高中生物必修一:5-1-2 降低化学反应活化能的酶 练习(解析版)_第1页
高中生物必修一:5-1-2 降低化学反应活化能的酶 练习(解析版)_第2页
高中生物必修一:5-1-2 降低化学反应活化能的酶 练习(解析版)_第3页
高中生物必修一:5-1-2 降低化学反应活化能的酶 练习(解析版)_第4页
高中生物必修一:5-1-2 降低化学反应活化能的酶 练习(解析版)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

5.12降低化学反应活化能的酶1.我国科学家研制出了能成功检测SARS病毒的酶联免疫试剂,专用于“非典”的快速诊断。此试剂具有准确、灵敏、快速、方便和经济等优点,一个测试板可同时检测96个样品,1小时左右获得检测结果。它应用的是()A.酶的高效性和专一性原理B.酶的专一性原理C.酶的识别原理D.酶的高效性【答案】A【解析】该测试板专门用于“非典”的快速诊断,说明酶的专一性;一个测试板可同时检测96个样品,1小时左右获得检测结果,说明酶具有高效性。2.如图为蔗糖酶作用机理示意图,下列说法正确的是()A.蔗糖酶的化学本质是RNAB.该示意图说明酶具有高效性C.一分子蔗糖可以水解为2分子葡萄糖D.蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶—底物复合物【答案】D【解析】此图表明酶的专一性,蔗糖酶只能催化分解蔗糖,而不能催化分解麦芽糖,其原因是酶与底物不能结合。蔗糖酶的化学本质是蛋白质。蔗糖是由葡萄糖和果糖脱水缩合形成的二糖。3.过氧化氢酶具有专一性,这种专一性是指()A.肝脏细胞中含有而其他细胞不含有B.能够被蛋白酶水解而不能被其他酶水解C.能催化过氧化氢分解成水和氧,而不能将之分解成氢和氧D.能催化过氧化氢的分解,而不能催化其他物质分解【答案】D【解析】酶的专一性是指与催化的底物之间对应关系的唯一性。4.“果酒放久了易产生沉淀”,只要加入少量蛋白酶后就可使沉淀消失,而加入其他酶则无济于事,这说明()A.酶的化学成分是蛋白质B.酶的催化作用具有专一性C.酶的催化作用受环境影响D.酒中的这种沉淀是氨基酸【答案】B【解析】在果酒的沉淀中含有可溶性蛋白,加入蛋白酶可使蛋白质水解,而其他酶则不能水解蛋白质,体现了酶的专一性。5.某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,得到如图所示的曲线。下列分析正确的是()A.该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8左右B.当pH为8时,影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C.随pH升高,该酶催化反应的最适温度也随之变化D.当pH为任一固定值时,实验结果都可以证明温度对酶促反应速率的影响【答案】A【解析】分析曲线可知,温度约为35℃、pH为8时,酶促反应速率相对较快;温度约为35℃、pH大于或小于8时,酶促反应速率均下降,所以该酶的最适温度为35℃左右,最适pH为8。当pH为8时,不同温度下酶促反应速率不同,此时温度为影响酶促反应速率的主要因素。在一定范围内,随pH的升高或降低,该酶促反应的最适温度均为35℃左右;但当pH过高或过低时,酶变性失活,不同温度下的反应速率可能相同,此时温度已不再是酶促反应速率的影响因素。6.下列操作中,不可能导致淀粉酶活性发生变化的是()A.淀粉酶溶液中加入强酸B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂【答案】C【解析】温度、pH都会影响酶活性,A、D不正确;淀粉酶的化学本质为蛋白质,蛋白酶会将其水解,从而使其活性发生改变,B不正确;淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后,淀粉被水解,但是淀粉酶在反应前后结构和活性不变,C正确。7.下列环境因素的改变会使人体唾液淀粉酶的活性逐渐增大的是()A.温度由0℃上升到37℃B.温度由100℃降低到37℃C.pH由2上升到7D.pH由12降低到7【答案】A【解析】人体唾液淀粉酶的最适温度是37℃左右,最适pH是7左右。低温可以降低酶的活性,温度升高,活性会逐渐恢复,A正确;高温使酶的空间结构发生改变,使酶失活,B错误;过酸使酶的空间结构发生改变,使酶失活,C错误;过碱使酶的空间结构发生改变,使酶失活,D错误。8.下列是有关某种淀粉酶的实验,处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断,叙述正确的是()A.甲物质是淀粉酶抑制剂B.此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用C.此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快D.此种淀粉酶在作用25min后便会失去活性【答案】B【解析】分析图中曲线可知,三支试管的反应情况是:试管Ⅰ中淀粉没有反应,试管Ⅱ中酶的催化效率高于试管Ⅲ。因为试管Ⅱ、Ⅲ发生了反应,所以甲物质不是淀粉酶抑制剂,试管Ⅰ不反应的原因是温度太高,酶变性失活,说明淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用。因为试管Ⅱ中反应较试管Ⅲ快,所以淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性环境中的慢。试管Ⅱ中25min后淀粉含量为0,是淀粉被消耗完了,而不是酶失去活性。9.生产啤酒时,麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒品质,故生产过程中需降低其活性。如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线,有关叙述错误的是()A.PPO能催化多酚类物质的生化反应B.pH为8.4时,温度高于90℃,PPO的活性将进一步降低C.在啤酒生产过程中,应将温度控制为80℃、pH控制为8.4D.温度相同,pH为7.8比8.4时该酶的酶促反应产物要少【答案】C【解析】由图可知,pH与酶活性的关系可以表示为抛物线状,温度与酶活性的关系也可以表示为抛物线状。多酚氧化酶的作用是催化多酚类物质的氧化。pH为8.4时,温度等于90℃,PPO的活性已经下降,温度进一步升高,PPO的活性将进一步降低。PPO的活性高时,啤酒品质反而降低;在温度为80℃、pH为8.4时,PPO的活性较高,啤酒品质会降低。相同温度时,pH为8.4时该酶的活性较高。10.如图所示,甲、乙、丙三图表示酶浓度一定时,反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。下列相关分析不正确的是()A.图甲中,因反应液中酶的数量有限,当反应物达到一定浓度时,反应速率不再上升B.图乙中,a点对应的温度称为最适温度C.图乙中,温度超过a点后反应速率急剧下降,其原因是高温条件下酶变性失活D.图丙中,pH从6上升到10的过程中,酶活性先增强,后降低【答案】D【解析】图甲中,因反应液中酶的数量有限,当反应物达到一定浓度时,反应速率不再上升,A正确;图乙中,最高点a点对应的温度称为最适温度,B正确;图乙中,温度超过a点后,由于高温条件下酶变性失活,反应速率急剧下降,C正确;图丙中,pH=6时酶变性失活不可恢复,故pH从6上升到10的过程中,酶活性不变,D错误。11.若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是()A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量【答案】C【解析】测定酶活力的影响因素时,在改变被探究因素之前,务必防止酶与底物混合,故只有C选项所述操作顺序正确。12.在探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的催化作用时,实验人员设置了如下方案,下列叙述正确的是()注:“+”表示有;“-”表示无;最后一行“+”的多少表示颜色的深浅。A.②④对照,可用来验证酶的专一性B.由①②③对照可推测出淀粉酶的最适温度为60℃C.本实验的变量有一个:实验的反应温度D.本实验的实验原理之一是斐林试剂与还原糖反应产生砖红色沉淀【答案】D【解析】本实验共有两个变量:温度和底物的种类。根据对照实验的单一变量原则,①②③分别和④⑤⑥形成对照实验,可验证酶的专一性;因为①②③的温度梯度太大,60℃不能确定为淀粉酶的最适温度,应设置更小的温度梯度才能确定最适温度。13.如图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。请根据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果()A.温度B.pHC.淀粉溶液量D.唾液量【答案】C【解析】改变温度会影响酶的活性,从而影响化学反应速率,但不改变化学反应的平衡点,即产物的最终产量不变,图中实验组的还原糖生成量明显减少,A错误;改变pH会影响酶的活性,从而影响化学反应速率,但不改变化学反应的平衡点,即产物的最终产量不变,图中实验组的还原糖生成量明显减少,B错误;改变底物的量,产物的量则会减少,图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量,故改变的是淀粉溶液量,即降低了淀粉溶液量,C正确;改变唾液量,即唾液淀粉酶的量,会影响化学反应速率,但不改变化学反应的平衡点,即产物的最终产量不变,图中实验组的还原糖生成量明显减少,D错误。14.为了证明酶的作用具有专一性,某同学设计了如下5组实验,分别选择一定的试剂进行检测,合理的实验方案是()A.①和③对比,用双缩脲试剂检测B.②和④对比,用碘液检测C.④和⑤对比,用斐林试剂检测D.③和④对比,用斐林试剂检测【答案】B【解析】酶的化学本质是蛋白质,①和③对比,加入双缩脲试剂都会变紫色,A错误;②和④对比,自变量是酶的种类,可用碘液检测,B正确;淀粉酶水解淀粉后产生葡萄糖,葡萄糖和麦芽糖都属于还原糖,用斐林试剂检测,都会出现砖红色沉淀,C错误;淀粉酶能被蛋白酶水解,淀粉酶能水解淀粉,但不能说明酶具有专一性,D错误。15.为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:①鲈鱼的驯养:将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d,用普通饲料投喂,备用。②饲料的配制:在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒,烘干后储存。③鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中,放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料,给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。④称重并记录:投喂8周后,从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性,结果如下表。根据上述实验,回答下列问题:(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是________________________________________________________________________________________________________________;实验前的驯养是为了____________________________________________________________。(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意____________________,其原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有________________________________________________________________________________________________________________________。(4)本实验得出的初步结论是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)推测鲈鱼的食性并说明理由:_______________________________________________________________________________________________________________________________。【答案】(1)成体生长缓慢,实验效果不明显让鲈鱼适应实验养殖环境(2)温度不能过高高温会使植酸酶变性而失去活性(3)水温、盐度和溶解氧等(4)添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长;植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性,而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小(5)肉食性,其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶【解析】(1)鲈鱼鱼苗生长较快,成体生长缓慢。因此在“探究植酸酶对鲈鱼生长的影响”时,选择鱼苗作为实验材料,便于在实验过程中能明显地观察其效果。另外,环境的改变影响其生长。据题意,实验需要在网箱中进行较长的时间(8周),所以在实验前让鲈鱼适应实验养殖环境,否则有可能因为鲈鱼因不适应新环境而影响生长,导致实验结果出现较大误差。(2)实验组的饲料中已添加了植酸酶,因此在烘干过程中要特别注意温度不能过高,否则会因高温处理使植酸酶变性而失去活性。(3)实验过程中除注意温度的影响之外,还要将可能影响实验结果的其他无关变量进行严格的控制:“体格健壮、大小一致的鲈鱼”、“随机分组”、“规格相同的浮式海水网箱”、“放养密度为60尾/箱”、“投喂等量饲料”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论