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文档简介
计算机基本知识说课稿
武冈职业中专:陈小亮第一页,共十六页。说课思路教材分析教法分析学法分析教学过程分析教学效果检查2第二页,共十六页。一、教材分析本单元是《计算机应用础基》的第一个单元。是对计算机初步认识的基础,在这章里介绍了电子计算机的发展史、计算机的特点与应用、计算机系统的组成、常见硬件的识别与安装、微机系统的安装与基本操作、计算机安全与职业道德等基本内容。学习本单元使学生们对计算机有了一个初步的认识。(一)、教学内容分析3第三页,共十六页。(二)、知识教学目标知识目标:1、了解计算机的发展史,2、深入了解计算机的特点、分类与应用;3、掌握主要硬件的名称,作用及性能指标。4、掌握计算机主机与各外设的连接方法。5、了解计算机病毒与知识产权等常识。4第四页,共十六页。(三)、能力目标1、通过对本单元的学习提高对计算机的认知能力。2、通过硬件的学习提高动手组装计算机的能力。3、情感、态度与价值观目标:通过学习计算机病毒与知识产权等内容树立良好的社会价值观。5第五页,共十六页。二、教学的重、难点教学重点:计算机的特点与分类、系统的组成与安装。重点的依据:只有掌握了上述内容和技术才能真正的了解计算机。教学难点:计算机的主要技术指标。难点的依据:这类产品用眼一般看不出好坏与优劣,说明书之类的参数也很繁杂,另外还需用其它软件进行鉴别。6第六页,共十六页。三、说教法1.探究教学法:上课前找些计算机发展的小片段激发学生的性趣,探究新知识。
2.实物教学法:运用多媒体与实物相结合的方法介绍计算机硬件系统。3.教法的选择及依据(情景教学法、举例法、探究式法)。4.实践操作法:上机操作实习提高学生对知识的掌握水平。7第七页,共十六页。四、说学法探究式学习(以任务驱动为线索使学生学时具有明确的目标与任务)。体验式学习(充分分挥各人的才能,创造性完成任务)。分析归纳式学习(布置习实任务,让学生完成任务后分析整个操作过程,归纳各知识要点与操作难点)。实习总结与交流。8第八页,共十六页。五、说教学过程1、导入新课:
学生活动:谈一谈自己家里家电、电子产品等方面的消费变化。进一步了解学生对计算机知识的认知水平。教师引导:放几张的计算机发展图片让学生感觉到计算机科学发展的飞速。引入新知识内容。9第九页,共十六页。2、新课项目讲解:
模块一:计算机的发展
探究活动一:让学生说一说所见过的各种各样的计算机,引入知识点,进一步介绍计算机发展史。探究活动二:计算机的特点与分类及其应用。模块二:计算机系统的组成与安装探究办法:教师运用多媒体与实物相结合的方法详细讲解各硬件的名称,作用,技术指标、性能检验、包装样式,然后示范操作拆装,强调注意事项。实习安排:由于初次与计算机近距离接触安全必须放在第一位,触电与硬件破坏可能发生,所以先用淘态产品断电实习,过关后再用好产品通电检验。10第十页,共十六页。模块三:计算机的基本操作实习活动一:键盘鼠标操作。模块四:信息安全与职业道德探究办法:教师运用多媒体与新闻报道剪辑的方法详细讲解计算机病毒的概念、特点、传播途径、预防与清除。知识产权的概念、国际公约等相关知识。培养学生对网络安全的基本常识。
11第十一页,共十六页。3、课堂小结,强化认识。
媒体展示脉络小结,帮助学生梳理本堂课所学内容;并指出重点、难点
,易混淆点。4、板书设计:本课的内容大纲,适当板书学生的回答。12第十二页,共十六页。5、课堂巩固练习:(此步有无可根据教学过程调节)6、课后自主学习任务:完成本单元课后练2—12;课后活动:假设自己购买计算机列一个购物清单,并反思原因。13第十三页,共十六页。项目一:硬件认识,组装水平检测、主机外设的连接攻关。项目二:键盘鼠标的正确操作姿势与速度,中英文输入水平检验。六、说教学效果检查14第十四页,共十六页。谢谢!15第十五页,共十六页。内容梗概计算机基本知识说课稿。本单元是《计算机应用础基》的第一个单元。2、深入了解计算机的特点、分类与应用。1、通过对本单元的学习提高对计算机的认知能力。2、通过硬件的学习提高动手组装计算机的能力。3、情感、态度与价值观目标:。二、教学的重、难点。教学重点:计算机的特点与分类、系统的组成与安装。重点的依据:只有掌握了上述内容和技术才能真正的了解计算机。难点的依据:这类产品用眼一般看不出好坏与优劣,说明书之类的参数也很繁杂,另外还需用其它软件进行鉴别。1.探究教学法:上课前找些计算机发展的小片段激发学生的性趣,探究新知识。2.实物教学法:运用多媒体与实物相结合的方法介绍计算机硬件系统。3.教法的选择及依据(情景教学法、举例法、探究式法)。探究式学习(以任务驱动为线索使学生学时具有明确的目标与任务)。分析归纳式学习(布置习实任务,让学生完成任务后分析整个操作过程,归纳各知识要点与操作难点)。教师引导:放几张的计算机发展图片让学生感觉到计算机科学发展的飞速。模块一:计算机的发展
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