原始资料让你在一段时间内编制好这些业务的记账凭证。（正常）早上上班财务负责人给了你现金日记账和银行存款日记账各1本，让你尝试登记日记账的工作。（正常）午休后财务负责人给了你1本总账和几本明细账，让你这几天把这个月的总账和明细张登记好。（正常）接近月底，财务负责人让你把之前做的账对对好，对好后做好结账工作。（正常）查账过程中发现一些错账，怎么办？(意外、出错）今天财务负责人说我带你去仓库和公司各处盘点下公司的资产，盘点过程中发现下列情况：1、银行存款日记账和银行对账单对不上，怎么办？2、现金短缺了100元，怎么办？3、公司电脑少了一台，机器设备又多出来一台，怎么办？4、原材料盘点也有赢有亏，怎么办？（出错，意外）所有的业务终于都处理好了，万事俱备，只欠报表了，今天财务负责人开心的说，一起编资产负债表吧。可是编制完后，左右不平，怎么办？（出错）财务负责说今天这个利润表你就独立去编制一下吧。（正常）财务负责人说，你看看柜子里的会计档案，然后把这个月的凭证、账簿和报表该装订的装订一下，该归类到归类一下，最后全部放到柜子里的相应位置去。(正常）具体任务任务1.1任务2.1任务2.2任务2.3任务2.4任务2.5任务2.6任务2.7任务2.8任务2.9任务3.1任务3.2任务3.3任务3.4任务3.5任务4.1任务4.2任务5.11、了解公司的工作环境和组织结构；2、认知自己所处的地位；3、了解会计工作涉及的资料；4、了解会计工作的流程。1、识别原始凭证；2、对原始凭证进行分类。1、填制各类原始凭证；2、审核填制好的原始凭证；掌握跟公司同事交流沟通的技巧，注意说话的方式方法。1、掌握会计要素的分类；2、掌握会计核算的四大前提假设。1、掌握会计恒等式；2、制作9大类业务的会计恒等式影响表。1、掌握会计科目表；2、掌握账户的分类和机构。1、掌握借贷记账法原理；2、编制会计分录。1、编制收、付、转凭证；2、编制通用记账凭证。1、掌握记账凭证审核的要求；2、编制试算平衡表1、编制款项和有价证券业务的记账凭证；2、编制财产物资的收发、增减和使用业务的记账凭证；3、编制债权债务的发生和结算业务的记账凭证；4、编制资本增减业务的记账凭证；5、编制收入成本费用业务的记账凭证；6、编制财务成果核算业务的记账凭证。1、根据收付凭证登记现金日记账；2、根据收付凭证登记银行存款日记账。1、根据平行登记的方法登记总账和明细账；2、登记其他类型的明细账（多栏式和数量金额式）。1、对账；2、结账。1、掌握错账更正的账务处理方法。1、编制银行存款余额调节表；2、掌握财产清查的账务处理方法；3、掌握跟各部门人员沟通交流的技巧。1、编制资产负债表编制的工作底稿（科目汇总表）；2、编制资产负债表。1、编制利润表1、装订会计凭证；2、装订明细账；3、整理归档。可展示结果公司的组织结构图、会计工作流程图课后收集的原始凭证填制好的原始凭证分析报告9大类经济业务的会计恒等式影响表背熟的会计科目表编制好的会计分录编制好的记账凭证若干编制好的试算平衡表编制好的各类记账凭证登记好的日记账登记好的总账和明细账各类账簿错账更正凭证和账簿记录银行存款余额调节表，盘点结果处理意见和相关的凭证和账簿记录科目汇总表和资产负债表利润表装订好的会计凭证，总账、明细账、日记账、资产负债表和利润表总情境设置子项目分情境设置任务可展示成果课程教学设计—课程整体情境任务图（总图）5情境设置您是夏冰电课程教学设计—课程整体情境任务图（分图1）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.1会计职业认知1.1.1会计职业环境认知和职员意识培养情境设置情境1.1作为新聘的会计人员你走进公司的财务室，第一件事是做什么，面对负责人给你的一堆会计资料你如何下手?（正常）具体任务任务1.11、了解公司的工作环境和组织结构；2、认知自己所处的地位；3、了解会计工作涉及的资料；4、了解会计工作的流程。可展示结果公司的组织结构图、会计工作流程图课程教学设计—课程整体情境任务图（分图1）5情境设置您是夏冰课程教学设计—课程整体情境任务图（分图2）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.2通过经济业务及原始资料做好会计凭证的识别、编制和审核工作1.2.1原始凭证识别1.2.2原始凭证填制和审核1.2.3会计要素1.2.4会计恒等式及运用1.2.5会计科目和账户的设置1.2.6借贷记账法原理和会计分录的编制1.2.7记账凭证的编制1.2.8记账凭证的审核和试算平衡表的编制1.2.9借贷记账法应用情境设置情境2.1情境2.2情境2.3情境2.4情境2.5情境2.6情境2.7情境2.8情境2.9办公桌上放着一大叠夏冰公司2011年1月份的部分票据，你如何确认哪些属于原始凭证，哪些不是？（正常）公司今天业务繁忙，有各类空白原始凭证需要你去帮着填制，也有填制好的原始凭证需要你去帮着审核。你发现很多原始凭证填写的并不规范，怎么处理？（出错）财务负责人让你去趟他的办公室，然后给你公司1月份的部分经济业务文档，让你来分析下每个经济业务涉及了哪些会计要素？下班前给他个分析报告。（正常）财务负责人让你对1月份的部分经济业务根据会计恒等式来分成9大类。（正常）财务负责人给你一张会计科目表，让你挑选适合夏冰公司使用的会计科目，并设置相关账户。（正常）财务负责人让你对1月份的部分经济业务编制会计分录。（正常）财务负责人给你4本会计凭证，让你根据前面编制的会计分录和原始资料分别编制收付转及通用记账凭证。（正常）财务负责人给你一叠已经编制好的记账凭证（附有相应原始凭证），让你做好审核工作，并编制出试算平衡表。但是你审核完后编制试算平衡表时怎么都编不平，怎么办？（意外）早上财务负责人给你夏冰公司1月份的所有经济业务原始资料让你在一段时间内编制好这些业务的记账凭证。（正常）具体任务任务2.1任务2.2任务2.3任务2.4任务2.5任务2.6任务2.7任务2.8任务2.91、识别原始凭证；2、对原始凭证进行分类。1、填制各类原始凭证；2、审核填制好的原始凭证；掌握跟公司同事交流沟通的技巧，注意说话的方式方法。1、掌握会计要素的分类；2、掌握会计核算的四大前提假设。1、掌握会计恒等式；2、制作9大类业务的会计恒等式影响表。1、掌握会计科目表；2、掌握账户的分类和机构。1、掌握借贷记账法原理；2、编制会计分录。1、编制收、付、转凭证；2、编制通用记账凭证。1、掌握记账凭证审核的要求；2、编制试算平衡表1、编制款项和有价证券业务的记账凭证；2、编制财产物资的收发、增减和使用业务的记账凭证；3、编制债权债务的发生和结算业务的记账凭证；4、编制资本增减业务的记账凭证；5、编制收入成本费用业务的记账凭证；6、编制财务成果核算业务的记账凭证。可展示结果课后收集的原始凭证填制好的原始凭证分析报告9大类经济业务的会计恒等式影响表背熟的会计科目表编制好的会计分录编制好的记账凭证若干编制好的试算平衡表编制好的各类记账凭证课程教学设计—课程整体情境任务图（分图2）5情境设置您是夏冰课程教学设计—课程整体情境任务图（分图3）5情境设置您是夏冰电子有限公司新聘的员工，协助财务负责人做该公司有关经济业务的基本会计处理工作，财务负责人希望您通过一段时间的熟悉和训练后能够考出会计证，并能独立处理该公司从凭证、账簿到报表的整个流程的基本会计工作，以便于把财务负责人从一些基础工作中脱手出来处理企业其他重大理财业务。课内项目1、对夏冰电子有限公司2011年1月份经济业务进行会计处理子项目1.3根据编制好的会计凭证做好账簿的登记及错账更正工作1.3.1日记账的登记工作1.3.2总账和明细账的登记工作1.3.3对账和结账工作1.3.4错账更正工作1.3.5财产清查及其账务处理工作情境设置情境3.1情境3.2情境3.3情境3.4情境3.5早上上班财务负责人给了你现金日记账和银行存款日记账各1本，让你尝试登记日记账的工作。（正常）午休后财务负责人给了你1本总账和几本明细账，让你这几天把这个月的总账和明细张登记好。（正常）接近月底，财务负责人让你把之前做的账对对好，对好后做好结账工作。（正常）查账过程中发现一些错账，怎么办？(意外、出错）今天财务负责人说我带你去仓库和公司各处盘点下公司的资产，盘点过程中发现下列情况：1、银行存款日记账和银行对账单对不上，怎么办？2、现金短缺了100元，怎么办？3、公司电脑少了一台，机器设备又多出来一台，怎么办？4、原材料盘点也有赢有亏，怎么办？（出错，意外）具体任务任务3.1任务3.2任务3.3任务3.4任务3.51、根据收付凭